Naslov
Slušno procesiranje kod djece s cerebralnom paralizom
(Auditory processing in children with cerebral palsy)

Autori
Farago, Emica ; Heđever, Mladen ; Balažinec, Marijana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
4. kongres hrvatskih logopeda Logopedija i izazovi novog vremena

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 22.09.2010. - 25.09.2010

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
Slušno procesiranje; cerebralna paraliza; dihotički testovovi riječi i rečenica
(Auditory processing; cerebral palsy; Dihotic Words and Sentences test)

Sažetak
Slušno procesiranje mnogo je više od percepcije slušnih podražaja. Ono obuhvaća lokalizaciju, sortiranje, analizu, skladištenje, prizivanje, diskriminaciju, razumijevanje kao i sintezu i generalizaciju slušnih signala.. Uključuje aktivnu i pasivnu mogućnost da se zamijeti, prati, diskriminira i identificira akustički signal ; da se transformiraju i kontinuirano transmitiraju informacije kroz periferni i središnji živčani sustav ; zatim da se filitriraju, sortiraju i kombiniraju informacije na primjerenu perceptivnu i konceptualnu razinu. Osobe s poremećajem slušnog procesiranja (PSP) mogu imati poteškoće u tumačenju, pohranjivanju i pristupu informacijama unatoč normalanom sluhu. Osim što koči razvoj govora i jezika, PSP može utjecati na niz drugih srodnih područja učenja, posebice na čitanje i pisanje. Ovisno od prirode oštećenja za očekivati je da će i osobe s cerebralnom paralizom imati neki oblik teškoća u auditivnom području. Rezultati istraživanja su pokazali da je skupina s CP-om na dihotičkim testovima riječi i rečenica značajno lošija u prepoznavanju podražaja prezentiranih na desnome uhu u usporedbi s djecom urednog razvoja. Ovaj rezultat upućuje nas na zaključak da neki od razloga lošije percepcije i separacije auditivnih podražaja kod djece s cerebralnom paralizom mogu biti vezana uz oštećenja u području receptivnih slušnih centara u lijevoj hemisferi ili poteškoće u razvoju lijeve hemisfere koja je dominantna za govor i jezik.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA