Naslov
Fizika u nižim razredima hrvatskih gimnazija početkom XX. stoljeća - nastavne cjeline Elektricitet i Magnetizam
(Physics in Croatian Lower Secondary Schools at the Beginning of the 20th Century - Electricity and Magnetism)

Autori
Bulovec, Neva

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Prirodoslovno-matematički fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
02.02

Godina
2011

Stranica
61

Mentor
Vukelja, Tihomir

Ključne riječi
20. stoljeće; Banska Hrvatska; gimnazija; nastava fizike; elektricitet; magnetizam
(20th century; Banal Croatia; secondary school; physics; electricity; magnetism)

Sažetak
Početkom XX. stoljeća je u Kraljevini Hrvatskoj i Slavoniji (tj. na području pod banskom upravom) bilo 15 potpunih »srednjih« škola – 9 gimnazija i 6 realnih gimnazija. To su bile elitne obrazovne ustanove, kojih je zadaća bila pružiti učenicima široko opće obrazovanje i pripremiti ih za studij na sveučilištu ili visokoj tehničkoj školi. Prema zakonu od 1850. godine gimnazije su, kao i u ostatku Austro-Ugarske Monarhije, bile osmogodišnje škole, podijeljene na nižu gimnaziju (od I. do IV. razreda, što po dobi učenika odgovara višim razredima današnje osnovne škole, od V. do VIII.) i višu gimnaziju (od V. do VIII. razreda), a nastava je bila organizirana dvokružno, tako da se je u nižoj gimnaziji »popularnim načinom« učilo sve ono što se je u višoj gimnaziji »znanstveno predavalo«. U radu su iscrpno analizirane i kritički prikazane nastavne cjeline »Elektricitet« i »Magnetizam« za niže razrede gimnazija, koje su bile obrađivane u IV. razredu. Osnovni izvori za analizu bili su tada aktualni program nastave fizike na nižim gimnazijama (od 1892. godine) te u to doba korišteni udžbenici fizike za niže razrede gimnazija (Wassmuth – Stožirov, 3. izdanje iz 1895. godine, te Kučerin iz 1899. godine), a u raspravi je posebna pozornost posvećena metodičkom aspektu razmatranih udžbenika. Nadalje, nastavne cjeline »Elektricitet« i »Magnetizam« za niže razrede gimnazija s početka XX. stoljeća su, uz uvažavanje razlika u sustavu obrazovanja, sadržajno i metodički uspoređene s odgovarajućom nastavnom cjelinom suvremenim hrvatskim nastavnim planom i programom predviđenom za istu dob učenika (VIII. razred osnovnih škola) i s njezinim prikazom u suvremenim udžbenicima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Fizika, Povijest

POVEZANOST RADA