Naslov
Povezanost ciljne orijentacije u učenju i optimističnog i pesimističnog eksplanatornog stila sa školskim uspjehom
(Relations between goal orientation in learning, optimistic and pessimistic explanatory style and school performance)

Autori
Sladić, Adriana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Hrvatski studiji

Mjesto
Zagreb

Datum
22.11

Godina
2010

Stranica
65

Mentor
Franc, Renata

Ključne riječi
samoregulirano učenje; ciljna orijentacija u učenju; optimističan i pesimističan eksplanatorni stil; školski uspjeh
(selfregulated learning; goal orientation in learning; optimistic and pessimistic explanatory style; school performance)

Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos ciljne orijentacije u učenju, optimističnog i pesimističnog eksplanatornog stila i školskog uspjeha kod učenika osnovnoškolske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 329 učenika predmetne nastave triju osnovnih škola na području grada Karlovca (168 dječaka i 161 djevojčica). Primijenjeni su sljedeći instrumenti: Upitnik ciljne orijentacije u učenju, Upitnik atribucijskog stila za djecu CASQ i Upitnik općih podataka. Školski uspjeh izračunat je kao prosjek ocjena iz predmeta na školskom polugodištu. Dobiveni rezultati pokazali su postojanje razlika u ciljnoj orijentaciji i optimističnom i pesimističnom eksplanatornom stilu s obzirom na školski uspjeh učenika. Korelacijske analize pokazuju značajnu pozitivnu povezanost između optimističnog eksplanatornog stila i orijentacije na učenje kao i između pesimističnog eksplanatronog stila i orijentacije na ishod. Ciljna orijentacija u učenju i optimističan i pesimističan eksplanatorni stil imaju različite prediktivne ishode na školski uspjeh učenika. Učenici orijentirani na učenje i oni sa pesimističnim eksplanatornim stilom imaju veću vjerojatnost za postizanje boljeg školskog uspjeha od učenika orijentiranih na ishod i na izbjegavanje truda te onih sa optimističnim eksplanatornim stilom.

Izvorni jezik
Engleski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA