ࡱ> stuvwxyz{|}~TbjbjcTcT >> =DD -!ty$y$y$-%-%-%(U&Q*-%g(dM/x6@777vG*O\Q0!!!!!!!$*m-2!-y$WDvGWW!!!77 !(W`a! 7y$7!W!D#<7pΝ-%8!7(0g(4/@/p<</y$ ,SJTUU,S,S,S!!,S,S,Sg(WWWW/,S,S,S,S,S,S,S,S,SD M: VISOKA `KOLA ZA SIGURNOST s pravom javnosti  Dino Cmre njak, bacc. ing. sec. SPECIJALISTI KI RAD Zagreb, 2009. VISOKA `KOLA ZA SIGURNOST s pravom javnosti SPECIJALISTI KI DIPLOMSKI STRU NI STUDIJ SIGURNOSTI Smjer specijalisti kog studija: Zaatita na radu Znanstveno podru je: Tehni ke znanosti (2.00.) Polje: Temeljne tehni ke znanosti (2.15.) Grana: Organizacija rada i proizvodnje (2.15.05) SPECIJALISTI KI RAD PRIMJENA GANTOGRAMA U PLANIRANJU AKTIVNOSTI ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTI Student:Mentor:Dino Cmre njak, bacc. ing. sec.Donald Kia, dipl. ing.  Zagreb, 2009. Zahvala Zahvaljujem mentoru Donaldu Kiau, dipl. ing., na sveobuhvatnoj pomoi, na zanimljivim, korisnim, ali i prakti nim predavanjima iz predmeta Metode sigurnosti i Procjena rizika i planiranje te kontinuiranom praenju i voenju pri izradi specijalisti kog rada iz predmeta Procjena rizika i planiranje: PRIMJENA GANTOGRAMA U PLANIRANJU AKTIVNOSTI ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTI. Zahvale takoer upuujem Dijani Savi, prof. na lekturi specijalisti kog rada te kolegi i prijatelju Antunu Matiji Filipoviu na korisnim savjetima. Mention for mentorship I would like to thank my mentor Donald Kia, dipl. ing., for his comprehensive help and continous guidance, also for interesting, helpful and useful practical lessons from Security methods and Risk evaluation and planning courses, furthermore for continiuous support and mentorship throughout the making of the specialists work, from Risk evaluation and planning course, entitled GANTT CHART APPLICATION IN PLANNING OF HEALTH PROTECTION AND SAFETY ACTIVITIES. I would also like to thank Dijana Savi, prof. for proofreading of this specialists work and to colleague and friend Antun Matija Filipovi for his useful guidelines.  "Ne planirati zna i planirati neuspjeh." B. Franklin  Rjeaenje o odobrenju teme zavranog rada i imenovanju mentora - umetnuti original rjeaenja  Sa~etak PRIMJENA GANTOGRAMA U PLANIRANJU AKTIVNOSTI ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTI Koncept osnovnih funkcija menad~menta pod kojima se podrazumijeva planiranje, organiziranje, upravljanje ljudskim resursima, voenje i kontroliranje sve viae su izra~ene u svim aktivnostima ovjekova rada, pa tako i u podru ju sigurnosti. Posebna pozornost posvetit e se podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti, zato ato objedinjuje temelje svih ostalih podru ja sigurnosti (zaatita od po~ara, zaatita okoliaa, zaatita osoba i imovina itd.). Zna aju promatranog podru ja u specijalisti kom radu pridodat e se primjena tehnika vremenskog planiranja aktivnosti i poslova zaatite na radu. Svako odstupanje od sigurnog na ina rada i neizvraavanja potrebnih aktivnosti sve sudionike (radnike) dovodi u ozbiljnu opasnost po ~ivot i zdravlje. Autor specijalisti kog rada smatra kako se planiranjem svih propisanih aktivnosti mo~ebitni rizici mogu zna ajno umanjiti. Ovdje se aktivnostima smatraju mjere zaatite propisane u Zakonu o zaatiti na radu (N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09), kao i ostalim podzakonskim aktima. Specijalisti ki rad koncipirat e se na primjeru tvrtke iz mlinske djelatnosti akove kih mlinova d.d. iz akovca. Provest e se analiza postojeeg stanja unutar tvrtke i onih aktivnosti iz Zakona i podzakonskih akata koje su primjenjive u mlinskoj djelatnosti, koje e potom biti prikazane u primjeru gantograma. Takoer je, osim spomenute analize propisa, potrebno analizirati internu dokumentaciju iz podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti te utvrditi postoji li ve kakva tehnika gantograma, odnosno u protivnom, ukoliko ne postoji, razmotriti prikladan model i prakti nu primjenu istog. Prilikom razmatranja propisanih aktivnosti mo~e se zaklju iti kako svaka od njih u praksi ima svoj po etak i svoj kraj. Evidentno je da primjena propisanih aktivnosti te~i ka projektnom menad~mentu. Opravdano se mo~e utvrditi sljedei problem: slaba primjena tehnika za vremensko planiranje, posebno gantograma, u poslovnoj praksi zaatite zdravlja i sigurnosti. Klju ne rije i Menad~ment, vremensko planiranje, zaatita zdravlja i sigurnosti, aktivnosti Summary GANTT CHART APPLICATION IN PLANNING OF HEALTH PROTECTION AND SAFETY ACTIVITIES The concept of the basic functions of management which includes planning, organizing, human resource management, managing and controlling is more and more expressed in all man's work activities, including the security field. Special attention will be paid to the health protection and safety field, because it combines the foundations of all other areas of safety (fire protection, environmental protection, protection of persons and property, etc.). The significance of the observed area of specialist work will be added by the application of techniques of time planning activities and safety at work tasks. Any deviation from a safe mode of work and the lack of required activity execution by the activitysivities and tasks of i for his useful guidelines. participants (workers) leads to a serious danger to life and health, and responsible persons can be brought before the legal responsibility. Author of the specialist believes that the planning of all prescribed activities can significantly help minimize the risks. Activities considered include protection measures regulated in the Law on Protection at Work (N.N. no. 59/96, 94/96, 114/03, 100/04, 86/08, 116/08, 75/09), as well as other sub-acts. Specialist work will draft the example from mill company, akove ki mlinovi d.d. from akovec. Analysis of the current situation within the company and those activities from the Act and sub-laws acts that are applicable in mill industry will be carried out, which will then be shown in the example of the gantt chart. Also, in addition to the aforementioned analysis of the regulations, it is necessary to analyze the internal documentation in the field of health protection and safety, and to determine whether there is already a kind of gantt chart technology or otherwise to find a suitable model and it's the practical application. When considering the prescribed activities, we may conclude that in practice each one of them has its beginning and its end. It is evident that the application of prescribed activities, tends to the project management. Therefore, reasonably, one may determine the following problem: The low use scheduling techniques, especially the gantt chart in business practice of health protection and safety. Keywords Management, time planning, health protection and safety, activities SADR}AJ  TOC \o "1-3" \h \z  HYPERLINK \l "_Toc250994160" 1. projekt SPECIJALISTI KOG rada  PAGEREF _Toc250994160 \h 1  HYPERLINK \l "_Toc250994161" 1.1 Uvod u predmetno podru je  PAGEREF _Toc250994161 \h 1  HYPERLINK \l "_Toc250994162" 1.2 Izbor problema za specijalisti ki rad  PAGEREF _Toc250994162 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc250994163" 1.3 Cilj i zadaci specijalisti kog rada  PAGEREF _Toc250994163 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc250994164" 1.3.1 Cilj specijalisti kog rada  PAGEREF _Toc250994164 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc250994165" 1.3.2 Zadaci specijalisti kog rada  PAGEREF _Toc250994165 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc250994166" 1.4 Metode koriatene za izradu specijalisti kog rada  PAGEREF _Toc250994166 \h 9  HYPERLINK \l "_Toc250994167" 2. prikaz rezultata rada  PAGEREF _Toc250994167 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc250994168" 2.1 Opis tvrtke akove ki mlinovi d.d.  PAGEREF _Toc250994168 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc250994169" 2.1.1 Iz povijesti promatrane tvrtke  PAGEREF _Toc250994169 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc250994170" 2.1.2 akove ki mlinovi d.d.  danas  PAGEREF _Toc250994170 \h 11  HYPERLINK \l "_Toc250994171" 2.2 Vremensko planiranje  PAGEREF _Toc250994171 \h 12  HYPERLINK \l "_Toc250994172" 2.2.1 Vrste vremenskog planiranja  PAGEREF _Toc250994172 \h 13  HYPERLINK \l "_Toc250994173" 2.2.2 Tehnike vremenskog planiranja  PAGEREF _Toc250994173 \h 14  HYPERLINK \l "_Toc250994174" 2.2.3 Gantogram  PAGEREF _Toc250994174 \h 15  HYPERLINK \l "_Toc250994175" 2.2.4 Mre~ni dijagram - CPM  PAGEREF _Toc250994175 \h 16  HYPERLINK \l "_Toc250994176" 2.2.5 PERT dijagrami  PAGEREF _Toc250994176 \h 18  HYPERLINK \l "_Toc250994177" 2.3 Prikaz tehnike gantograma  PAGEREF _Toc250994177 \h 20  HYPERLINK \l "_Toc250994178" 2.4 Postojea primjena tehnika za vremensko planiranje zaatite zdravlja i sigurnosti  PAGEREF _Toc250994178 \h 23  HYPERLINK \l "_Toc250994179" 2.5 Propisane aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti  PAGEREF _Toc250994179 \h 24  HYPERLINK \l "_Toc250994180" 2.5.1 Uvod - Zakon o zatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09.  PAGEREF _Toc250994180 \h 24  HYPERLINK \l "_Toc250994181" 2.5.2 Osnovna pravila zatite na radu  PAGEREF _Toc250994181 \h 25  HYPERLINK \l "_Toc250994182" 2.5.3 Posebna pravila zatite na radu  PAGEREF _Toc250994182 \h 26  HYPERLINK \l "_Toc250994183" 2.5.4 Procjena opasnosti obveza izrade, revizija procjene opasnosti  PAGEREF _Toc250994183 \h 28  HYPERLINK \l "_Toc250994184" 2.5.5 Pisane upute zaatite na radu  PAGEREF _Toc250994184 \h 29  HYPERLINK \l "_Toc250994185" 2.5.6 Stru njak zaatite na radu  viae od 50 zaposlenih  PAGEREF _Toc250994185 \h 30  HYPERLINK \l "_Toc250994186" 2.5.7 Osposobljavanje radnika za rad na siguran na in  PAGEREF _Toc250994186 \h 31  HYPERLINK \l "_Toc250994187" 2.5.8 Program osposobljavanja iz zaatite na radu  PAGEREF _Toc250994187 \h 32  HYPERLINK \l "_Toc250994188" 2.5.9 Poslovi s posebnim uvjetima rada  PAGEREF _Toc250994188 \h 33  HYPERLINK \l "_Toc250994189" 2.5.10 Ispitivanje instalacija  PAGEREF _Toc250994189 \h 34  HYPERLINK \l "_Toc250994190" 2.5.11 Savjetovanje s radnicima o novim tehnologijama  PAGEREF _Toc250994190 \h 35  HYPERLINK \l "_Toc250994191" 2.5.12 Planiranje procesa rada u skladu s zatitom na radu i zatitom okolia  PAGEREF _Toc250994191 \h 36  HYPERLINK \l "_Toc250994192" 2.5.13 Ispitivanje radnog okolia  PAGEREF _Toc250994192 \h 37  HYPERLINK \l "_Toc250994194" 2.5.14 Ispitivanje strojeva i ureaja  PAGEREF _Toc250994194 \h 38  HYPERLINK \l "_Toc250994195" 2.6 Planiranje utvrenih aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti  PAGEREF _Toc250994195 \h 39  HYPERLINK \l "_Toc250994196" 2.7 Prakti an model primjene gantograma u akove kim mlinovima d.d.  PAGEREF _Toc250994196 \h 42  HYPERLINK \l "_Toc250994197" 3. zaklju ak  PAGEREF _Toc250994197 \h 47  HYPERLINK \l "_Toc250994198" 4. Literatura  PAGEREF _Toc250994198 \h 49  HYPERLINK \l "_Toc250994199" KRATAK }IVOTOPIS  PAGEREF _Toc250994199 \h 51  HYPERLINK \l "_Toc250994200" short Biography  PAGEREF _Toc250994200 \h 52  HYPERLINK \l "_Toc250994201" 5. Prilozi  PAGEREF _Toc250994201 \h 53  POPIS SLIKA  TOC \h \z \t "Slika;1"  HYPERLINK \l "_Toc250994586" Slika 1. Osnovni model prikaza tehnike vremenskog planiranja - gantograma  PAGEREF _Toc250994586 \h 22  HYPERLINK \l "_Toc250994587" Slika 2. Planiranje utvrenih aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti  PAGEREF _Toc250994587 \h 41  HYPERLINK \l "_Toc250994588" Slika 3. Prijedlog (model) prikaza tehnike vremenskog planiranja pomou gantograma ........................................................................................................................................... PAGEREF _Toc250994588 \h 44  HYPERLINK \l "_Toc250994589" Slika 4. Plan periodi nih lije ni kih pregleda radnika do kraja 2009. godine  PAGEREF _Toc250994589 \h 45  HYPERLINK \l "_Toc250994590" Slika 5. Plan periodi nih lije ni kih pregleda radnika za 2010. godinu  PAGEREF _Toc250994590 \h 46  POPIS TABLICA  TOC \h \z \t "Tablica;1"  HYPERLINK \l "_Toc250541304" Tablica 1. Shema za analizu stanja menad~menta sigurnosti na radu  PAGEREF _Toc250541304 \h 6  HYPERLINK \l "_Toc250541305" Tablica 2. Analiza primjenjivosti zakonskih zahtjeva  PAGEREF _Toc250541305 \h 7  projekt SPECIJALISTI KOG rada Uvod u predmetno podru je S danaanjeg glediata na ~ivotno okru~je u kojem se ovjek svakodnevno kree, mo~emo vrlo lako zamijetiti kako potpuna sigurnost, unato  najsuvremenijoj tehnologiji ne postoji. Na ~alost, globalno razmatrajui nezgode na radu e se uvijek dogaati. No taj broj koji je iz godine u godinu u porastu, mo~e se smanjiti tako da se po inju aktivnije provoditi aktivnosti koje su propisane zakonskim i podzakonskim propisima. ovjek je svojim radom, zapa~anjima i napretkom s godinama dosegnuo odreenu razinu sigurnosti. Spomenuta razina sigurnosti danas objedinjava podru je zaatite zdravlja i sigurnosti, odnosno detaljnijom raa lambom podru ja, tu je dakako zaatita na radu, zaatita od po~ara i zaatita okoliaa. Naglasak e se izmeu ostalog pridati, u kombinaciji suvremenog menad~menta, osobito prve funkcije menad~menta  planiranja, dok e se aktivnosti razmatrati s aspekta projekata. Openito, funkcija planiranja govori nam o tome ato se u projektu mora u initi te u kona nici, tko to treba napraviti. Tako se definiraju misija i ciljevi projekta. Planiranje kao osnovna funkcija menad~menta sve je viae prisutna u poslovnoj praksi zaatite zdravlja i sigurnosti. Tome u prilog ide dokumentacija koja na direktan ili indirektan na in upuuje na aktivnosti planiranja. Spomenimo samo neku dokumentaciju - godianji plan sigurnosti, plan evakuacije i spaaavanja, procjenu opasnosti itd. Kod razmatranja pojma planiranja, mo~e se zamijetiti kako i Zakon o zaatiti na radu (N. N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09) u svojim lancima odgovorne osobe obvezuje upravo na potrebu planiranja mjera zaatite na radu. Planiranje ima prakti nu primjenu, odnosno zakonsko uporiate u poslovnoj praksi zaatite zdravlja i sigurnosti. Nadalje, kad se detaljnije razmatra funkcija planiranja, neizostavne su tehnike za vremensko planiranje. Tome u prilog ide injenica da sve ato se planira u praksi zaatite zdravlja i sigurnosti ima svoj po etak i svoj kraj, od iniciranja do potpune implementacije odreene aktivnosti u praksi. Ovdje se pod aktivnostima podrazumijevaju mjere zaatite navedene u propisima iz podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti. Sve, dakako, sa svrhom kontinuiranog unapreenja struke sigurnosti, odnosno postojeeg stanja u promatranoj tvrtci. U kontekstu specijalisti kog rada, u tehnike vremenskog planiranja, ulazi primjena gantograma. U nastavku specijalisti kog rada bit e spomenute postojee vrste tehnika za vremensko planiranje, prikazat e se primjer pojednostavljene verzije gantograma. U poslovnoj praksi iz promatranog podru ja postoje primjeri, koji sadr~e neku od tehnika vremenskog planiranja, odnosno gantogramskog prikaza, o emu dovoljno govore stru ni radovi koji su pisani na tu tematiku. To zna i da u praksi postoji prisutnost podru ja projektnog menad~menta. Ovo je vrlo bitno, osobito danas, kad govorimo o prakti noj integraciji/objedinjavanju podru ja sigurnosti (zaatite na radu, zaatite od po~ara, zaatite okoliaa, zaatite osoba i imovina). Kada se razmotri jedna takva cjelina, evidentna su na ela menad~menta, osobito projektnog menad~menta koja imaju svoju aktivnu ulogu u promatranom podru ju. Bitno se osvrnuti i na pojavu procesnog menad~menta koji je povezan s projektnim menad~mentom jer sadr~i sli nosti. Ovdje se proces s teorijskog aspekta mo~e objasniti kao povezana aktivnost koja koristi resurse tvrtke. Osvrnemo li se ponovo na Zakon o zaatiti na radu (N. N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09), mo~emo primijetiti kako se u lancima pojavljuje pojam proces. To neosporno upuuje na prisutnost procesnog menad~menta u promatranom podru ju. Razmotrimo li pojam proces, mo~emo zamijetiti kako se on sastoji od aktivnosti koje sadr~e zadatke. Iz ovog je evidentna povezanost s projektnim menad~mentom osobito funkcije planiranja. Sli nosti se, dakako, mogu primijetiti u nekim tipi nim procesima kao ato su poslovno planiranje (godianji plan sigurnosti), planiranje ljudskih resursa (za svako radno mjesto odabir adekvatnih kadrova) itd. Da bi proces bio u inkovit, potrebno je odreeno vrijeme, kao i financijska sredstva za proces planiranja. Izbor problema za SPECIJALISTI KI rad Problematika koja prati promatrano podru je s aspekta teorije menad~menta mo~e se prepoznati u samom definiranju istog. U razli itoj stru noj literaturi nalaze se razli iti pojmovi, odnosno definicije koje se mogu podijeliti, odnosno razmatrati s dva aspekta i to [2]"semanti ke i sadr~ajne naravi" kako navodi Buble. Kacian [5] sigurnost definira kao stanje u kojem ne dolazi do naruaavanja normalnog stanja stvari zbog razli itih ugro~enosti i opasnosti. Mo~emo se slo~iti s ovom tvrdnjom jer sve ato je u suprotnosti, dovodi do nesigurnosti. Takoer, kad se spominje pojam sigurnost, podrazumijevaju se sva podru ja koja ine jednu cjelinu. Prvenstveno se to odnosi na podru ja zaatite na radu, zaatite od po~ara, zaatite okoliaa, zaatite osoba i imovina. Openito govorei, za svaku organizaciju pojam sigurnost mo~e uklju ivati i neko dodatno podru je. Tako primjerice, u tvrtci akove ki mlinovi d.d. osim navedenih podru ja podrazumijeva se i sanitarna zaatita s obzirom da se radi o prehrambenoj industriji. Ista je certificirana HACCAP-om u kojem je podru je sanitarne zaatite strogo regulirano. No, u ovom specijalisti kom radu naglasak se pridaje da je svako podru je sastavni dio koje ini sigurnost. To zna i da je u skladu s definicijom koju smo naveli. Va~no je naglasiti kako podru je zaatite zdravlja i sigurnosti u danaanje vrijeme te~i integraciji podru ja sigurnosti. Mo~e se zaklju iti kako je promatrano podru je potrebno razmatrati kroz neato airu sliku. Aktivnu ulogu u promatranom podru ju s danaanjeg aspekta mo~emo zamijetiti isticanje podru ja podru ja projektnog menad~menta kao sastavnog dijela integralne sigurnosti. Stoga je opravdano osvrnuti se i na podru je projektnog menad~menta. Tako se pojam projekt mo~e pojednostavljeno definirati kao vremenski, ali i ciljno odreen proces trajanja nekih aktivnosti. Prema mialjenju autora specijalisti kog rada, za podru je zaatite zdravlja i sigurnosti od bitnog je zna aja da se upravo planirane aktivnosti razmatraju s aspekta projektnog menad~menta, ato zna i da se i vode kao projekti. Kod samog razmatranja pojma projektni menad~ment takoer se mo~emo susresti s ponavljajuom problematikom definiranja. Prema Haucu [4], projektni menad~ment je pojam koji povezuje projekt s menad~mentom ili menad~ment s projektom. Mo~e se zaklju iti kako postoji meusobna povezanost projekta i menad~menta, ato ide u prilog da projekti stvaraju promjene kroz menad~ment koji osigurava potrebne uvjete za provedbu. Za daljnje praenje tematike potrebno je pojasniti pojam [1] gantogram koji se definira kao grafi ki prikaz odvijanja nekog posla. Iz pojaanjenja koje se pronalazi u rje niku stranih rije i, evidentno je da se radi o jednoj tehnici vremenskog planiranja, koja se sastoji od pobrojanih aktivnosti te vremena trajanja istih. Dakle, s ponuenim objaanjenjem mo~emo se u potpunosti slo~iti jer se pod imenom gantogram krije vremenski prikaz, dok e se va~nost u specijalisti kom radu pridati upravo aktivnosti (mjere zaatite) iz podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti, a u kojem ima vrlo airoku primjenu u poslovnoj praksi. Tome u prilog zasigurno ide injenica da u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti postoji dobar primjer prakti ne primjene gantograma, funkcije planiranja i upravljanja, i to u internoj edukaciji zaposlenika. Filipovi (1) navodi "ako edukaciju potpomognemo projektnim upravljanjem, rezultati e biti viaestruko bolji  na usvojeno znanje i na na in stjecanja istog". S pravom mo~emo biti sigurni kako aktivna primjena planiranja kao osnovne funkcije menad~menta te~i ka sustavnom unapreenju promatranog podru ja u praksi. U specijalisti kom radu spomenute aktivnosti sadr~ane su u Zakonu o zaatiti na radu (N. N., br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09). Razmatramo li funkciju planiranja s aspekta teorije, mo~emo se uvjeriti kako se u stru noj literaturi koriste vrlo kompleksne definicije sa airoko koncipiranim sadr~ajem. Stoga Buble navodi kako planiranje kao funkcija menad~menta u svojoj osnovi sadr~i [2] "dijagnozu poslovnog polo~aja poduzea, odreivanje pravca djelovanja, ciljeve koje na tom putu treba ostvariti, strategiju koju treba izabrati za ostvarenje tih ciljeva te menad~ersko odlu ivanje u svim tim fazama". Prema tome, mo~emo zamijetiti kako je i pojednostavljeno definiranje planiranja u svojoj osnovi vrlo kompleksno, ato rezultira time da se planiranje mo~e shvatiti kao metoda, kojom se definira razdoblje u kojem smo trenuta no, pa sve do budueg vremena, odnosno u kojem ~elimo biti, odnosno ato ~elimo postii. Planiranje je proces koji se sastoji od ciljeva, planova, programa te kontrole i nadzora. Ciljevi su u podru ju planiranja od velike va~nosti (uz pretpostavku da su jasni, realni, te mjerljivi), iz vrlo jednostavnog razloga  jer nam slu~e da se viae usredoto imo na stvarnu problematiku u praksi. Bit svega je kako s jedne strane nije od prevelike va~nosti ato inimo, ve je dobrim smatrati zaato to inimo ili poduzimamo. Na konkretnom primjeru ovog specijalisti kog rada to zna i da autor ~eli unaprijediti postojee stanje zaatite zdravlja i sigurnosti na radu s aspekta planiranja uz primjenu gantograma. Planiranje e biti u inkovito pod uvjetom da su strategije i politika tvrtke jasno definirane i shvaene. Plan, kako bi bio uspjeaan, mora biti efikasan, ato je vidljivo iz same realizacije ciljeva. Planiranje takoer ine i neki tzv. "sporedni procesi" pod kojima se podrazumijeva komunikacija koja mo~e biti usmena ili pisana (najbolje je kombinacija jednog i drugog u isto vrijeme), primjena dokumentacijske prakse (primjerice pozivi, upute za rad na siguran na in, planovi, izvjeaa i sl.), nesporazumi, u inkovitost, na ela. Pod na elima se podrazumijeva na elo to nosti kojim se utvruju stvarni dogaaji, a pogreake se izbjegavaju. Na elo zakonitosti predstavlja strogo pridr~avanje propisa, a na elo pravne sigurnosti sa~eto i jasno definirane zahtjeve. Za komunikaciju je jasno da bez nje nema tehnike dokumentacije, proizvodnje itd., u ato se pribrojavaju razna izvjeaivanja, savjetovanja i sl. Autor specijalisti kog rada smatra kako bez planiranja nema ni sigurnosti, kao ni unapreenja podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti unutar tvrtke. Tome u prilog svakako ide i istra~ivanje koje potvruje da u poslovnoj praksi zaatite zdravlja i sigurnosti postoji opravdana potreba za stru nim usavraavanjem znanja i vjeatina menad~menta (planiranje, organiziranje, voenje, kontrola i sl.) voditelja slu~bi zaatite na radu. Dobiveni rezultati istra~ivanja slu~bi zaatite na radu [3] jasno ukazuju da veina ispitanika takav prijedlog ocjenjuje ocjenom u podru ju vrlo dobar. To je od izuzetne va~nosti jer nam ukazuje kako postoji interes, ali i svijest za dodatnim usavraavanjem s aspekta menad~menta. Bitno je napomenuti kako bez obzira ato se rezultati spomenutog istra~ivanja odnose na slu~be zaatite na radu, oni se mogu razmatrati s aspekta samostalnog stru njaka zaatite na radu (kod poslodavaca koji prema broju zaposlenih nisu du~ni ustrojiti slu~bu zaatite na radu). Zaklju no, osnovna funkcija menad~menta planiranje, ti e se svih stru njaka zaatite na radu, a ne samo voditelja slu~bi zaatite na radu. To svakako ide u prilog tvrdnji kako u praksi promatranog podru ja postoji opravdana potreba da se aktivnije od strane stru njaka zaatite na radu unapreuje i s aspekta funkcija menad~menta osobito prve funkcije - planiranja. Iz ovog se mo~e zaklju iti kako je planiranje osnova za svako dugoro no razmialjanje odgovornih osoba (stru njaka za zaatitu na radu), kao i temelj za uspjeanu organizaciju zaatite zdravlja i sigurnosti u poslovnoj praksi. Kako bismo zaklju ili podru je planiranja kojem se ovaj put posveuje viae vremena, mo~emo smatrati potrebnim dodati da je naj eaa misao u menad~era zasigurno izmeu mnoatva njih i B. Franklina koji ka~e da zapravo "ne planirati zna i planirati neuspjeh". S tom se misli autor specijalisti kog rada u potpunosti sla~e, a ona je posebno izdvojena na po etku specijalisti kog rada. Kada udubimo misli u citat lako emo se uvjeriti kako je to zapravo istina - ako ne planiramo, osueni smo na neuspjeh. Citat je idealan za podru je zaatite zdravlja i sigurnosti, jer suvremenim stru njacima/menad~erima sigurnosti nala~e da svoje vrijeme viae posveuju planiranju. Tim viae ato se radi o sigurnosti osoba na radu, a nikako, kako se to esto misli, sigurnosti strojeva i ureaja jer oni su kao takvi sigurni. Sigurno joa u danaanje vrijeme postoje stru njaci za zaatitu na radu koji ne vole planirati u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti, ali isto tako postoji joa jedna misao kao odgovor, koja razlikuje dvije vrste menad~era - "brzi i mrtvi", a izrekao ju je najuspjeaniji menad~er XX. stoljea Jack Welch. Kako bismo uope mogli neato planirati, primjerice unapreenje podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti unutar tvrtke, moramo prvo imati uvid u postojee stanje sigurnosti u tvrtci. Ovdje se neminovno postavlja retori ko pitanje kako na adekvatan na in saznati postojee stanje u nekoj tvrtci?! Svaki bi stru njak za zaatitu na radu, trebao i morao znati odabrati najbolji na in kako doi do odgovora na postavljen problem. Uz praenje stru ne literature, mo~emo otkriti, kako su drugi stru njaci iz struke zaatite zdravlja i sigurnosti preispitali postojee stanje, tako je primjerice Taradi (2), u svom radu postavio po etni model tzv. check liste s postavljenim aktivnostima koje proizlaze iz propisa, s mogunoau ozna avanja aktivnosti. U tablici broj 1. vidimo po etni koncept check liste, koja na primjeru tvrtke na vrlo jednostavan i efikasan na in pru~a mogunost upoznavanja s postojeim stanjem u praksi. Shema za analizu stanja menad~menta sigurnosti na radu Redni brojPRAVILA, MJERE I POSLOVI ZA`TITE NA RADUZAKON ZNROBVEZA POSLODAVCASTANJEDA / NEBiljeaka lanakx+ / -upisati1.Procjena opasnosti18.1 No, uzmimo za primjer da se kod nekog poslodavca strojevi i ureaji ~ele ispitivati godianje iako je poslodavac prema Zakonu o zaatiti na radu (N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09.) l. 52 st. 1 to du~an u initi najmanje jednom u dvije godine uporabe. Potrebno je spomenuti kako sve ato je propisima regulirano sadr~i minimum zahtjeva koje poslodavac mora ispunjavati. Kod ovakvih specifi nih slu ajeva pojavljuje se prakti na problematika kako u obrascu obuhvatiti i takav primjer. Prilikom koncipiranja specijalisti kog rada, autor se odlu io poslu~iti ranije spomenutom check listom, ali uz sitne korekcije iste. Korekcije se odnose na primjer koji je naveden za ispitivanje strojeva i ureaja kojem je pridodano polje koje definira koliko je primjenjivo u tvrtci, a iskazuje se u postocima. Prikazano je u tablici broj 2. Analiza primjenjivosti zakonskih zahtjeva Redni brojPRAVILA, MJERE I POSLOVI ZA`TITE NA RADUNAZIV PROPISAODNOSI SE NA TVRTKU ILI NJEZINE PROCESEPRIMIJENJENODA / NEU INKOVITOST (Koliko primjenjivo) % lanakx+ / -upisati1.Osnovna pravilaZZNR l. 9.2 Prilikom razmatranja propisa autor specijalisti kog rada takoer se opredjelio krenuti od osnovnih pravila zaatite na radu koja su propisana u Zakonu o zaatiti na radu u l. 9 st. 2. Razlog tome jest da se u praksi u veini slu ajeva nezgode pri radu dogaaju, kao uzrok neprimjene osnovnih pravila zaatite na radu. Smatra se da e uz primjenu ovakve analize u poslovnoj praksi stru njak za zaatitu na radu zasigurno imati uvid u kompletno postojee stanje podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti (pri radu). Na temelju nje temeljito e izvraavati planiranje aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti. Takoer je pozitivno ato e se ovakvim projektom sigurno pridonjeti unapreenju postojeeg stanja zaatite zdravlja sigurnosti u praksi jer e se naglasak pridati planiranju. Cilj i zadaci SPECIJALISTI KOG rada Cilj specijalisti kog rada Cilj specijalisti kog rada je utvrivanje potreba i mogunosti primjene tehnika vremenskog planiranja aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti temeljem zakonskih i korporativnih zahtjeva, uz postavljanje prakti nog modela gantograma. Zadaci specijalisti kog rada Iz postavljenog cilja proizlaze sljedei zadaci specijalisti kog rada: Analizirati tehnike za vremensko planiranje te detaljno prikazati tehniku gantograma. Analizirati postojeu primjenu tehnika za vremensko planiranje zaatite na radu na prakti nom primjeru organizacije " AKOVE KI MLINOVI" d.d. Utvrditi aktivnosti zaatite na radu iz propisa vezanih na djelatnost poslovne organizacije. Postaviti prakti ni model primjene gantograma u planiranju utvrenih aktivnosti zaatite na radu. Pregled utvrenih aktivnosti kojima e se ostvariti zadaci u planiranom vremenu prikazan je u Planu projekta specijalisti kog rada: Primjena gantograma u planiranju aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti (Prilog I.)" Metode koriatene za izradu SPECIJALISTI KOG rada Za izradu specijalisti kog rada koriatena je sljedea metoda: Deskriptivna metoda Metoda zapa~anja i opisivanja fenomena koja je uklju ivala studij literature, dokumentacije, propisa i ostalih dostupnih podataka koriatena je pri analizi postojeeg stanja i utvrivanju primjene gantograma u planiranju aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti u praksi. prikaz rezultata rada OPIS TVRTKE akove ki mlinovi d.d.   Iz povijesti promatrane tvrtke akove ki mlinovi rade i djeluju od 1893. godine. Tada je izmeu trgovianog poglavarstva akovca i Ljudevita Molnara za dodjelu parcele na kojoj e se graditi mlin i elektri na centrala. Oba objekta s radom po inju 1. listopada iste godine i time akovec, prije Zagreba, postaje trei grad u Hrvatskoj s javnom elektri nom rasvjetom. Nakon Drugog svjetskog rata, poduzee se razvija modernizirajui proizvodnju, okrupnjava pripajanjem i kupnjom razli itih proizvodnih pogona prehrambene industrije na podru ju Meimurja i Hrvatskog zagorja. Sjediate je u akovcu, ali proizvodnja se odvija i u Donjem Kraljevcu, Oroslavju i Konja ini. 1992 godine poduzee se transformira u dioni ko druatvo, te ga otkupljuju zaposleni i umirovljenici. akove ki mlinovi d.d.  danas akove ki mlinovi - dioni ko druatvo za proizvodnju i promet prehrambenim proizvodima, radi i djeluje od 1893. godine. Sjediate tvrtke je u akovcu, a proizvodni pogoni osim u akovcu, nalaze se i u Donjem Kraljevcu, Oroslavju i Konja ini. itavo vrijeme svoje stoljetne tradicije akove ki mlinovi surauju s proizvoa ima poljoprivrednih proizvoda iz meimurske regije otkupljujui domau hrvatsku paenicu, kukuruz i druge sirovine. Izuzetno mnogo pa~nje posveuje se unapreenju suradnje sa selom i na taj se na in uspjelo postii da akove ki mlinovi danas gotovo 2/3 svojih potreba pokrivaju s meimurskih oranica. Cjelokupna proizvodnja od polja do stola pod stalnim je nadzorom tehnologa, kako u primarnoj proizvodnji kod organizatora proizvodnje, tako i u akove kim mlinovima. Na taj se na in uspjela odr~ati visoka kvaliteta raznolikih prehrambenih proizvoda u proteklim godinama, na zadovoljstvo naaih potroaa a. akove ki mlinovi danas su pojam mlinarstva u Hrvatskoj. Najzna ajnija djelatnost je meljava paenice te s oko 50.000 t preraene paenice godianje druatvo zauzima prvo mjesto u Hrvatskoj. Pekare u akovcu, Oroslavju i Konja ini, zajedno s pekarama sestrinske firme Radnik d.d. Opatija u Lovranu i Malinskoj, proizvode godianje preko 10.000 tona kruha, peciva, kola a i brzo smrznutih tijesta. Stru njaci akove kih mlinova ine najbolje ato mogu kako bi razvili proizvod koji e najbolje odgovarati predod~bama, ~eljama i potrebama kupaca, bilo da se radi o braanu, kruhu, pecivu, kola ima, bu inom ulju ili o nekom od ostalih proizvoda iz airokog proizvodnog asortimana. `irenjem tr~iata akove kim mlinovima se 1999. godine pridru~uje Trgovina Krk d.d. Malinska, najvei maloprodajni lanac na otoku Krku, otoku stoljetne povijesti, otoku dugogodianje turisti ke tradicije koji s ponosom nosi laskavu titulu Zlatni otok. 1. travnja 2003. godine s radom po inje METSS d.o.o., trgova ko druatvo sa sjediatem u akovcu. Zapo inje raditi s 50 prodavaonica prehrambeno-mjeaovite robe te 8 graevinskog materijala i raznovrsne tehni ke robe. Danas METSS d.o.o. broji preko 80 (veinom obnovljenih) prodavaonica prehrambeno-mjeaovite robe te graevinskog materijala koje pokrivaju cjelokupno Meimurje. Uz to, formirano je i centralno veleprodajno skladiate koje opslu~uje vlastite maloprodajne objekte te mnogobrojne vanjske kupce. Zapoaljavajui 1.027 radnika koncern je u 2006. godini ostvario ukupan prihod od oko 550 milijuna kuna. VREMENSKO PLANIRANJE Vremensko planiranje proizlazi iz podru ja projektnog menad~menta. Svaki projekt planira se kroz odreen vremenski period, jer u protivnom kako e se neato planirati ukoliko je vremenski rok nepoznanica? Vremensko planiranje definira se kao ciljevi i zadaci koje je potrebno izvraiti. Temeljito planiranje i upravljanje aktivnostima uvelike e ovisiti upravo o vremenskom planiranju. Evidentno je da imamo brojne aktivnosti, a po eci, odnosno zavraeci pojedinih aktivnosti mogu imati razli ite odnose, ato bi pojednostavljeno zna ilo da jedna aktivnost eka kraj prethodne kako bi zapo ela druga aktivnost. Takoer postoje slu ajevi u kojima aktivnosti po inju u isto vrijeme. Stoga se mo~e rei da se aktivnosti mogu odvijati paralelno i serijski. Takoer se mo~e rei kako se uz vremensko planiranje pojavljuje i upravljanje aktivnostima, ato je veoma bitna stavka u planiranju openito, a osobito u vremenskom planiranju aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti. Mo~e se zaklju iti da pojam vremena igra zna ajnu ulogu, u prvom redu zbog toga, kako Sikavica, i Bahtijarevi-`iber, navode [6] da je "neelasti no". Razlog tome je vrijeme koje se ne mo~e poveati, njime se samo mo~e manje-viae uspjeano upravljati. Zna aj vremenskom planiranju mo~e se pridavati primjenom softverskih rjeaenja u obliku specijaliziranih programa. To je vrlo prihvatljivo rjeaenje jer e se na taj na in samo olakaati proces vremenskog planiranja. Programi nam joa omoguuju razvijanje rasporeda i nadgledavanje razvijanja projekata te prikazuju troakove. Od poznatih programa isti u se: Microsoft Project, Applied Business Technologyjev Project Manager Workbench, Primavera Firme Primavera Systems, Super Project Expert Firme Computer Associatesa i dr. Osim efikasnog vremenskog planiranja, svakako je omoguena priprema modela samog upravljanja projektima. Microsoft Project, kao i veina softverskih alata za upravljanje projektima, sadr~i projektni model koji je i tema ovog specijalisti kog rada  gantogram, ali osim njega podr~ava i PERT dijagrame. Vrste vremenskog planiranja Prilikom vremenskog planiranja potrebno se voditi na elom vezanosti odlukama, ato zna i da logi no planiranje obuhvaa budue vremensko razdoblje koje je nu~no da se nekim nizom aktivnosti ostvare donesene odluke. Razmatramo li vrste vremenskog planiranja, ponovo se pojavljuje prakti na problematika koja se svodi na precizno definiranje vrsta vremenskog planiranja. Spomenuta problematika najviae dolazi do izra~aja s aspekta teorije. U stru noj literaturi koja se bazira na podru ju projektnog menad~menta vremensko planiranje poistovjeuje se s mre~nim planiranjem. Iz toga proizlazi nemogunost preciznijeg definiranja promatranog podru ja s aspekta definiranja vrsta vremenskog planiranja. Za promatrano podru je mo~emo re kako je u teoriji sve meusobno povezano te je zbog toga vrlo teako raspodijeliti i izdvojiti vrste vremenskog planiranja. Projektni menad~ment objedinjuje vezu koja se temelji na njegovoj piramidi. Sastavna komponenta vremenskog planiranja je i dinami ko planiranje koje se definira kao postupak u kojem se predviaju dogaaji i aktivnosti buduih procesa. Razmatrajui podjele planova u odnosu na grafi ki prikaz, danas su poznati linijski, odnosno mre~ni prikaz, gantogram itd. Linijski planovi aktivnosti prikazuje pomou linije. Duljina linije prikazuje trajanje aktivnosti  nagib prikazuje brzinu izvraenja. Mre~no planiranje, kao vrsta vremenskog planiranja, definira se kao dijagram koji se sastoji od niza vorova i strijela ili veza kojima su vorovi meusobno povezani. Tehniku mre~nog planiranja mo~emo podijeliti na tehnike orijentirane na dogaaje u planu te tehnike orijentirane na aktivnosti u planu. Vremensko planiranje ima svrhu odreivanja vremenskog rasporeda izvraenja aktivnosti i prora un trajanja graenja objekta. Postupak se sastoji od odreivanja vremenske jedinice u planu, izbora radnih grupa i strojeva i prora una trajanja aktivnosti, odreivanja vremenskih veza izmeu aktivnosti. Naj eae se kao vremenska jedinica uzimaju dani/tjedni/mjeseci. Tehnike vremenskog planiranja Tehnike vremenskog planiranja predstavljaju izbor vrste i na ina prikazivanja aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti. Stoga je evidentno da se pod tehnikama podrazumijevaju metode, no u nastavku specijalisti kog rada spominjat e se tehnike vremenskog planiranja. U svakoj djelatnosti mogu se odrediti neke metode, primjerice u graevinarstvu je najeae metoda histogram. S druge strane, u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti mo~e se zaklju iti kako je od postojeih metoda/tehnika vremenskog planiranja najidealnija kao i najjednostavnija, gantogram. Ciljevi zbog kojih je potrebno odabrati tehniku vremenskog planiranja su jednostavnost i razumljivost grafi kog prikaza aktivnosti u vremenskom periodu, koji omoguuju jednostavnost u prikazu planiranih i onih aktivnosti koje su izvraene te nude mogunost prikazivanja sumarnih podataka (primjerice troakovi) i analize trenutnog stanja. Govorimo li o trenutnom stanju aktivnosti, u ovom specijalisti kom radu podrazumijevaju se planirane aktivnosti, zapo ete aktivnosti te zavraene aktivnosti. U prethodnom poglavlju spomenuli smo kako u promatrano podru je s aspekta teorije pripadaju i tehnike mre~nog planiranja. Mo~emo stei dojam kako su tehnike vremenskog planiranja i tehnike mre~nog planiranja samo dvije podjele vremenskog planiranja. No, s aspekta literature, mo~emo se uvjeriti kako se te dvije podjele viae-manje meusobno poistovjeuju. No, ono ato se isti e kod tehnika mre~nog planiranja jest da omoguuju efikasno praenje projekata, s naglaskom na kriti ne aktivnosti. Posebno su korisne za planiranje kompliciranijim ovisnostima izmeu planiranih aktivnosti. Od metoda mre~nog planiranja u teoriji se isti u: Critical Path Method (CPM), Precedence Diagramming Method (PDM), PERT dijagrami itd. Za razliku od tehnika vremenskog planiranja, tehnike mre~nog planiranja nude definiciju mre~nog dijagrama  bit ini niz veza koje su meusobno povezane, dok veza predstavlja ovisnost izmeu aktivnosti. Gantogram Gantogram je tehnika vremenskog planiranja razvijena 1917. godine, a za razvoj je zaslu~an Henry Gantt, po kome je i nazvana. Gantogram predstavlja jednostavan vremenski prikaz u kojem su ozna ene aktivnosti odreivanjem po etka, ukupnog trajanja i zavraetka. Ovisno o duljini trajanja aktivnosti, vremenski rokovi mogu se izra~avati u satima, danima, tjednima i mjesecima. Cilj uporabe gantograma jest svakako da planirane aktivnosti po nu na vrijeme i da se odvijaju bez prekida. Od prednosti uporabe gantograma mogu se spomenuti preglednost i razumljivost, jednostavna i laka izrada (osobito za mali broj aktivnosti), efikasan - vizualan prikaz zavraenih aktivnosti. Dok se meu nedostacima isti e, primjerice, nepreglednost kod velikog broja aktivnosti, ne vodi se ra una o resursima prilikom rasporeivanja aktivnosti, teako je uo iti uvjetovanost pojedinih aktivnosti. Openito govorei gantogrami omoguavaju grafi ko i vremensko planiranje odvijanja odreenih aktivnosti. Uspjeano pronalaze airoku uporabu u globalnom planiranju realizacije projekta, osobito kod praenja faze projekta. Gantogram koji mo~emo dobiti uz pomo specijaliziranih programa sastoji se od osi koja predstavlja vrijeme u odreenim jedinicama (primjerice, dani, tjedni u mjesecu, mjeseci i sl.), dok su na vertikalnoj osi smjeatene aktivnosti. Gantogram zahtijeva svakodnevno unoaenje promjena prema stvarnim dogaajima. Samim time, u svakom trenutku imamo to an pregled postojeeg stanja. Na gantogramu se mogu prikazivati i zavisni procesi, odnosno zavisnost i trajanje svih procesa u sustavu. Kako bismo se mogli slu~iti tehnikom gantograma, potrebno je poznavanje trajanja procesa, kao i na in povezivanje procesa i elemenata. Mre~ni dijagram - CPM Pod mre~nim dijagramom podrazumijeva se metoda kriti nog puta Critical Path Method (CPM), koja je nastala 1956. godine. Razvila ju je tvrtka DuPont de Nemours. Svrha razvoja ove metode bila je u planiranju generalnog remonta i odr~avanju pogona kemijske industrije u suradnji sa Sperry Rand Corporation. U svojoj osnovi ini mre~u povezanih aktivnosti, rabi se za procjenu samo jedne vrijednosti. Idealan je za planiranje aktivnosti kod kojih se potrebno vrijeme za trajanje pojedinih aktivnosti mo~e precizno definirati. Kad razmatramo osnovne karakteristike mre~nog planiranja odnosno primjenu mre~nih dijagrama po evai od dvije osnovne tehnike CPM i PERT, definiraju se u teoriji grafova (to ka, strelica put, kru~ni put, petlja i dr.) stvoreni su kako bi nastao specifi an model  zbog svog izgleda nazvan je mre~ni model. Tehnike mre~nog planiranja omoguuju grafi ko prikazivanje strukture projekta/aktivnosti, i to uz primjenu mre~nih dijagrama s odreenim aktivnostima. U slu aju mre~e definirane aktivnosti, ozna uju se strelicama, dok se dogaaji ozna uju kru~iem. Osnovna prednost ovih metoda je ato omoguavaju i vrae razdvajanje analize strukture od analize vremena. Podrazumijeva se da analiza strukture obuvaa podjelu projekta na niz nezavisnih aktivnosti, kao i uspostavljanje njihovog redoslijeda i meuzavisnosti. Analiza vremena obuhvaa odreivanje optimalnog trajanja aktivnosti u mre~i. Zahvaljujui upravo primjeni tehnike mre~nog dijgrama, u tom podru ju znatno je poboljaano planiranje procesa realizacije slo~enih projekata i poveana efikasnost upravljanja istim. Nadalje, specifi no je i to ato imaju mogunost precizne procjene troakova te utvrivanja kriti nih aktivnosti i kriti nog puta. Primjena omoguuje kontrolu projekta, utvrivanje kriti nih aktivnosti i kriti nog puta na projektu. Prema tehnikama mre~nog planiranja, projekt se sastoji od skupa aktivnosti i dogaaja. Aktivnostima se nazivaju dijelovi projekta koji imaju svoj po etak i kraj, a za njihovo je izvraenje potrebno vrijeme te odreena sredstva. Dogaaje predstavljaju po etne ili zavrane to ke neke aktivnosti a ni one nemaju vremenski karakter. Drugim rije ima, po etni dogaaj predstavlja stanje u kojem neka aktivnost po inje, dok zavrani dogaaj stanje u kojem zavraava. PERT dijagrami Za daljnje shvaanje potrebno je obrazlo~iti pojam PERT koji se koristi kao skraenica od Project Evaluation and Reviw Technique. Openito, PERT dijagrami razmatrano kao tehniku vremenskog planiranja razvijena krajem 50. godina proalog stoljea. Mnogi softverski paketi kao ato je ve spomenut Microsoft Project, podr~avaju PERT dijagrame. Neke od karakteristika primjene programa za PERT dijagrame isti e se u orijentaciji na dogaaje (dogaaj je temeljni element plana). Pojavljuje se problematika nesigurnosti vremena dogaaja osobito su po etne vrijednosti za prora un analize vremena. Zbog toga sadr~e odreenu nesigurnost koja se prenosi na sve daljnje prora unske podatke o vremenu nastupa dogaaja. Vremenska analiza objedinjuje odreivanje trajanja aktivnosti, prora un najranijeg i najkasnijeg o ekivanog vremena aktivnosti, prora un vremenskih rezervi, identifikaciju kriti nog puta. Softverski paketi kao takvi pru~aju drugi pogled na projekt, oni ne prikazuju raspored tako efektino kao ato to prikazuju gantogrami, ali veoma efektivno prikazuju meusobne odnose zadataka/aktivnosti. PERT dijagrami, kao i kod gantograma, definirani su u obliku aktivnosti i milestonesa (milestone = aktivnost koja nema trajanje). Od simbola se za opisivanje aktivnosti i milestonese koriste krugovi, kvadrati na PERT dijagramu. Same aktivnosti povezane su strelicama kako bismo prikazali prethodne i aktivnosi koje slijede. Bitno je spomenuti kako su kod PERT dijagrama krugovi, odnosno kvadrati definirani crvenom bojom predstavljaju kriti ne aktivnosti, dok se strelice koje ih povezuju ozna avaju kao kriti ni put projekta. Takoer je va~no za PERT dijagrame poznavati kako svako kaanjenje aktivnosti ima utjecaj na izvraenje aktivnosti za projekt. Primarna primjena i prednosti PERT dijagrama sastoje se u njegovoj mogunosti da poma~e kod planiranja i kontroliranja projekta. Prilikom planiranja, PERT dijagrami poma~u u odreivanju procijenjenog vremena koje je neophodno za kompletiranje zamialjenog projekta, odnosno izvraavanja planiranih aktivnosti u predvienom vremenu. PERT dijagrami ukazuju na identifikaciju tekuih i potencijalnih problema za izvoenje planiranih aktivnosti. Osobita pozornost posveuje se kriti nim putevima projekta. Ukoliko voditelj projekta identificira kriti ne zadatke kod kojim postoji vjerojatnost da e prekora iti planiranim vremenski rok, tada ima manipulativni prostor da razmotri alternativne korake, primjerice korektivne mjere  uklju ivanje dodatnih ljudskih resursa. Ova tehnika obi no se preporu uje za velike projekte kod kojih postoji visoka zavisnost meu aktivnostima. Mogu se koristiti kao i gantogrami za planiranje, za raporeivanje procjenu te kontrolu sustavnog razvoja projekta. Autor specijalisti kog rada smatra kako zbog svoje jednostavnosti i mogunosti prikaza rasporeda projekta  s aspekta primjene, prednja i nadalje tehnika/metoda gantograma. Nadalje PERT metoda zna ajna je za planiranje istra~iva kih radova pri emu vrijeme trajanja pojedinih aktivnosti nije poznato. Tome je tako zbog toga ato vrijeme ima karakter slu ajnosti, a manje normiranosti. PRIKAZ TEHNIKE GANTOGRAMA Openito govorei o prednostima ili nedostacima tehnike gantograma, vidljivo je da sama tehnika prenosi jasne poruke, ato je zasigurno prednost, a kao nedostatak javlja se ograni enost sadr~aja. Kako bi se i taj nedostatak uspjeano razrijeaio, u pojednostavljanoj verziji prikaza gantograma koji proizlazi kao rezultat ovog specijalisti kog rada stoji mogunost dodjele boje. Za planirane aktivnosti predviena je crvena boja, za aktivnosti koje su zapo ele ~uta boja, a za aktivnosti koje su uspjeano zavraene zelena boja (slika 1). Jasnoa sadr~aja mo~e se postii u samom nazivu aktivnosti te logi nom redoslijedu istih. Na taj emo na in moi na vrlo efikasan i brz na in primijetiti status planiranih aktivnosti. Za izradu gantograma na danaanjem tr~iatu, kako smo ve spomenuli, postoji niz softverskih rjeaenja u obliku programa ija uporaba esto zahtjeva pohaanje specijaliziranih te ajeva, seminara i sli no. Kod takvih se programa takoer pojavljuje, nemogunost prikazivanja aktivnosti i gantogramskog prikaza na jednom listu. `to zna i da, ukoliko imamo viae aktivnosti  imat emo i viae papira. Za potrebe primjene gantograma u praksi zaatite zdravlja i sigurnosti, posveuje se pozornost u ovom specijalisti kom radu. Poslu~it e nam najobi niji program za pisanje teksta na ra unalu (MS Word), i to tako ato e se definirati u tabli nom obliku. Dobrim se smatra kako je upravo taj program pristupa an svima koji poznaju osnove koriatenja ra unala te na taj na in znatno olakaava izradu te primjenu gantograma u praksi. Otklanja se nepregledan ispis aktivnosti i gantograma na viae papira  jer na spomenut na in imat emo aktivnosti i gantogram na samo jednom listu, a nikako ne na viae njih. Ono ato takoer valja spomenuti jest da, s obzirom da je pojednostavljena verzija gantograma definirana tabli no u MS Wordu, on se na jednostavan na in mo~e prilagoditi razli itom razmjeataju aktivnosti i gantogramskog prikaza. Najbolje emo se s time upoznati te uvjeriti u nastavku specijalisti kog rada, u posljednjem dijelu specijalisti kog rada gdje su prikazani spomenuti gantogrami. Razmatramo li proces razvoja gantograma, mo~emo zamijetiti dvije "vrste" strategije planiranja, i to s dva aspekta: planiranje s aspekta budeeg vremena u kojem se prvo definira vrijeme po etka projekta, a potom se planira unaprijed od tog vremena, te planiranje s aspekta proalog vremena u kojem se prvo definiraju rokovi projekta te se potom planira unatrag od tog vremena. Ponovo emo se osvrnuti na danaanja dostignua u podru ju specijaliziranih programa koji razlikuju radni tjedan i praznike. Tako je mogue na kalendaru definirati individualne odmore, kao i obaveze lanova projektnog tima, ato takvo planiranje aktivnosti ini detaljnijim i dore enim. Za razliku od tehnika mre~nog planiranja, gantogram se razlikuje po tome ato se vremenske veli ine prikazuju vizualno, primjerice du~inom crta ili, u ovom konkretnom primjeru, primjenom boja za stanja aktivnosti. Mre~ne metode vremenske veli ine prikazuju pomou jednad~bi, odnosno brojevima, ato u praksi mo~e, na neki na in, komplicirati jer zahtijeva napredno znanje uporabe ra unala te posjedovanje znanja i vjeatina za koriatenje specijaliziranih programa. Zaklju no mo~emo zamijetiti da je upravo tehnika gantograma, osobito kod jednostavnijih projekata, odnosno aktivnosti idealna tehnika za pojednostavljen prikaz tijekova procesa i dogaaja u sustavu, bez obzira na postojanje razvijenih mre~nih metoda i njihovu automatizaciju primjenom ra unala. Stoga, zbog svoje jednostavnosti, proizlazi kako je upravo za promatrano podru je zaatite zdravlja i sigurnosti tehnika gantograma najprikladnija za prakti nu airu primjenu. Mjeseci / tjedni 2009. godinaI.II.III.IV.V.VI.VII.BrojAktivnosti12341234123412341234123412341.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15. Legenda stanja aktivnostiPlanirane aktivnostiZapo ete aktivnostiZavraene aktivnosti POSTOJEA PRIMJENA TEHNIKA ZA VREMENSKO PLANIRANJE ZA`TITE zdravlja i sigurnosti Razmatramo li postojeu primjenu tehnika za vremensko planiranje s aspekta zaatite zdravlja i sigurnosti u promatranoj tvrtci  akove ki mlinovi d.d., iz dostupne dokumentacije evidentno je kako u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti ne postoji primjena neke od tehnika za vremensko planiranje. Evidentna je potvrena problematika specijalisti kog rada, koja se o ituje u slaboj primjeni tehnika za vremensko planiranje, posebno gantograma u poslovnoj praksi. To s danaanjeg aspekta razmatranja predstavlja prakti nu problematiku u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti. Dakako da daljnja razrada teme nee na tome ostati, ve idemo korak naprijed. Krenimo sa stajaliata - ukoliko postoji problem, postoji i rijeaenje. Kada se problematika sagleda s viae razli itih aspekata, vrlo lako se dolazi do zaklju ka kako je zapravo rjeaenje vrlo jednostavnog karaktera. Tim viae ato u promatranoj tvrtci postoji mogunost primjene tehnika za vremensko planiranje, osobito gantograma. U prilog re enom ide neka od dokumentacije, primjerice procjena opasnosti koja u sebi sadr~e aktivnosti, odnosno mjere zaatite koje je nu~no planirati. Osmialjen je tzv. po etni pojednostavljen model tehnike za vremensko planiranje  gantograma, s aspekta planiranja lije ni kih (periodi nih) pregleda radnika rasporeenih na poslove s posebnim uvjetima rada, koji e predstavljati po etak primjene gantograma u planiranju s aspekta zaatite zdravlja i sigurnosti u promatranoj tvrtci. Primjena takvog modela je raznolika. Svoju primjenu mo~e pronai primjerice u materijalima za raspravu na odborima zaatite na radu kao vremenski prikaz planiranih aktivnosti za vrijeme koje dolazi (izvjeae o stanju zaatite zdravlja i sigurnosti na radu Druatva), godianjim planovima sigurnosti, u planiranju na mjese noj/dnevnoj bazi u kojem imamo viae aktualnih aktivnosti za koje je potreban neki du~i period za implementaciju u praksi. PROPISANE AKTIVNOSTI ZA`TITE zdravlja i sigurnosti Uvod - Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. Kao temeljno polaziate u "pronala~enju", odnosno odreivanju aktivnosti iz podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti, svakako valja krenuti od Zakona o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. Razlog tome jest njegova svrha koja je objedinjena u lanku 1, koji govori o svrsi uvoenja mjera za poticanje, unapreivanja sigurnosti i zdravlja radnika na radu, spre avanje ozljeda na radu, profesionalnih bolesti, drugih bolesti u svezi s radom, kao i zaatitom radnog okoliaa. Takoer se iz navedenog mo~e ia itati va~nost kontinuiranog unapreenja postojeeg stanja u praksi. Promatrano podru je posveeno je te brine o ovjeku koji je svakodnevno izlo~en razli itim rizicima na svom radnom mjestu  osobama na radu. Pod osobama na radu Zakon podrazumijeva radnike, volontere, u enike i studente koji su kod poslodavca na temelju posebnog ugovora (primjerice praktikanti, sezonski radnici, studenti preko student servisa). Takoer su to i osobe koje poslove obavljaju za vrijeme izdr~avanja kazne zatvora/odgojne mjere, osobe koje poslove obavljaju osobnim radom. Zakon jasno definira i razlikuje druge osobe koje se na osnovi rada nalaze u prostorijama i prostorima poslodavca (poslovni suradnici, djelatnici tijela dr~avne uprave korisnici usluga). Za daljnje praenje Zakona, a od velike je va~nosti osvrnuti se na tematiku planiranja u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti, va~na je smjernica koja ukazuje ato je zapravo preventiva u smislu promatranog podru ja  "planiranje ili poduzimanje mjera u svim radnim procesima kod poslodavca, s ciljem sprje avanja ili smanjenja rizika na radu". Spomenuto svakako ide u prilog kako je zaista potrebno posveivati viae pozornosti podru ju planiranja u zaatiti zdravlja i sigurnosti (na radu). Stoga valja zaklju iti kako postoji opravdana potreba za planiranjem u poslovnoj praksi zaatite zdravlja i sigurnosti u svim segmentima istog. U nastavku slijede neke od aktivnosti, s povezivanjem primjerima iz prakse, odnosno tvrtke akove ki mlinovi d.d. iz akovca. Osnovna pravila zaatite na radu Zakon o zaatiti na radu u lanku 9., propisuje obvezu primjene osnovnih pravila koja se odnose na uklanjanje ili smanjenje opasnosti na sredstvima rada. Evidentno je kako su osnovna pravila broj jedan u aktivnostima koje smo du~ni primjenjivati, a odnose se na sredstva rada. Zakon takoer daje preciznu definiciju sredstava rada, koja podrazumijeva graevine namijenjene za rad s pripadajuim prostorijama, instalacijama i ureajima, prostorijama i povrainama za kretanje radnika te pomonim prostorijama i njihovim instalacijama i ureajima, prijevozna sredstva, skele i povraine s kojih se obavlja rad i po kojima se kreu radnici. Ukratko, mo~e se primjetiti kako su sredstva rada sve ono s ime radnici svakodnevno dolaze u dodir. Kako bi u praksi osigurali zadovoljavajue i sigurne uvjete za sve sudionike, pri emu prvenstveno misli na radnike (osobe na radu), tada je nu~no sigurnima u initi upravo sredstva rada s kojima su osobe radu, prilikom obavljanja radnih zadataka svakodnevno u dodiru. Neka od osnovnih pravila zaatite na radu podrazumijevaju: opskrbljenost sredstva rada zaatitnim napravama, osiguranja od udara elektri ne struje, spre avanja nastanka po~ara i eksplozije, osiguranja stabilnosti objekata u odnosu na stati ka i dinami ka optereenja, osiguranja potrebne radne povraine i radnog prostora, osiguranja potrebnih puteva za prolaz itd. Takoer mo~emo primijetiti kako je nu~na primjena propisanih osnovnih pravila zaatite na radu, to ne zna i da mi kao stru njaci ne mo~emo initi i viae od minimuma koji je propisan u Zakonu, potrebno je da to bude u okvirima propisanog, te da ni u kojem slu aju nije na "atetu" radnika, ve da im se trebaju68Z^`dpr , . 0 2 d f ̸uj_UKh[CJOJQJh:CJOJQJh<65CJ0OJQJh'5CJ0OJQJh5CJ0OJQJh"'5CJ OJQJhV5CJ OJQJh$%v5CJ OJQJh<65CJOJQJh<6OJQJh<6h<6CJOJQJh'CJOJQJh<6CJOJQJh'5CJ OJQJh<65CJ OJQJ&jhoCJOJQJUmHnHu8\^`bdfhjlnprd<kd$$Ifl4)%%%44 laf4 $d$Ifa$          2 f $da$f ^  r t v x z | ~ @ B D F H J d$da$ r > Z j n | ~ ĹڵڵxoxdYh<65CJOJQJh'5CJOJQJh"'5OJQJh$%v5OJQJhh<65CJOJQJaJh"'5OJQJaJhh5OJQJaJh$%v5CJ OJQJh<6h<65CJ(OJQJh'5CJ(OJQJh5CJ(OJQJh<6CJOJQJhCJOJQJh'CJOJQJh<6OJQJ"J L N P R T V X Z l n ~ ~ekdA$$IflFD&`t&    44 layt"' $d$Ifa$dgd$%v$da$ ekd$$IflFD&`t&    44 layt"' $d$Ifa$  " $ 4 6 8 NPRzzzqzz7`7gdO$a$gd $da$gdM5$da$dekd%$$IflFD&`t&    44 layt"'     " $ 2 4 8 P ` z PpNVpr|NTXzpehY5CJOJQJhOhO5\h"'h"'\ h"'5\ hO5\ h"'hO hO5 hO\ h"'\h<65CJOJQJh5CJOJQJhM5CJOJQJh'CJOJQJhCJOJQJ&jh$%vCJOJQJUmHnHuh<6OJQJh<6CJOJQJ$RTVX   "$&(*,$a$gdYgd}~$a$gdX|FHJjϞ|r|rer`[` h'\ h<6\hNhjY56\aJhNhjY6aJhNhjY6OJQJaJhjYOJQJaJ hjY\ h\jhNU\mHnHu h"'h"' h"'5 h"'hYhOhY5 hOhYhBbh}~B*phh}~h<65CJOJQJh5CJOJQJh$!5CJOJQJ ,.02468:<>@BDFHlnprtvxz|$a$gdjY$ pd-DM a$gdjY$a$|~TV %$`a$gd0gd0 9r RTVXvJPRF&(6 2 D h } h 5 hsA5 hrd5 hX 5hMh$%v5hMhM5 hM5 hO=5 h"'5h$%vh$%v5h0h05 h05h0h0OJQJ\h'OJQJ\h'5OJQJh$%v5OJQJ%jhN5OJQJUmHnHu1h `!l!!!!!! " "J"L"""#,##### $"$8$v$$%$%*%0%n%%%%&&&&&&''0'2'4'F'\'^'''''ȼȵȱhNh6hS fhOLh"h<65OJQJh'5OJQJh<6 hsA5aJh$%vh$%v5\aJh$%vh$%v5aJ hM5aJ hM5 hOL5 hx5 h"'5 h*5h$%vh$%v5 h 55V%&&&'''0()J0B3^4444 5!56$a$ $ pda$ & FW^`WgdzgdY pgdY $ pa$gdN%`gdN%` " & F dhgd$%v"dhgd$%v'''0((((((( ) )))?)J)T)Z)~))))<*>*f*}***************,----J.\.j.n.t.v...../%/S/X/c/00"0&0(0*0,080:0H0L01111L1ÿhz hvrhY hChY hY< h>hYhY h&hYhNhN5 hNhNhYhY5KL1d1f1h11222G2N222223 3"3'3A3B33333334 44444S4[4^4_4c4j4u44444444444455 56666Ƚh<65OJQJh<65CJOJQJh'5CJOJQJh$%v5CJOJQJ h hYhzhY5 hz5hz hRhY hfhY h`,hY hvrhYhY766778p96:;;<~=N>??P@@ ApB CCEFFGGHHI f# $a$66<6>6@6B6z6|6~6666666666677777@7B7D7F7L7N7777777ɵɥɠҥtgɠZjhY$UhY$CJOJQJ\aJjh@+hY$0JU h,jhY$UjhY$U hY$hY$5;CJOJQJ\aJjh@+hY$0JUhY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JUhVh'5OJQJ\#jh<6h<65OJQJU\#77777778888 888P8X8Z8\88888888888888888"9,9.909d9f9h9j9l9n9p9͹ͳͮ͑ͳͮjhY$Ujh@+hY$0JUjhY$U hY$ hY$0Jjh@+hY$0JUhY$h@+hY$0JhY$CJOJQJ\aJjh@+hY$0JUjhY$U h,,p9r9t9999999999*:,:.:0:2:4:6:8:::r:t:v:x::::::::߯ߤxb߯ߤP#jhY$UmHnHu*jyh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#jhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu:::::;;;<;>;@;B;H;J;`;;;;;;;;;;;;;;*<,<.<0<4<uhucuSjmh@+hY$0JU h,jhY$UjhY$U hY$ hY$0JhY$CJOJQJ\aJjsh@+hY$0JUhY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JU!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHujhY$UmHnHu 4<6<`<b<d<<<<<<<<<<<<<<<<== = =8=:=<=p=r=t=x=z=|=~==׸椸旑憑y׸f$jh@+hY$0JUmHnHuj hY$Uh@+hY$0J^J hY$0JhY$CJOJQJ\aJjg h@+hY$0JUhY$jh@+hY$0JU h,jhY$UjhY$U hY$h@+hY$0JhY$5;CJOJQJ\aJ"========> > >@>B>D>H>J>L>N>P>R>>>>>>>>>>??ҿ񣔣wa񣔣O#j hY$UmHnHu*j[ h@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#j hY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu*ja h@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu?????? ?"?Z?\?^?`?f?h?z?|????????????? @ @uhucuULUhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu h,j hY$UjhY$U hY$ hY$0JhY$CJOJQJ\aJjU h@+hY$0JUhY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JU!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHujhY$UmHnHu @ @ @@@-@.@/@I@J@K@M@N@O@P@Q@R@n@o@p@q@v@w@@@@@@@@@@ɸɭ׸xbɸɭP#jhY$UmHnHu*jIh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh,mHnHu#j hY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu*jO h@+hY$0JUmHnHu@@@@@@@@@@@@@AAAAA A A A A(A)A*A+A0AB*B,B.BbBͮͣwaͣ*j=h@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#jhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu*jCh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHubBdBfBjBlBnBpBrBtBBBBBBBBBBCCCCCC C"C$C\C^CwweXOKOhY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JU#jhY$UmHnHuhY$mHnHu*j7h@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHujhY$UmHnHu#jhY$UmHnHu^C`CbChCjCCCCCCCCCCCCCD D"D$D*D,DDDDDEEE EEEEEENEPERETEZE\EEEEE١ّ١tj%h@+hY$0JUjhY$Uj+h@+hY$0JUhY$ h,jhY$UjhY$U hY$ hY$0JhY$CJOJQJ\aJh@+hY$0Jjh@+hY$0JUj1h@+hY$0JU-EEEEFFFFFF!F"F#F$F)F*FFFFFFFFFıshYhGYG]G^G_GyGίΤxbΤ*jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#jhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu yGzG{G}G~GGGGGGGGGGGGGGHHH HHHHHHNHPHRHTHwweO*jh@+hY$0JUmHnHu#jhY$UmHnHuhY$mHnHu*j h@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHujhY$UmHnHu#jhY$UmHnHuTH^H`HHHHHHHHHHHHHIII I*I,IIIIIIIIIIIIIJJմƩƖweƩƖ#j~hY$UmHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHu$jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#jhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHuh@+hY$0JmHnHu"JJJ J"JJJJJJJJJJJJJKKKKKKhKjKlKKKKKKKɸɭ׸xbɸɭP#jrhY$UmHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh,mHnHu#jxhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuIJKALLMM$NNPQQPRRSTT T"T.T/T0TTVY $a$$a$gd[ngd[n f#  f# KKKKKKKKKKLL L:L;LL?L@LALBLCL_L`LaLbLhLiLLLLLͮͣwaͣ*jh@+hY$0JUmHnHuh,mHnHu#jlhY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu*jh@+hY$0JUmHnHuhY$mHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHuLLLLLLLLLLLLLLLLLLMMMMMMMMM:M;MO@OOOɸɭ׸tkgkWtkJDk hY$0JhY$CJOJQJ\aJj"h@+hY$0JUhY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JUh,mHnHu#jN"hY$UmHnHujhY$UmHnHuhY$mHnHu!hY$CJOJQJaJmHnHuh@+hY$0JmHnHu$jh@+hY$0JUmHnHu*j!h@+hY$0JUmHnHuOOOOOOOOOPPPP@PBPHPJPPPPPPQQQQ Q QQQQJQLQNQPQTQVQhQjQlQQѻѻġѻ~ѻnhY$5;CJOJQJ\aJj$h@+hY$0JUjB$hY$U h 0J hY$0Jj#h@+hY$0JUhY$h@+hY$0JhY$CJOJQJ\aJjh@+hY$0JU h,jH#hY$UjhY$U hY$)QQQQQQQQQQQQQQQ R RRBRDRFRJRLRNRPRRRTRRRRRRRRRRRRRRRRR4S6S׾׾Ǿ饘׾׾{׾j0'hY$Uj&h@+hY$0JUj6&hY$U hY$j%h@+hY$0JUhY$h@+hY$0JhY$5;CJOJQJ\aJjh@+hY$0JU h,jhY$Uj<%hY$U,6S8S:SXSZS\SSSSSSSSSSSSSSSSSSSTTTTTTTT T!T"T-TԽʸ٤ٔ٨ԇʸ|xtnch'5CJOJQJ h<6CJh'h<6jhVh<6Uj$)hY$Uj(h@+hY$0JUhY$hY$5;CJOJQJ\aJ h,j*(hY$UjhY$U hY$h@+hY$0Jjh@+hY$0JUj'h@+hY$0JU#-T.T/T0T1TITJTKTLThTiTjTkTsTtTTTTTͼͩyiViH6H#jhh5OJQJUhh5OJQJ%hh5;CJOJQJ\aJhh0J5;OJQJ*j)hh0J5OJQJUhh5OJQJhh0J5OJQJ$jhh0J5OJQJU!hh'5;OJQJ\aJ*jhh<65;OJQJU\aJ h<6CJhwV5CJOJQJh<65CJOJQJTTTTTTTTTTTTTTUVzV|V~VVVVغwjZZLL7)j+hh5OJQJUhh5OJQJhh0J5;OJQJh0J5;OJQJ*j*hh0J5OJQJUhh5OJQJhh0J5OJQJ%hh5;CJOJQJ\aJ$jhh0J5OJQJUha-5OJQJ#jhh5OJQJU)j*hh5OJQJUVVVVVVVVVWWWWWWWXXXXXXXYYYнЯЀppbWbBн)j,hh5OJQJUh5OJQJhh5OJQJhh0J5;OJQJh0J5;OJQJ*j+hh0J5OJQJUhh5OJQJhh0J5OJQJ%hh5;CJOJQJ\aJ$jhh0J5OJQJU#jhh5OJQJUha-5OJQJYY>Y@YBYDYFYTYVYYYYYYZZZZZ Z"Z$Z&Z^Z`Zϼ~l~WlLlha-5OJQJ)j -hh5OJQJU#jhh5OJQJUhh5OJQJ%hh5;CJOJQJ\aJhh0J5;OJQJh0J5;OJQJ$jhh0J5OJQJU*j,hh0J5OJQJUhh5OJQJhh0J5OJQJY"Z6[:[<[>[@[B[D[F[H[J[L[N[P[R[T[V[r[t[\]]]]] $a$gdO ddd[$\$ `ZbZdZfZtZvZZZZZZ([*[,[0[2[4[6[8[V[p[r[ʺʺrgקZVK@h<65CJOJQJh'5CJOJQJh<6jhh<6UaJha-5OJQJ)j.hh5OJQJU#jhh5OJQJUhh5OJQJ%hh5;CJOJQJ\aJhh0J5;OJQJh0J5;OJQJ$jhh0J5OJQJU*j-hh0J5OJQJUr[t[v[[[[[[[[[\\f\h\p\r\t\\\\´‚oaOa:O)j/hVhV5OJQJU#jhVhV5OJQJUhVhV5OJQJ%hVhV5;CJOJQJ\aJhVhV0J5;OJQJ*j.hVhV0J5OJQJUhVhV5OJQJhVhV0J5OJQJ$jhVhV0J5OJQJUhVh'5OJQJ\#jhVh<65OJQJU\hN5OJQJ\\\\\\\\\\\\\ ] ]&]^]`]b]]]]]]]]нЯЀpcpUU@н)j/hVhV5OJQJUhVhV5OJQJh<`0J5;OJQJhVhV0J5;OJQJhV0J5;OJQJ*j}/hVhV0J5OJQJUhVhV5OJQJhVhV0J5OJQJ%hVhV5;CJOJQJ\aJ$jhVhV0J5OJQJU#jhVhV5OJQJUh,5OJQJ]]]]]]]$^&^(^^^^(_______`8`f````a&ajapavaaarbbbc(c*cTcdcccccdeee(e*eeeee8fbfzfffg ggjglgghh>hZh^hѽٽٽѽѽѽɽٹѹѽѽhahXchhghME<huhshsAh!h"?hO=h#zhh'hVh<6 h~sh<6jhVh<6UF]]]]]]]&^(^ekv~~~~~~~~~~~~%gd]7`7 & FgdxT%gdO=%^hhhhhiiTi\i^iiiiiiiiiiijjj j"j0j2j6jHjjjjjjjj4kHkkkkkklJl`lflll m.mRmVmmmmnnn.nnnnnohsh0 hm4h!hC'hXchh59hah>2hRmHnHuhumHnHuh)i>hRmHnHuhgRmHnHuh"?hghuhRhME<?oooo,otooopDpNpdpppppp>q~qqqq$r`rrrss$sssssssssst2t@tVtXtttvtttuXuvuuuuuuuv4v6vFvPvtv~vvvvvvvvvvwhothtJh<6B*phh$h&.h[qhC hO=hshC'h.<huhXchh!h0 h>2h59Hw6wLwNwTw^wdwwxPx`x~xxxyyyy$y&y4y6yFyHyXyZyhyjyzy|yyyyyy zzzRzzzF{z{{&|>|@|N|P|d|f|}}}}}~~6~8~~~~~~~~~μżżżh'hVhxTh<6hP mHnHuh59mHnHuh^{xmHnHuh)i>h^{xmHnHuh,mHnHuh^{xh,h59hoth_C~Xl4BHJlnĀƀVނJZ\jƃ*06Ą΄քƿջջջջտՖջ h!h Y h!h h!h]hNh[d6hNhN6hN h!hxT h!h[qh_IhV6h_Ihj? h!h~q6 h!hh59 h!hVhV h<6CJ;ȅʅޅ"RlrĆȆ 4<ZBf"$4FXh ƿƿ h!hY5h!h#05hNhN6hNhxTB*phhNhY5B*ph h7hia h7h( h7hY5 h7h_I h7hxT h7hNW h7h#0hmVhjWh_I h!h Y h!h#0hN2vغ(2P $$Ifa$gd&gdO%gd}F%gd!%gdV%gd(%gd] 02@BD^rt΍Ѝ$468pΏޏ"$028FHp,&tvxƒƾͷͷƈԁyhNhV6 h!hV h!hs *h(hVB*ph h7hqT h7hia h7hhNhia6 h!hiahNhqT6 h!hqT h!h+4hN h!hQf h!hh3> h!hY5h!h#05 h!h#0h(.Hxē2rĔ̔"$&46*DRh(<LVXl *,B~Қfݭݩݢݭݢɢ h!hh!hOJQJ h!hh~ h!h h!h[q h!hxT h!h51hjWh!hV5h!h[q5h(hN h!h h!hn+ h!hV h(6802@BRTdftv̜$8Ȟʞ,:NPRThj»hVOX h!hPq h!hh!hNOJQJh(h~hN6 h!h^hxhjWhN5 h!hN h!hV h!h[qh(mHnHuh~mHnHuh!hmHnHuh~ h!h h!h2PZ¡ġԡ(n¢2rtܣDH֥x~.ħ\fh`bک2˼Ҽˬh!huOJQJhOh?RhxhjW6hxh-*6 h!h! h!h-*hjW hx5hjWhu5 h!huhx h!hhVOX h!h^>N4z<z|~֮ įƯȯ6<bFZ f̲زTdǤ첏hD,h!hWs&5 h!hWs& h!hm h!hL h!h2d# h!h^ h!hC h!hB< h!hQP h!h h!h! h!h-*h?R h!h hVOX5hVOX h!huh?Rhu53 ,BڴVXĶTXNvĹ$4@ֺ~ƻfԼڼܼZƽ*l<ûû÷ෳෳ෫h$(OJQJh?Rh?R5h?ROJQJh$(h?Rh!hW5 h!hW h!h h!h/h?RhuZ5hD, h!huZ h!hm h!hC h!h2d#=<z|"Z &XlnxRnpr~ 0$. hC2hC2hC2hjY h!hB<hO h!hQP h!hZ/E h!h^ h!h/ h!h! h!h-* hjYhjY h$(h$( hjYh$(h$(OJQJhwK:h$(hD,:Pdpr(6V (*,bfhjl $ĸ미믣믣}}}h_hh[<5h[<h[<h[<CJOJQJh[<h[DECJ h[<h[DE5CJ \h[<h[DECJh[<h[DE5CJ\h7h[DECJOJQJh7hOOJQJhwK:h[DE6 hFh[DEh[DEhC2hwK:hwK:hC261kdw0$$Ifl4=rr(#A _e 20X$64 laf4p2yt[DE *,2XbdfhFfp7Ff3 $$Ifa$gd&hjl & Fgd[<kd9$$Ifl4=ֈr(#A _0X$64 laf4p<yt[DEP`hr 0BDlp":z$>Jf "Rtv»hh9CJOJQJhh%XOJQJhhwK:OJQJh9 h!h^hjYhC2 h^/h[DE h^/h_hwK:h[DE6h[DEh%XhwK:hh5hh[<h_6l"vJd $$Ifa$gd_ $$Ifa$gd&gd%X%gdwK: vHJRTbdfn~ ":<@BFl|`btz,8xTVXZ\^ɺպպ޶޲޲޶޲޲޶޲ޫh h!hL h!h}F h!h^h%Xh]l h_CJh[<h_CJ h[<h_5CJ \h[<h_CJh_hwK:5CJ\h_5CJ\h[<h_5CJ\;dfkd:$$Ifl4=r]#<G FHG 20X$64 laf4p2yt_fhjln~"<>@BFfAFf> $$Ifa$gd&BDkdC$$Ifl4=ֈ]%#<G FH0X$64 laf4p<yt_DFHZ\.F %7^7`gdRf% & FgdRf% & Fgd'%gdRf%`gdDl%%`gdL%gd_%gd}F%`gd_^ $t*,.8:DF\tvz(lptv*hؤؤhT h<65\ hT5\hhg h<6CJhRfOJQJh"h]lhRf6h]lhvvOJQJhvvhRfhS fhDlh<6h'hV@xz|~rtv% & F gd'%`gd<% %7^7`gdRf%gd"dhjlgd>gd{%$a$gd) pdh[$\$$a$%02`bdft V~Dhlpһn\#hB*CJOJQJ^JaJph)h>h>B*CJOJQJ^JaJphh B*aJphh>h>B*aJphh]lh>6B*aJphh(B*aJphh>h,j&EhB*CJOJQJU^JaJphh{%jh(0JU h]l^Jh"h<6OJPJQJ^JaJh<6h'nr2  JLgdvygd 3gd 3gdAgd$JPgdu3gd{%gdgd>$ pBdd[$\$`Ba$gd pBdd[$\$`Bgd(pr`b$& :z $b"$ f&l*VXl>v(024Xɼɼɼɼɲɲبɼؼh"B*aJphhB*aJphh B*aJphhhB*aJphh h6B*aJphhB*aJphh>h)hh>B*CJOJQJ^JaJph:&(*F\zX"$<>h.6DpVXЫО|xtt||m h!h$JPh{8h  h!hzc h!h35kheJ.hzhu3h<6h9HhAh{%B*aJphhB*aJphh 6B*aJphh h6B*aJphhhB*aJphh B*aJphhB*aJphh h 6B*aJph)Xjnp6lz| Bp"`nrH               F  " L Ǿ辵ǵǵ赫ǵǵǵǵ߾Ǿh{8h96aJh!h9OJQJaJh 3h96aJh!h9aJh!h!iaJ h{8aJh!hMIaJh!hd1aJh!h$JPaJ h 3aJ h!h0< h!h$JPh 3:L N \       $ * 8 b d v x       Dl  HJLN`າ}yy}hCShvy h 3h 3h tOh9H h!h 3hfh 3hRI h!hkIh{8h[]h!h!i] h!h!ih{8mH sH h!h!i]mHsHh!h!imHsHh!h!imH sH  h 3aJh!h!iaJ h{8aJ/"&R^.BxHtBl~0BTrtBDxz4&V024,>    !!!L!¾ºh9H h tOh tOh tOht'shu<h6 hNhQ9 hNhlhohQ9hChGfh`h0<h 3hCShvyhfE2! ! !!!L!N!%)00000F;L>P>|>~>B(F%gd~%gd` p77$8$H$`7gdn%gdGgdM% prgdugd tOgd tOgduL!""&#`###$@$Z$\$$$$%d%%%%%%%%@&B&N&V&X&^&v&&&&&&&N'''(.())))b*****8++++++,d,f,$-&-////00 00p0x0000ԿԻh}jhhhh5hehe5 hh5hhheh>hyThzXhV.hGChVnh<&2hhuI00000000001\1l11111 3:3<3^3455555b6d6z6|6667b88,9.9D;b;;;;;;;;<<=v===J>L>N>P>Žh4h`5h4B*phhnhn@ EHaJhnhIh2zhh3zhl*hGhMSjhl*0JUh8h h4h<6 h4h8h9HhV.hh huhu8P>|>>>.?r?ABBEEFFFFGGGGHHIIIJJKKKKLLM MN:NNNNOrOtOOBPVPZP\P^PfPzP|P~PPPP2QjQQQQQźננ h!hpI> h!hj%hpI>h_h4h<6OJQJh4h_OJQJh4h$1OJQJ h4hMShThPBh4!hd hIjhI0JUh` h4h`<(FXP^P|P~PYZP`cvhxh~hhh y%gdF gd4%gd4 & FXdh^`Xgd4%`gd4%h`hgd?gdpI>gd_%`gd~QQQR:RRHRjRRRRRRR(SSSS6T:T>TTTU0UVVmHsH h!hpI> h!hzhg h!h@ h!hs h!h 8 h!hj%hTjhT0JUAN`P`aRadaa&b(bbbcccccddeerftfffffffffggfgggFhHhthvhxh~hhh8iXiriiiii j6jjjjj0kžⳫhD[h&jRhpwh<6h9Hh4 h!hd hVnmHsHh!hd mHsH h!h@ h!h?hg h!hpI>h!h?mHsHhgmHsHh!hpI>mHsHh!hRImHsH70krkkkkkkkll6lZlllllll mm m$mZmmmmmmnnnLnnnnno6ppp`qdqqqrrrrrs6szsssss$tDtRtdtttttt&uduuubvdvwxyyyyh'L`hlYhhVn h^/h4 h^/h^/ h^/5 hD[5hWih45h4hpwhD[Lyyyyz zPz2{`{x{{{|x|||}~}}}J~~.46npjlԀր`b,2:BDxڄ`~h<6h5 hF hF h4V@ EHaJh~hA)hlY h4h4h(h2?1h45hWih45 hD[5hD[h4 hWih4C+$ & F$If^a$gdS; $IfgdB`%`gdlY%*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abgklpqst%hS;5B*CJOJQJ\^JphhS;CJOJQJ^JhS;hS;5PJhS;CJOJPJQJ^JhS;hhu$J  VMAAAAA $$Ifa$gdB` $IfgdB`kdzd$$If4T0;0 7&&l+ 0a:2  222  24af4pytS;*,.02468:<>@BDFHJLNPRTVFfzg $$Ifa$gdB`VXZ\^`bcfghijklmnopqrstuvwx $IfgdB`Ffn $$Ifa$gdB`xyz{|}~Ffy $IfgdB`Ff~ $IfgdB`ņʆ̆Ά ()*.02JOQSkprtЇև؇ڇ(48<lvx|jl3jh 5;CJOJQJU\aJmHnHuhS;hS;5hu$hS;OJQJ^JaJ*jh CJOJQJU^JmHnHuhS;CJOJQJ^JhS;CJOJPJQJ^J=†ÆĆņƆɆʆˆ̆͆ΆφІц҆Ff $IfgdB`҆ӆԆՆֆ׆؆نچۆ܆݆ކ߆Ff $IfgdB`   Ff $IfgdB` !"#$%&'()-Ff $IfgdB`-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHI $IfgdB`IJKNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefgFf5 $IfgdB`ghijklopqrstuvwxyz{|}~Ff $IfgdB`FfK $IfgdB`‡ÇFf $IfgdB`ÇćŇƇLJȇɇʇˇ͇̇·χЇчՇևׇ؇هڇۇ܇݇އ߇Ffa $IfgdB`Ff $IfgdB`   "$&(*2468:<>@Ffw $IfgdB`@BDFHJLNPRTVXZ\^`bdfhjlnvxz| $IfgdB`Ff $IfgdB`|~Ff $IfgdB`<>fhjnprt%gd}%gdg%`gdOn%`gdu$Ff $IfgdB` $$Ifa$gdB`+$ & F$If^a$gdS;%`gdlYlnprtvd(lތ bZr^(H dĕޕ(hԖ֖ǿӻǻûǻǻӷû÷åh Xhpwhmjh.&0JUhdhdcKh1hh.&hgh5h9HhlYh<6h h 5;CJOJQJ\aJhS;5;CJOJQJ\aJ> $.>JȘ@jltƙșؙ֙ .0`bd|~֚FJRTʛ̛ڛܛ>h}jh-N|h!zht' hW:hW:hW:OJQJhW:h Hohy0hmHnHuh)i>hmHnHuh hy0hy0hhoh<6hdcKhpwh Xh1<l0D:<>@D"dfĹdfhjlgd{a`gd`gdb(%gdg0agdy0gdM%gd!zgdOn%`gdA>fjlx|ޜHL0BDD,p̢J\^DFHĤFRTXH<ҩԩ»֪hOnjhy0hY0JU hy0hYhYhY5hYOJQJhhy0hYhjW ht'5 hW:5h!zh!z5ht'h!zhW:A8:@^~ƫ̫ڬ@BDh|ڱXZβ.δ&2XZhpƶZż߼߼߳߼߼߳߳߳h-h-5mHnHuh-mHnHuhg0amHnHuhdmHnHuh)h)mHnHuh)h)5mHnHuh)mHnHuh)hy0hh"hOnhg8Z\hj ^`ʳг "$еҵ6`<~"¹ιVXֺغں0̼μмdܽÿhb(h~NhW#h/Bh. h(}h(} h(}5 h(}hBh(}jhB0JUhBh"h)mHnHuhfmHnHuhg0amHnHuUh&qmHnHuh-mHnHuh-OJQJmHnHu2 osiguraju maksimalni uvjeti za rad na siguran na in. Ovdje se svakako podrazumijeva motivacija od strane samog stru njaka za zaatitu na radu u tvrtci. Poznata je injenica da, ukoliko su radnici motivirani i zadovoljni, u takvoj e radnoj okolini zasigurno predvladavati sigurna atmosfera. Nakon ulo~enog truda stru njaka za zaatitu na radu u smanjenju broja ozljeda na radu bit e postignut cilj. Posebna pravila zaatite na radu Posebna pravila zaatite na radu propisana su u Zakonu, a ona se prvenstveno odnose na primjere u kojima se opasnosti za sigurnost i zdravlje radnika ne mogu ukloniti primjenom osnovnih pravila zaatite na radu iz l. 9. Iz promatranog lanka 10 evidentno je kako ona sadr~e uvjete glede dobi ~ivota, spola, stru ne spreme i osposobljenosti, zdravstvenog stanja, duaevnih i tjelesnih sposobnosti - koje moraju ispunjavati radnici rasporeeni na poslove s posebnim uvjetima rada. Posebna se pravila zaatite na radu odnose i na na in obavljanja radnog postupka. Poslove s posebnim uvjetima rada nadalje obrauje zaseban podzakonski akt, Pravilnik o poslovima s posebnim uvjetima rada (N.N. br. 5/84.) koji u lanku 3 preciznije definira koji se poslovi podrazumijevaju s posebnim uvjetima rada. Za promatranu djelatnost (proizvodnja mlinskih proizvoda) bitne su to ke 2 (rukovanje i upravljanje samohodnim strojevima na mehanizirani pogon - vili ari), 4 (rukovanje kotlovskim postrojenjima, kompresorskim stanicama i drugim), 14 (poslovi vatrogasca  s obzirom da je tvrtka svrstana u II. b kategoriju ugro~enosti od po~ara prema Pravilniku), 16 (poslovi koji u tijeku prete~nog dijela punog radnog vremena zahtijevaju teako fizi ko naprezanje (manipulacija teretom te~im od 25 kg za muakarce ili 15 kg za ~ene) i poslovi koji se obavljaju u nefizioloakom ili prisilnom polo~aju tijela), 17 (poslovi koji se izvode na visini veoj od 3 m ako se primjenom osnovnih pravila zaatite na radu ne mo~e sprije iti poveana opasnost od pada radnika s mjesta rada), 18 (poslovi kod kojih je radnik u tijeku prete~nog dijela punog radnog vremena izlo~en fizikalnim ili kemijskim atetnostima...  rad u rashladnim komorama) i to ka 19 (poslovi koji su odreeni kao poslovi s posebnim uvjetima rada va~eim odredbama posebnih propisa  cestovni promet). Pravilnik nadalje propisuje provjeru sposobnosti radnika za obavljanje poslova s posebnim uvjetim rada. Osim spomenutih uvjeta, posebna pravila joa sadr~e: obvezu i na ine koriatenja odgovarajuih osobnih zaatitnih sredstava i zaatitnih naprava, posebne postupke pri uporabi opasnih radnih tvari, obvezu postavljanja znakova upozorenja od odreenih opasnosti i atetnosti, obvezu osiguranja napitaka pri obavljanju odreenih poslova, na in na koji se moraju izvoditi odreeni poslovi ili radni postupci, a posebno glede trajanja posla, jednoli nog rada i rada po u inku, te postupak s unesreenim ili oboljelim radnikom do upuivanja na lije enje nadle~noj zdravstvenoj ustanovi. Sad, kad imamo detaljniji pregled osnovnih i posebnih pravila zaatite na radu  evidentno je kako se u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti ima ato planirati, a tek smo na "po etku" popisa aktivnosti. Zaklju no je za ovu aktivnost da vrlo se lako mo~emo uvjeriti kako njena implementacija nikad ne miruje i nikad se ne mo~e odrediti vremenski rok njene implementacije. Drugim rije ima, prijeko je potrebno kontinuirano planiranje kroz cijelu godinu, stoga se posebna pozornost posveuje po etnom modelu primjene gantograma koji slijede u specijalisti kom radu. U ovom je dijelu evidentno, da se za samo jednu aktivnost isprepliu propisi s podru ja sigurnosti, ato te~i k integralnoj sigurnosti (zaatita na radu, zaatita od po~ara objedinjena u jednom podru ju koje jednom rije ju nazivamo sigurnost). Procjena opasnosti  obveza izrade, revizija procjene opasnosti Obveza izrade procjene opasnosti proizlazi iz lanka 18 Zakona. Cilj joj je kontinuirano praenje i unapreenje zaatite zdravlja i sigurnosti, stoga se propisuje obveza izrade procjene opasnosti. Pod nazivom procjena opasnosti u praksi se podrazumijevaju, osim opasnosti i atetnosti, jednom rije ju podrazumijevaju rizici. Iz samo se naziva mo~e naslutiti da objedinjuje samo opasnosti. Planiranje aktivnosti iz zaatite zdravlja i sigurnosti trebalo bi se, izmeu ostalog, temeljiti i na samoj procjeni opasnosti, odnosno plan bi trebao sad~avati mjere zaatite koje su utvrene u procjeni opasnosti ("Plan mjera za smanjivanje razine opasnosti"). Naravno, uz pretpostavku da posjedujemo "poateno" izraenu procjenu. Kod same izrade procjene opasnosti Pravilnik u lancima 14 i 15 propisuje uvjete kojima moraju udovoljavati osobe koje izrauju procjenu opasnosti, dok je u l. 16 definirano kako istu mogu obavljati ovlaatene ustanove, odnosno trgova ka druatva za obavljanje poslova zaatite na radu, ato je vrlo est slu aj u praksi kada je u pitanju izrada procjena opasnosti. Zanimljiva je ato za izradu revizije procjene opasnosti propisi ne nala~u posebne uvjete, ve to mo~e u initi sam poslodavac u suradnji s ovlaatenom ustanovom. Revizija se obavlja nakon svake smrtne, skupne ili te~e ozljede, utvrenog slu aja profesionalne bolesti itd. ( l. 13) dobro je ato reviziju mo~e napraviti poslodavac samostalno. Time je poslodavac u mogunosti ispraviti nedostatke (nadoknade promjene na radnim mjestima, primjerice promjene u proizvodnom procesu itd.). No, pozitivno je ato u promatranoj tvrtci u planove s podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti ulazi svakako i revizija procjene opasnosti od strane stru njaka za sigurnost. Pisane upute zaatite na radu Poslodavcima Zakon o zaatiti na radu propisuje obavezu da pisanim uputama osigura provedbu procesa rada, dakako u skladu s propisima zaatite na radu. Takoer je jasno definirano kako pisane upute moraju biti istaknute na mjestu rada, da bi radnicima bio omoguen pristup istima, kao i radi lakaeg koriatenja. U praksi se mogu nabaviti tzv. univerzalne upute, u obliku naljepnica, koje je izradila ovlaatena ustanova ili trgova ko druatvo koje pru~a usluge zaatite radu. Te su istaknute na strojevima i ureajima, odnosno na mjestima rada. Spomenute pisane upute mo~emo smatrati djelomi no dobrima. Zato ato se udovoljava odrebama koje proizlaze iz Propisa, no iz ste enog iskustva autora specijalisti kog rada, radnici s njima nisu u potpunosti upoznati. Korisnim se mo~e smatrati to ato se osoba koja bi se u tvrtki trebale pobrinuti da pisane upute postanu pisane upute, jesu svakako neposredno nadreeni koji najbolje poznaju procese rada na mjestima rada, a savjetodavna osoba u izradi istih bio bi stru njak za zaatitu na radu. No, kako postojanje pisanih uputa nije ni pribli~no dovoljno, one bi svakako trebale biti osnova u teoretskom ali najviae u prakti nom dijelu osposobljavanja za rad na siguran na in. Ovim bi se postupkom zasigurno pridala vea vrijednost pisanim uputama. U promatranoj tvrtci postupak osoposobljavanja temelji se na teoretskom dijelu osposobljavanje od strane stru njaka zaatite na radu, dok se prakti ni dio osposobljavanja temelji na postojeim uputama, a provode ga neposredno nadreeni. Prema broju ozljeda u godianjem pregledu uvjerit emo se kako ima neato u takvom osposobljavanju, jer je broj istih uveliko manji u prosjeku promatrane djelatnosti, te one nisu povezane s procesom rada. Za daljnje unapreenje osposobljavanja radnika bez kompromisa mo~emo zaklju iti kako bi radnici bili u potpunosti upoznati s pisanim uputama ukoliko bi iste bile pisane od strane "naaih" neposredno nadreenih. Radnici bi tada bili na adekvatan na in osposobljeni za rad na siguran na in. Dobrim se takoer mo~e smatrati kako ovo vrijedi za sve djelatnosti, te da bi broj ozljeda bio u padu. Stru njak zaatite na radu  viae od 50 zaposlenih Poslodavci koji zapoaljava viae od 50 radnika, prema odredbama Zakona o zaatiti na radu, "du~an je odrediti jednu ili viae osoba za obavljanje poslova stru njaka za zaatitu na radu, sukladno broju zaposlenih, stanju zaatite na radu te stupnju opasnosti." Nadalje, jasno je definirano ato stru njak zaatite na radu mora zadovoljiti, prema l. 18 a. Prvenstveno se to odnosi na "posjedovanje potrebnog znanja i sposobnosti za provedbu aktivnosti zaatite na radu vezanih uz zaatitu i prevenciju od opasnosti i atetnosti". U promatranoj tvrtci trenutni broj zaposlenih je otprilike 215. Broj zaposlenih varira jer kako se radi o mlinskoj djelatnosti, pa postoji velika potreba zapoaljavanja sezonskih radnika, osobito u vrijeme ~etve, te je broj zaposlenih neato vei. Zaposlena je osoba  stru njak zaatite na radu, odnosno osoba koja obavlja poslove zaatite na radu, zaatite od po~ara, zaatite okoliaa, sanitarne zaatite. Dio poslova, onaj svakodnevni, ili bolje re eno "svakosatni" nadzor nad poativanjem pravila zaatite na radu, vrae ovlaatenici poslodavca, ato u promatranoj tvrtci vrae upravitelji radnih jedinica. Upravitelji radnih jedinica osposobljeni su kao ovlaatenici poslodavca. Te je na taj na in "podijeljen" obim poslova, bez obzira na takvu organizaciju, povremenu kontrolu nad istim ima stru njak zaatite na radu. Iz ega kao kona an rezultat proizlazi da se poslovi obavljaju prema odredbama l. 20 st. 4, ato je takoer jedna od aktivnosti koje pripadaju podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti  dio poslova zaatite na radu (ovlaatenici)  viae od 50 zaposlenih. Osposobljavanje radnika za rad na siguran na in Osposobljavanje radnika iz zaatite na radu openito propisuje se prema odrebi Zakona o zaatiti na radu l. 27 koji u svom prvom lanku definira kako se radnika treba informirati o svim injenicama, kao i okolnostima koje utje u, odnosno koje bi mogle imati utjecaj na sigurnost i zdravlje radnika. Zakon ovdje na vrlo jasan na in isti e svrhu osposobljavanja radnika za rad na siguran na in. Nadalje l. 28 st. 1 nala~e u kojim je sve uvjetima poslodavac obavezan osposobiti radnika za rad na siguran na in te pritom mu dati informacije i upute vezane uz njegovo mjesto rada i poslove: prije po etka rada, kod promjene u procesu rada, kod uvoenja nove radne opreme ili njezine promjene, kod uvoenja nove tehnologije, kod upuivanja radnika na novi posao. Izuzetno je va~no da se radnik osposobi za rad na siguran na in prije po etka rada. S pravom se smatra kako je va~na aktivnost prilikom zapoaljavanja o kojoj stru njak zaatite na radu kao i neposredno nadreeni moraju voditi brigu. Rizik od ozljeivanja prisutan je od prvog dana ovjekovog rada na nekom radnom mjestu, stoga se na osposobljavanju radnika u promatranoj tvrtci pridaje posebna pozornost. Nadalje, takoer ga je va~no osposobiti i u slu aju neke promjene u samom procesu rada, i to prema mialjenju samog autora specijalisti kog rada, bez obzira o kakvoj promjeni procesa se radi. Isto tako, prilikom uvoenja nove tehnologije provodi se osposobljavanje kako bi radnik bio siguran. Nu~no ga je i u tom slu aju osposobljavati za rad na siguran na in. Odredba koja se odnosi na slu aj promjene radnog mjesta kod istog poslodavca nespretno je sro ena. Kako u promatranoj tvrtci to nije rijedak slu aj, trebalo bi se razmotriti obim opasnosti moguih opasnosti na prijaanjem radnom mjestu, te na onom na koje se radnik premjeata. Radnik bi, u svakom slu aju prije nego zapo ne s radom, morao ponovo proi osposobljavanje za rad na siguran na in. Razmatramo li osposobljavanje kao kontinuiranu aktivnost koju je potrebno usavraavati te ozljede, mo~emo doi do zaklju ka kako je osoposobljavanje za rad na siguran na in neato s ime se po inje odvijati posao, ali i neato na ato se vraamo u slu aju kad se dogodi nezgoda na radu. Program osposobljavanja iz zaatite na radu Zakon o zaatiti na radu u pogledu programa osposobljavanja iz zaatite na radu jasan je. Poslodavcima se daje izbor mogunost da programe osposobljavanja za rad na siguran na in izvode sami ili ih mogu povjeriti ovlaatenim ustanovama odnosno trgova kim druatvima za obavljanje te djelatnosti. Praksa je u promatranoj tvrtci pokazala kako je uvijek za radnike najbolje program osposobljavnja za rad na siguran na in provoditi interno. Nekoliko je opravdanih razloga zaato interno osposobljavanje prednja i ispred osposobljavanja kod vanjskih ovlaatenih ustanova. U globalu je ekonomi nog karaktera, ali ponajviae zbog toga ato se stru njak za zaatitu na radu, kao i neposredno nadreeni svakodnevno susreu s problemima na radnim mjestima te su bolje upoznati s konkretnim situacijama kojima su radnici izlo~eni. Neato je lakae bazirati se na konkretne stvari, dok je vanjskim ovlaatenim ustanovama to nemogue postii, osobito ukoliko posluju tako da sve podatke prikupljaju preko telefona, e-mailova i sli no. Sama injenica da su osobe koje vrae interno osposobljavanje za rad na siguran na in, u svakom trenutku dostupne radnicima tijekom rada te radnicin u podsvijesti imaju to kako mogu biti otvoreni konzultirati se s njima. To je daleko bolje nego da je druga ije, pa da se dogodi neka nezgoda na radu. Upravo na ovakav na in nastoji se urediti poslovanje s aspekta osposobljavanja za rad na siguran na in od strane stru njaka za sigurnost te neposredno nadreenih u promatranoj tvrtci. Mo~emo smatrati kako je ovo jedini ispravan na in jer, u svakom slu aju, djeluje se preventivno. Openito razmatrajui problematiku osposobljavanja za rad na siguran na in, svaki bi pravi stru njak zaatite na radu morao biti dostupan ne samo poslodavcu, ve prije svega radnicima. To ujedno zna i kako bi suvremeni stru njak zaatite na radu uz neposredne rukovoditelje svojim primjerom morao djelovati motivirajue na radnike. Takav pristup u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti rezultirat e osjetnim poboljaanjem postojeeg stanja u praksi. Poslovi s posebnim uvjetima rada Poslove s posebnim uvjetima rada djelomi no ureuje Zakon o zaatiti na radu propisujui uvjete koje moraju ispuniti radnici koji, osim opih uvjeta za zasnivanje radnog odnosa, ispunjavaju i neke posebne uvjete kao ato su dob ~ivota, spol, stru ne sposobnosti, zdravstveno, tjelesno ili psihi ko stanje, te psihofizioloake i psihi ke sposobnosti. U lanku 35 propisuje se kako je svaki naveden uvjet potrebno dokazati odgovarajuom ispravom. To zna i da su dob ~ivota, spol i stru na sposobnost su odreeni procjenom opasnosti za svako radno mjesto s posebnim uvjetima rada, dok se zdravstveno, tjelesno, psihi ko stanje, kao i psihofizioloaka i psihi ka sposobnost dokazuje ispravom - svjedod~bom izdanom od specijalista medicine rada, kojem je radnik upuen prije samog zapoaljavanja ili nakon isteka roka utvrenog propisom odnosno nazna enog na svjedod~bi. Nadalje lanak 36 st. 2 propisuje kako se ni u kom slu aju ne smije na poslove s posebnim uvjetima rada rasporediti radnik koji u nekom segmentu ne udovoljava navedenim uvjetima. Stoga se ova aktivnost u promatranom podru ju treba poativati te izmeu ostalih posveivati posebnu pozornost, kako bi radnici u utvrenim rokovima reguliranim propisima ili utvrenim od strane specijalista medicine rada redovito i bez ikakve odgode obavljali lije ni ke preglede kod specijalista medicine rada. Kako smo na samom po etku razrade aktivnosti spomenuli da Zakon o zaatiti na radu samo djelomi no razrauje pitanja vezana uz poslove s posebnim uvjetima rada, potrebno je spomenuti da se detaljna razrada definira zasebnim podzakonskim aktom, odnosno Pravilnikom o poslovima s posebnim uvjetima rada (N.N. br. 5/84.) iz kojeg je od posebnog interesa va~no spomenuti lanak 3 u kojem su sadr~ane to ke za poslove s posebnim uvjetima rada, po kojima se definira opseg poslova, iz ega proizlazi odogovarajui lije ni ki pregled radnika po zadanim to kama (od 1 do 19). Kako bi u promatranoj tvrtci osigurali najviai stupanj sigurnosti za radnike, internim aktom propisano je da se prije zapoaljavanja novog radnika, bez obzira na radno mjesto, obavezno upuuje na tzv. prethodni lije ni ki pregled u kojem se navode to ke za konkretno radno mjesto, ali i dodatne primjerice za poslove vatrogasca ( l. 3 to ka 14) ili za poslove na visini ( l. 3 to ka 17) itd., ato se u praksi pokazalo vrlo korisnim za radnike. Ispitivanje instalacija Promotrimo li aktivnost ispitivanja instalacija s aspekta zakonske regulative, (koju je potrebno kontinirano planirati) polazei od temeljnog dijela Zakona o zaatiti na radu, koji je u ovom segmentu vrlo jasan, uo avamo kao obvezu propisano da "graevine namijenjene za rad treba odr~avati u stanju koje ne ugro~ava sigurnost i zdravlje radnika i ispitivati pojedine vrste instalacija u rokovima uvrenim tehni kim propisima". Ukoliko u graevinama namijenjenim za rad nastanu promjene zbog kojih postoji opasnost po sigurnost i zdravlje radnika, radnik je du~an prestati s radom u istima. Na temelju toga se isti e kolika je va~nost da instalacije budu u svakom trenutku ispitane i ispravne, iju ispravnost dokazuje isprava izdana od strane ovlaatene ustanove ili trgova kog druatva za obavljanje poslova zaatite na radu te ovlaatenja za ispitivanje instalacija. Za svaku vrstu instalacija ureuje se zaseban podzakonski akt. Primjerice, za ispitivanje elektri nih instalacija na snazi je Pravilnik o tehni kim normativima za elektri ne instalacije niskog napona kojim se propisuje da se elektri ne instalacije moraju ispitati prije stavljanja u pogon, poslije rekonstrukcije instalacija, pri proairivanju ili kad ovlaateno tijelo ocijeni da je ispitivanje potrebno zbog dotrajalosti. Podru je plinskih instalacija ureuje Zakon o zapaljivim tekuinama i plinovima koji u lanku 9 st. 3 za pravne i fizi ke osobe te tijela dr~avne uprave i jedinice lokalne samouprave i uprave obvezu ispitivanja ispravnosti i nepropusnosti plinskih instalacija s rokom jednom u pet (5) godina. U promatrano podru je ispitivanja instalacija svakako pripadaju i gromobrani, a koje ureuje Pravilnik o tehni kim propisima o gromobranima koji propisuje da se ispitivanje gromobranske instalacije mora obaviti nakon izgradnje ili rekonstrukcije objekta, nakon popravka ili prepravaka gromobranske instalacije, nakon udara groma u instalaciju ili objekt, redovnim vremenskim razmacima koji ovise o vrsti objekta. U konkretnom primjeru promatrane tvrtke, to je jedanput godianje. Sva navedena ispitavanja za promatranu tvrtku obavljaju ovlaatene ustanove koje obavljaju poslove zaatite na radu. Savjetovanje s radnicima o novim tehnologijama Aktivnost koja proizlazi iz Zakona o zaatiti na radu koji u lanku 42.a ureuje kako je obaveza poslodavca "da se kod planiranja i uvoenja novih tehnologija i opreme, o njihovom utjecaju na sigurnost i zdravlje radnika posavjetuje s radnicima, odnosno s njihovim predstavnicima". Citiranu aktivnost mo~emo pozdraviti jer zaista djeluje u korist radnicima. Razmatrajui problematiku, mo~emo doi do injenice kako je vrlo jednostavno nabaviti te implementirati neku novu tehnologiju. No, pri tom nam se postavlja pitanje ato je s radnicima koji e istu upotrebljavati u svakodnevnom osamsatnom radnom vremenu?! Svakako smo mialjenja da je ova aktivnost izvrsna za boljitak struke, jer ukoliko imamo slu aj da se radnici osjeaju "korisnima" poato su upoznati s tehnologijom koju poslodavac planira uvesti, tada e i sami biti sigurni. Evidentno je kako zapravo ova aktivnost ima dvostruki efekt  prvo, radnici e biti upoznati s novom tehnologijom (na vrijeme), drugo zbog takvog postupka od strane poslodavca "sutra", kada budu radili s novom tehnologijom (pod kojom se misli na strojeve i ureaje) bit e sigurni, tree, lakae e i br~e prihvatiti nove radne postupke ukoliko ista to zahtijeva zbog modernizacije. Na promatranom primjeru tvrtke evidentno je kako se isto provodi. To konkretno zna i da se prilikom svakog planiranja uvoenja tehnologije (strojeva i ureaja), prije svega u razmatranje uzmu mialjenja radnika preko upravitelja radne jedinice. Nakon toga se planirana tehnologija razmatra s aspekta primjenjenih pravila zaatite na radu na istima. To je pohvalno te takoer u svojoj osnovi pridonosi smanjenom broju ozljeda na radu (svega 4 lakae ozljede u 2009. godini), koje, kako smo ve puno puta dosad spomenuli nisu povezane s procesom rada. Svakako valja spomenuti kako svoj doprinos s aspekta planiranja procesa rada ima i stru njak za sigurnost  kao savjetodavno tijelo u odlu ivanju. Planiranje procesa rada u skladu s zaatitom na radu i zaatitom okoliaa Aktivnosti planiranja procesa rada u skladu sa zaatitom na radu i zaatitom okoliaa, za ovaj specijalisti ki rad imaju veliki zna aj, tim viae ato Zakon o zaatiti na radu u lanku 44., propisuje obavezu poslodavca da provodi mjere za zaatitu zdravlja i sigurnost radnika, koja neminovno uklju uje "planiranje, pripremu i provedbu radnog procesa, uva~avajui najviau moguu razinu zaatite radnika i okoliaa i uklju ujui zaatitu od profesionalnih opasnosti, osiguravajui potrebnu zaatitu i tehnoloake uvjete, a tamo gdje je potrebno, du~an je izgraditi odgovarajue upute na hrvatskom jeziku." Ono ato u prvom redu valja istaknuti nakon ato smo se upoznali s datom aktivnoau, kako je zapravo navedeno u samo jednom stavku lanka 44 doti e se dva podru ja sigurnosti - zaatite na radu te zaatite okoliaa, iz ega se jasno pojavljuje potreba za integracijom podru ja sigurnosti. Osim toga, u istom tom lanku i stavku vrlo lako mo~emo uo iti kako se zapravo radi o dvije razli ite aktivnosti koje su sa~ete u jednoj aktivnosti. Dok jedna ureuje planiranje procesa rada u skladu s zaatitom na radu i zaatitom okoliaa, druga predstavlja upute na hrvatskom jeziku. Takoer je od velike va~nosti to ato nala~e kako je potrebno planirati proces rada, i to naravno s apekta dvaju va~nih podru ja zaatite na radu i zaatite okoliaa, te je tamo gdje to priroda procesa zahtijeva du~an osigurati i odgovarajue upute na hrvatskom jeziku. To se od strane stru njaka za zaatitu na radu mora podr~ati i provoditi u praksi. Evidentno je takoer kako planiranje objedinjuje i poslove pripreme i provedbe radnog procesa pri emu se va~nost pridaje osiguranju najviae mogue razine zaatite radnika i okoliaa. Na primjeru promatrane tvrtke, kada je u pitanju planiranje procesa rada u skladu sa zaatitom na radu i zaatitom okoliaa, ova se odredba poatuje od strane poslodavca te upravitelja svake radne jedinice te se ula~e maksimalan trud kako bi se radnicima pru~ila najviaa razina zaatite. U svojoj osnovi trud se temelji na dodatnim osposobljavanjima radnika za rad na siguran na in, a sve sa svrhom da radnici budu zadovoljni i sigurni u svakodnevnom radu. Upute na hrvatskom jeziku su dostupne uz svaki stroj i ureaj s kojim radnici rade, a radnici se svakodnevno poti u da ih koriste (kroz prakti no osposobljavanje za rad na siguran na in). Ispitivanje radnog okoliaa Ispitivanje radnog okoliaa definirano je Zakonom o zaatiti na radu kojim se poslodavca obavezuje na redovito obavljanje ispitivanja u radnim prostorijama, i to u slijedeim uvjetima "u kojima proces rada koji se u njima obavlja utje e na temperaturu, vla~nost i brzinu strujanja zraka, u kojima u procesu rada nastaje buka i vibracija, u kojima se pri radu koriste ili proizvode opasne tvari, u kojima pri radu nastaju opasna zra enja, te u kojima je pri radu potrebno osigurati odgovarajuu rasvjetu". Zakon propisuje kako ponovni rok ispitivanja radnog okoliaa ne mo~e biti manji od dvije godine. Na primjeru promatrane tvrtke ispitivanja se od strane ovlaatene ustanove za obavljanje poslova zaatite na radu vrae u zakonskom roku. Va~no je spomenuti kako se sva ispitivanja koja su propisana mogu obavljati godianje, no zbog same djelatnosti iz koje se uzimaju prakti ni primjeri nije ih potrebno vraiti na godianjem nivou. Za neko budue razdoblje, s ciljem joa vee razine sigurnosti za radnike, dobro je znati kako se u tom kontekstu mo~e i odstupiti od propisanog. Prema mialjenju autora specijalisti kog rada, vrlo je malo poslodavaca koji redovno vrae sva ispitivanja. Va~no je imati na umu kako su za promatranu djelatnost tvrtke sasvim zadovoljavajui uvjeti ispitivanja koji su propisani u zakonskoj regulativi. To proizlazi iz obavljenih ispitivanja koja ukazuju da se u proizvodnom procesu pojavljuje izuzetno mala koli ina braana i ~itarica. Viae je vjerojatno kako e se na godianje ispitivanje mo~da odlu iti neki drugi poslodavac u nekoj drugoj opasnijoj djelatnosti. Ispitivanje strojeva i ureaja Posljednja odabrana aktivnost koju je potrebno kontinuirano planirati jer je kao takva od velikog utjecaja za sigurnost radnika svakako je ispitivanje strojeva i ureaja. Ispitivanje stojeva i ureaja djelomi no se ureuje Zakonom o zaatiti na radu koji u svom lanku 51 propisuje kako je poslodavac du~an redovito obavljati preglede svih strojeva i ureaja i osobnih zaatitnih sredstava, jesu li na istima primijenjeni propisi zaatite na radu, odnosno, ugro~avaju li sigurnost i zdravlje radnika zbog nastalih promjena. Zanimljivo je istaknuti kako su osobna zaatitna sredstva pronaala svoje mjesto u dijelu ispitivanja strojeva i ureaja (jer su sredstva za rad). To je, dakako, pozitivno jer, kako bi i ona bila prije svega korisna i u inkovita, moraju se redovito ispitivati. Takoer su regulirani slu ajevi u kojima se strojevi i ureaji moraju ispitati: "prije njihovog stavljanja u uporabu, najmanje jedanput nakon dvije godine njihove uporabe, poslije rekonstrukcije, a prije ponovnog po etka koriatenja, prije po etka koriatenja na novom mjestu uporabe, ako su strojevi i ureaji premjeateni s jednog mjesta na drugo pa su zbog toga rastavljena i ponovno sastavljena".  U promatranom primjeru tvrtke ispitivanja se vrae prema propisima, odnosno jedanput u dvije godine, od strane ovlaatene ustanove za obavljanje poslova zaatite na radu, o emu isti izdaju zapisnik i uvjerenje sukladno lanku 53 Zakona o zaatiti na radu te l. 17 Pravilnika o ispitivanju radnog okoliaa te strojeva i ureaja s poveanim opasnostima . PLANIRANJE UTVRENIH AKTIVNOSTI ZA`TITE zdravlja i sigurnosti Osnovna pravila i posebna pravila zaatite na radu moraju se planirati svakodnevno, kontinuirano. Za odgovornost za provedbu istih zadu~uju se ovlaatenici poslodavca iz zaatite na radu  koji su za promatran primjer upravitelji radnih jedinica, kao i stru njak za sigurnost koji svakodnevno mora nadzirati primjenu istih. Stoga je vrlo teako odrediti neki vremenski period u kojem e se odvijati. Zbog toga se dodjeluje stanje kontinuiranog planiranja/provoenja (trajno  provedba i nadzor), slika 2. Aktivnost raspisivanja natje aja za radno mjesto stru njaka za zaatite na radu, kod poslodavaca koji zapoaljavaju viae od 50 radnika, uspjeano je zavraena u periodu od mjeseca svibnja do kraja lipnja te je ozna ena zelenom bojom, slika 2. Aktivnosti oko izrade programa osposobljavanja koje je zapo eo stru njak za sigurnost uspjeano su zavraene u vremenskom periodu od sredine svibnja do kraja mjeseca srpnja 2009. godine (slika 2). Osposobljavanje radnika za rad na siguran na in planirana je aktivnost s obzirom da u periodu od po etka srpnja po inje ~etva te je velika potreba za zapoaljavanjem sezonskih radnika. Prije po etka rada njih je potrebno osposobiti za rad na siguran na in najprije s aspekta terijskog osposobljavanja, a po proteku 15 dana, i prakti nim osposobljavanjem od strane ovlaatenika za zaatitu na radu, odnosno upravitelja radnih jedinica u koje su smjeateni sezonski radnici. Na gantogramu je ista prikazana u vremenskom periodu od po etka mjeseca srpnja do kraja mjeseca rujna (slika 2.). Aktivnost koja je utvrena za potrebe specijalisti kog rada na prakti nom primjeru tvrtke jest analiza postojeih pisanih uputa iz zaatite na radu te provjere njihova sadr~aja a nakon iscrpne analize na svakom radnom mjestu, potrebno je napraviti nove. Ista je planirana u vremenskom periodu od po etka mjeseca listopada 2009. godine pa sve do kraja mjeseca velja e 2010. godine (slika 2.). Kao idua aktivnost pojavljuje se izvjeaivanje povjerenika radnika i zaposleni kog vijea iz zaatite na radu, koje se odr~ava svaka tri mjeseca. Ista po inje i zavraava u jednom danu iako bi se moglo primijetiti, kako se mo~e definirati sa statusom kontinuiranog kroz godinu. Pripreme za izvjeaivanje povjerenika radnika i zaposleni kog vijea traju kroz cijelo vrijeme i nemaju odreeno vrijeme zavraetka (slika 2). Aktivnosti oko poslova s posebnim uvjetima rada u koje su uklju eni lije ni ki pregledi, sanitarni pregledi, kao i druge aktivnosti vezane uz poslove s posebnim uvjetima rada u promatranoj tvrtci, ubrajaju se u one za koje je teako odrediti fiksni vremenski period kada po inju odnosno zavraavaju te se stoga svrstavaju u one koje se kontinuirano planiraju/provode kroz godinu (slika 2). Aktivnosti ispitivanja instalacija s naae strane uklju uju redovito kontroliranje i planiranje organizacije provoenja istih s vanjskom tvrtkom koja je ovlaatena za obavljanje poslova zaatite na radu, stoga im je isto dodijeljen status kontinuiranog planiranja/provoenja kroz godinu. Za aktivnost izvjeaivanja i savjetovanja s radnicima o novim tehnologijama, prema planu, je utvren vremenski period pred kraj tekue godine (2009.) slika 2. Aktivnosti kao ato su ispitivanje radnog okoliaa te ispitivanje strojeva i ureaja, spadaju meu one za koje je definirano vrijeme po etka (krajem velja e 2010.) i vrijeme zavraetka (sredina o~ujka 2010.). Stoga im se dodjeljuje status planiranih aktivnosti. Va~na aktivnost, prikupljanje podataka za reviziju procjene opasnosti, planira se izvraiti u vremenskom periodu od kraja mjeseca prosinca 2009., pa sve do po etka mjeseca velja e 2010. Na spomenutu aktivnost sredinom mjeseca sije nja 2010. godine nadovezuje se aktivnost izrade vlastite revizije procjene opasnosti. Pred kraj tekue godine (2009.) opravdano je izvraiti pregled provedenih aktivnosti, kao i onih koje tek slijede  ato uklju uje izvjeataj Upravi. Time se zaklju uje jedan dio planiranja aktivnosti u zaatiti zdravlja i sigurnosti, a pokree se novi. Ono ato nije na gantogramu posebno nazna eno, a svakako se podrazumijeva jest svakodnevna provedba i nadzor nad svim aktivnostima. Prilikom samog planiranja, potrebno je ra unati i na nepredvidiva odstupanja odnosno nesukladnosti prilikom same provedbe aktivnosti, stoga se na popisu aktivnosti nalazi aktivnost otklanjanja nesukladnosti (status kontinuirano kroz godinu / prema potrebi). Takve nesukladnosti rjeaavaju se momentalno i "na licu mjesta". Nesukladnosti dakako, nisu po~eljne  ali teako ih je u potpunosti izbjegnuti, nekad mogu rezultirati prekora enjem od planiranog vremena provedbe neke aktivnosti. Sve su to faktori koje bi svaki stru njak za sigurnost morao uzeti u obzir prilikom planiranja  zadatak nam je uvijek u svemu razmialjati nekoliko koraka unaprijed. PLAN UTVRENIH AKTIVNOSTI ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTI2009. godina2010. godinaAktivnostiV.VI.VII.VIII.IX.X.XI.XII.I.II.III.IV.Osnovna pravila zaatite na raduKontinuirano kroz godinu (provedba i nadzor)Posebna pravila zaatite na raduKontinuirano kroz godinu (provedba i nadzor)Stru njak zaatite na radu Program osposobljavanja iz zaatite na raduOsposobljavanje radnika iz zaatite na radu Pisane upute iz zaatite na raduKontinuirano kroz godinu (provedba i nadzor)Izvjeaivanje povjerenikaPoslovi s posebnim uvjetima radaKontinuirano kroz godinu / u skladu s propisimaIspitivanje instalacijeSavjetovanje s radnicima o novim tehnologijamaKontinuirano kroz godinuPlaniranje procesa u skladu s zaatitom na radu i i zaatitom okoliaaKontinuirano kroz godinu / prema potrebiIspitivanje radnog okoliaaIspitivanje strojeva i ureajaPrikupljanje podataka za reviziju procjene opasnostiIzrada revizije procjene opasnostiOtklanjenje nesukladnostiKontinuirano kroz godinu / prema potrebiZaklju ak pregled izvraenih aktivnosti, izvjeataj Upravi PRAKTI aN MODEL PRIMJENE GANTOGRAMA u akove kim mlinovima d.d. U ovom, posljednjem poglavlju specijalisti kog rada pozornost e se posvetiti prikazu prakti nog modela pojednostavljene izrade i tehnike za vremensko planiranje gantograma u akove kim mlinovima d.d.. Bitno je spomenuti kako je izrada definirana u obliku tablice, a za samu izvedbu poslu~it e nam standardna oprema svakog MS Office paketa  Word. Tablica se definira na slijedei na in: redni broj, aktivnosti, godina/mjeseci i broj tjedna te odgovorna osoba (slika 3.). Za primjer e se prikazati jedna od stvarnih aktivnosti - plan lije ni kih pregleda radnika rasporeenih na poslove s posebnim uvjetima rada i to do kraja tekue godine 2009. (slika 4.) te za 2010. godinu u promatranoj tvrtci akove ki mlinovi d.d.(slika 5.). Redni brojevi dodjeljeni su aktivnostima kako slijede po redu. Aktivnostima u ovom, konkretnom primjeru smatraju se lije ni ki pregledi radnika do kraja 2009. godine odnosno u 2010. godini. Kao vremenski period smatra se period dogovora te realizacije pregleda radnika kod specijalista medicine rada. Isti se definira detaljno tako da je prikazano po mjesecu, kao i po rednom broju tjedna (svaki mjesec ima etiri tjedna). Na posljetku se nalazi polje odgovorna osoba koja je, prema mialjenju autora specijalisti kog rada, takoer jedna od bitnih stavki u razmatranju gantograma, iz razloga ato je na jednom mjestu evidentno tko je odgovoran za izvraenje zadanih aktivnosti (u konkretnom primjeru, periodi nih pregleda radnika). Na slikama 4. i 5. zorno se mo~e primijetiti kako su definirana stanja aktivnosti, drugim rije ima, status svake aktivnosti. Svaka promatrana aktivnosti posjeduje odreeno stanje odnosno status, i to kako slijedi: planirane aktivnosti, zapo ete aktivnosti te zavraene aktivnosti. Svakom od navednih statusa dodijelili smo boje rasporeene s psiholoakog aspekta razmatranja. Planiranim aktivnostima dodijelili smo crvenu boju, zato ato se one tek planiraju za neko budue vrijeme (mjesece koji slijede). Crvena boja kao takva bitno isti e status aktivnosti, te upozorava na neato. Svim onim aktivnostima koje su u podjeli zapo etih aktivnosti dodijelili smo ~utu boju zato ato po svojoj prirodi ozna uju pripremu aktivnosti za njihovo izvraenje. Zavraenim aktivnostima dodjeljuje se zelena boja koja prikazuje pozitivnu stranu i ostavlja dojam normalnog stanja. Zbog preglednosti planiranih aktivnosti, na primjeru periodi nih lije nikih pregleda radnika rasporeenih na poslove s posebnim uvjetima rada pojednostavljenu verziju prikaza gantograma definirat u u dvije identi ne tablice. Jedina razlika meu njima je u godinama u kojima je potrebno organizirati lije ni ke preglede radnika. Kako smo ve i ranije spomenuli, u promatranoj tvrtci ova prakti na primjena pojednostavljene verzije gantogama mo~e biti samo po etak primjene gantograma openito, ali prvenstveno u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti. Odgovornost za primjenu u praksi pripisuje se stru njaku za sigurnost kao osobi za donoaenje planova s podru ja zaatite zdravlja i sigurnosti u promatranoj poslovnoj organizaciji. Na posljetku, osim preporuke za daljnju uporabu, mo~emo pridodati pojednostavljene verzije gantograma i smjernicu kako bi se svakako ovakav model gantograma mogao svrstati u specijaliziran program bez veih modifikacija u izgledu, da bi primjena bila prihvatljiva i s aspekta informatizacije koja nas svakodnevno okru~uje i nudi sve viae mogunosti. Problematika koja se pojavljuje kod postojeih specijaliziranih programa koji nude mogunost izrade gantograma jest ato, ukoliko imamo mnogo aktivnosti, javlja se nemogunost prikaza aktivnosti i gantograma na jednom listu papira ve je potrebno nekoliko njih. To za razliku od pojednostavljene verzije prikaza gantograma, stvara osjeaj nepreglednosti. U pogledu preglednosti, ovakav na in izrade gantograma isti e se u odnosu na specijalizirane programe, kao i zbog svoje fleksibilnosti. PLANIRANJE ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTIMjeseci / tjedni 2009. godinaI.II.III.IV.V.VI.ODGOVORNE OSOBEBrojAktivnosti1234123412341234123412341.2.3.4.5.Mjeseci / tjedni 2009. godinaVII.VIII.IX.X.XI.XII.ODGOVORNE OSOBEBrojAktivnosti1234123412341234123412346.7.8.9.10.11.12.   PLAN PERIODI NIH LIJE NI KIH PREGLEDA DO KRAJA 2009. GODINE Datum:15.09.2009. Mjeseci / tjedni 2009. godinaVIII.IX.X.XI.XII.Broj radnika po RJODGOVORNA OSOBABrojAktivnosti123412341234123412341.Pregledi: RJ PO2Dino Cmre njak2.Pregledi: RJ P , M , U4 + 8 + 1 = 13Dino Cmre njak3.Pregledi: RJ M 1Dino Cmre njak4.Pregledi: RJ P , M , MDK2 + 2 + 2 = 6Dino Cmre njak5.Pregledi: RJ P , M 6 + 2 = 8Dino Cmre njak6. Zaklju na provjera izvraenih p.p.30Dino Cmre njakLegenda stanja aktivnostiPlanirane aktivnostiZapo ete aktivnostiZavraene aktivnosti   PLAN PERIODI NIH LIJE NI KIH PREGLEDA ZA 2010. GODINUDatum:01.01.2010.Mjeseci / tjedni 2010. godinaI.II.III.IV.V.VI.ODGOVORNA OSOBABrojAktivnosti1234123412341234123412341.Pregledi: RJ PODino Cmre njak2.Pregledi: RJ M , P , RZPZDino Cmre njak3.Pregledi: RJ M ,MDK,PO, PKDino Cmre njak4.Pregledi: RJ M , P , PODino Cmre njak5.Pregledi: RJ M , P , UDino Cmre njakMjeseci / tjedni 2010. godinaVII.VIII.IX.X.XI.XII.ODGOVORNA OSOBABrojAktivnosti1234123412341234123412346.Pregledi: RJ M , MDK, P Dino Cmre njak7.Pregledi: RJ P , PODino Cmre njak8.Pregledi: RJ P Dino Cmre njak9.Pregledi: RJ P , PODino Cmre njak10.Pregledi: RJ M , P Dino Cmre njak11.Zaklju na provjera izvraenih p.p.Dino Cmre njak zaklju ak Globalno razmatrajui, nezgode na radu uvijek e se dogaati. No, mo~e li ipak ovjek neato poduzeti s aspekta smanjenja broja ozljeda na radu?! Svakako da mo~e utjecati na smanjenje broja ozljeda. U tom pogledu, jedini na in jest da svaki stru njak za zaatitu na radu (po evai od svoje sredine) inicira aktivnosti koje se nalaze u propisima. U specijalisti kom radu istaknute su samo neke aktivnosti koje proizlaze dijelom iz pravilnika. Veina ih je propisana u Zakonu o zaatiti na radu (N. N., br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09.), ali on je samo po etak primjene aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti. Zahvaljujui ovjeku kroz povijest ovje anstva, svojim je radom i zapa~anjima, vremenom dosegnuo odreenu razinu sigurnosti. Spomenuta razina sigurnosti danas objedinjava podru je zaatite zdravlja i sigurnosti. Pojam sigurnosti u osnovi ine podru ja kao npr. zaatita na radu, zaatita od po~ara, zaatita okoliaa. Naglasak se u specijalisti kom radu pridao, izmeu ostalog, zaatiti na radu, u kombinaciji suvremenog menad~menta, osobito prve funkcije menad~menta  planiranja, a aktivnosti su s pravom razmatrane kao projekti u praksi zaatite zdravlja i sigurnosti. U samoj razradi tematike mo~e se s mnogo opravdanja zaklju iti kako planiranje predstavlja klju ni proces, odnosno doprinos struci. Koji se sastoji od ciljeva, plana, programa te kontrole i nadzora. Pretpostavlja se da su ciljevi u podru ju planiranja s jasni, realni i mjerljivi. Postavljeni ciljevi u specijalisti kom radu pokazali su se opravdanima i realnima. Uz pomo ciljeva, u mogunosti smo se usredoto iti na stvarnu problematiku u praksi. Bit svega je kako s jedne strane nije od prevelike va~nosti ato inimo, ve je zaato to inimo ili poduzimamo. Svaki projekt sadr~i vrijeme, odnosno vremenski period u kojem se planira odvijati, iz toga proizlazi da svaki plan mora sadr~avati vrijeme, odnosno vremenski rok. Iz navedenog proizlazi kako vremensko planiranje predstavljaju ciljevi i zadaci prikazani u jedinici vremena. Te~imo li temeljitom planiranju i upravljanju aktivnostima, va~no je vremensko planiranje. Primjenu tehnika za vremensko planiranje s aspekta zaatite zdravlja i sigurnosti u promatranoj tvrtci  akove ki mlinovi d.d. proizlazi iz dostupne dokumentacije, iz koje evidentno je kako u podru ju zaatite zdravlja i sigurnosti ne postoji primjena neke od tehnika za vremensko planiranje. Problematika specijalisti kog rada, o ituje se u slaboj primjeni tehnika za vremensko planiranje, posebno gantograma u praksi. Mo~emo se slo~iti kako ta injenica predstavlja zapravo prakti nu problematiku koju je potrebno rjeaavati  a rjeaenje le~i u postavljanju po etnog modela tehnike za vremensko planiranje gantograma te primjeni u praksi zaatite zdravlja i sigurnosti u planiranju aktivnosti. Po etak svakog unapreenja postojeeg stanja u zaatiti zdravlja i sigurnosti objedinjen je u Zakonu o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09., kao i ostalim podzakonskim aktima koji proizlaze na temelju Zakona. Na posljetku, mo~emo pridodati, osim preporuke za daljnju uporabu pojednostavljene verzije gantograma, i smjernicu kako bi se svakako ovakav model gantograma mogao svrstati u specijaliziran ra unalni program bez veih modifikacija u izgledu, kako bi primjena bila prihvatljiva i s aspekta informatizacije koja nas svakodnevno okru~uje i nudi sve viae mogunosti. U pogledu preglednosti, ovakav na in izrade gantograma isti e se u odnosu na specijalizirane programe, kao i zbog svoje fleksibilnosti. S danaanjeg aspekta razmatranja u promatranom podru ju svakako bi stru njak za zaatitu na radu morao i trebao zauzeti stav kako se sve mo~e, a ne dr~ati se ve ustaljenog stava da se neato ne mo~e. Literatura Knjige [1] Ani, V., Goldstein, I: Rje nik stranih rije i. - Zagreb: Novi Liber, 2004. [2] Buble, M.: Osnove menad~menta. - Zagreb: Sinergija, 2006. [3] Cmre njak, D., Filipovi, A. M., Gori ki, Z., Hrsti, G., Hunjak, D., Magud, M., Minga, I., Petri evi, N., Taradi, J., red., }arak, M.: Slu~ba zaatite na radu, Istra~ivanje problematike organizacije i rada slu~bi zaatite na radu u poslovnim organizacijama u Hrvatskoj, Hrvatsko druatvo in~enjera sigurnosti, Zagreb, 2009. [4] Hauc, A.: Projektni menad~ment i projektno poslovanje.  Zagreb: M.E.P., 2007. [5] Kacian, N.: Osnove sigurnosti. - Zagreb: IPROZ, 2000. [6] Sikavica, P., Bahtijarevi-`iber, F.: Menad~ment teorija menad~menta i veliko empirijsko istra~ivanje u Hrvatskoj.  Masmedia, Zagreb, 2004. Zbornici Filipovi, A. M.: Upravljanje projektom interne edukacije zaposlenika iz podru ja sigurnosti. - U: III. Znanstveno-stru na konferencija s meunarodnim sudjelovanje "Menad~ment i sigurnost". - Zagreb: Hrvatsko druatvo in~enjera sigurnosti, Visoka akola za sigurnost, 2008., str. 482-492. Taradi, J.: Preliminarno istra~ivanje menad~menta sigurnosti na radu. - U: V. Zbornik stru no-znanstvenih radova " ovjek i radna okolina". - Zagreb: IPROZ, Visoka akola za sigurnost, 2004., str. 5-22. Propisi Zakon o zaatiti na radu, N. N., br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. Zakonom o zapaljivim tekuinama i plinovima, N.N. 108/95 Pravilnik o razvrstavanju graevina, graevinskih dijelova i prostora u kategorije ugro~enosti od po~ara, N.N. br. 62/94., 32/97. Pravilnik o poslovima s posebnim uvjetima rada, N.N. br. 5/84. Pravilnik o izradi procjene opasnosti, N.N. br. 48/97., 114/02., 126/03. Pravilnik o tehni kim normativima za elektri ne instalacije niskog napona, SL br. 53/88., 5/02. Pravilnik o tehni kim propisima o gromobranima, SL br 13/68 Pravilnik o ispitivanju radnog okoliaa te strojeva i ureaja s poveanim opasnostima, N.N. br. 114/02., 131/02., 126/03. Internet akove ki mlinovi d.d., http://  HYPERLINK "http://www.cak-mlinovi.hr/" www.cak-mlinovi.hr/ , 04.03.2009. Gantt chart ili Gantogram,  HYPERLINK "http://www.geof.hr/~aknez/Gantogram.htm" http://www.geof.hr/~aknez/Gantogram.htm , 04.03.2009. International Organization for Standardization,  HYPERLINK "http://www.iso.org" http://www.iso.org , 01.03.2009. Mre~no planiranje u upravljanju projektima,  HYPERLINK "http://www.scribd.com/doc13667467/Mrezno-planiranje-u-upravljanju-projektima" http://www.scribd.com/doc13667467/Mrezno-planiranje-u-upravljanju-projektima, 10.03.2009. Pertografi,  HYPERLINK "http://www.geof.hr/~astricak/NET.htm" http://www.geof.hr/~astricak/NET.htm , 03.06.2009. Project Management Institute,  HYPERLINK "http://www.pmi.org" http://www.pmi.org , 01.03.2009. Udruga za projekt menad~ment PMI Ogranak Hrvatska,  HYPERLINK "http://www.pmi-croatia.hr" http://www.pmi-croatia.hr , 01.03.2009. KRATAK }IVOTOPIS  Dino Cmre njak Roen sam 1987. godine u akovcu. Zavraio sam preddiplomski stru ni studij sigurnosti na Visokoj akoli za sigurnost s pravom javnosti u Zagrebu, smjer zaatita na radu i zaatita od po~ara. Na kraju tree godine studija sigurnosti imenovan sam demonstratorom u predmetu Menad~ment sigurnosti. Specijalisti ki diplomski stru ni studij sigurnosti, smjer zaatita na radu upisao sam 2008. godine. Poslovnu karijeru po eo sam stvarati 2009. u akove kim mlinovima d.d. u akovcu, na radnom mjestu stru njaka za sigurnost. lan sam strukovne udruge Hrvatsko druatvo in~enjera sigurnosti (HDIS) kao in~enjer sigurnosti, kao i Udruge za promicanje zaatite ljudi u radnoj i ~ivotnoj okolini (UPZ). Bio sam lan Organizacijskog odbora III. i IV. znanstveno-stru ne konferencije s meunarodnim sudjelovanjem Menad~ment i sigurnost  M&S 2008 i 2009, koje su se odr~ale u akovcu. Koautor sam dva objavljena rada koji su kategoriziran kao izvorni znanstveni radovi. Bio sam glavni tehni ki suradnik pri izradi elektroni ke skripte (CD) s nastavnim materijalima i projektima sigurnosti studentskih projektnih timova iz predmeta Menad~ment sigurnosti nastavne godine 2007./08. lan sam, a ujedno i autor knjige projektno-istra~iva kog tima Istra~ivanje problematike organizacije i rada slu~bi zaatite na radu u poslovnim organizacijama u Hrvatskoj. lan sam projektno-istra~iva kog tima Istra~ivanje problematike rada samostalnog stru njaka zaatite na radu. Dino Cmre njak, bacc. ing. sec. short Biography  Dino Cmre njak I was born in 1987. in akovec. I finished undergraduate professional study of security, at the College of Safety, Accredited School Of Higher Education, in Zagreb, work safety and fire protection course. At the end of the third year of security study I was appointed as demonstrator of "safety management" class. I started the specialist professional graduate study, safety protection at work course, in 2008. I started my business career, at the akove ki mlinovi d.d. in akovec, at the position of safety expert. I am a member of professional association "Croatian Society of Engineers Safety" (HDIS) as a safety engineer and a member of the Association for promotion of the protection of people in work and living environment (UPZ). I was a member of the organizing committee of third and fourth scientific-technical conference with international participation titled "The management and security - M & S" in 2008 and 2009, which were held in akovec. I am co-author of two published work, which are classified as original research papers. I was chief technical assistant in the preparation of electronic script (CD) with teaching materials and student projects from the "Security Management" class in school year 2007/2008. I am a member, and also the author of the project research team book entitled "The research of problems of organization and protection services in business organizations in Croatia". I am a member of project research team working on "The research of problems of standalone safety at work experts". Dino Cmre njak, bacc. ing. sec. Prilozi Plan projekta Specijalisti kog rada: Primjena gantograma u planiranju aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti  VISOKA `KOLA ZA SIGURNOST s pravom javnosti Ivana Lu ia 5, 10000 Zagreb PLAN PROJEKTA SPECIJALISTI KOG RADA:PRIMJENA GANTOGRAMA U PLANIRANJU AKTIVNOSTI ZA`TITE ZDRAVLJA I SIGURNOSTI Prezime i ime studenta:Cmre njak Dino, bacc. ing. sec.JMBAG:0257003124Mentor:Kia Donald, dipl. ing. 2008. g.2009. g.'10XII.I.II.III.IV. V., VI., VII., VIII.IX, X.I. Br.Aktivnosti1234123412341234123412341231 1. Po etna razmialjanja o temi 2. Po etne konzultacije s mentorom 3. Predavanje: Specijalisti ki rad (I.) 4. Seminarski rad:"Okvirni prijedlog.." 5. Analiza teorije (literatura i propisi) 7. Stru na praksa: akove ki mlinovi d.d. 8.A Analiza prakse 9. Predavanje: Specijalisti ki rad (II.) 10. Seminarski rad: "Obrazlo~eni..." 11. Prezentacija pred auditorijem V`S 12. Papirna dokumentacija  V`S 13.Z Zavraetak teksta specijalisti kog rada 14. Predaja mentor: Specijalisti ki rad radna v. 15. Predaja specijalisti kog rada 16. Obrana specijalisti kog rada Legenda stanja aktivnosti:Planirane aktivnostiZapo ete aktivnostiZavraene aktivnosti  akove ki mlinovi d.d., http:// www.cak-mlinovi.hr/  Gantt chart ili Gantogram ili Gantov dijagram, http://www.geof.hr/~aknez/Gantogram.htm  Mre~no planiranje u upravljanju projektima, http://www.scribd.com/doc13667467/Mrezno-planiranje-u-upravljanju-projektima  Pertografi, http://www.geof.hr/~astricak/NET.htm  Pravilnik o poslovima s posebnim uvjetima rada N.N. br. 5/84.  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l.7 st. 1  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 10  Pravilnik o razvrstavanju graevina, graevinskih dijelova i prostora u kategorije ugro~enosti od po~ara N.N. br. 62/94., 32/97. l. 8.  Pravilnik o poslovima s posebnim uvjetima rada (N.N. br. 5/84) l. 4  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 18  Pravilnik o izradi procjene opasnosti N.N. br. 48/97., 114/02., 126/03.  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 18 st. 5, st.6, l. 31 st. 1, l. 32 st. 2  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 27 st. 1  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 29  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 34  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09.  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 42 st. 1  Pravilnik o tehni kim normativima za elektri ne instalacije niskog napona SL br. 53/88., 5/02.  Zakonom o zapaljivim tekuinama i plinovima N.N. 108/95 l. 9 st. 3  Pravilnik o tehni kim propisima o gromobranima SL br 13/68  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 42a  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 44  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09.  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 50 st 1  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 51, 52, 53  Zakon o zaatiti na radu N.N. br. 59/96., 94/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08., 75/09. l. 52 st. 2  Pravilnik o ispitivanju radnog okoliaa te strojeva i ureaja s poveanim opasnostima N.N. br. 114/02., 131/02., 126/03. l. 17     PAGE   PAGE XI PAGE   PAGE 48 Legenda stanja aktivnostiPlanirane aktivnostiZapo ete aktivnostiZavraene aktivnostiPlaniranje utvrenih aktivnosti zaatite zdravlja i sigurnosti 44 45 Potvrda zavraetka: RJ U  = Radna jedinica Uljara akovec RJ M  = Radna jedinica Mlin akovec RJ MDK = Radna jedinica Mlin Donji Kraljevec RJ P  = Radna jedinica Pekara akovec RJ PO = Radna jedinica Pekara Oroslavje (vlastoru ni potpis) 46 Slika 1. Osnovni model prikaza tehnike vremenskog planiranja - gantograma 41 22 Slika 5. Plan periodi nih lije ni kih pregleda radnika za 2010. godinu Slika 3. Prijedlog (model) prikaza vremenskog planiranja pomou gantograma Slika 4. Plan periodi nih lije ni kih pregleda radnika do kraja 2009. godine ܽJLPRLF"$Hxz "J JJbdf¾¾¾¾¶¶ؾؾ¾¾ؾ²ز®²تhh{ahhuhl`UOJQJhu hl`Uh6h>.jhb(0JUhb(hQhW#jh>.0JUh~N hs hb( hs h~N>lnprtvxz|~x%gdwC%gd!z%gd6:gdgdMgd{a Z.04HRH02rt\bdr,B ԸԸԮتتتتتتآhNh:YhgLAh jhuM0JUhuMOJQJhtT:OJQJhtT:hh6:huMh,jhky0JUhky hhh{ahl`U h{ah<*,NBRJX|$2jRhhnN`hx68DͽͽͽͽͽͽŽŽŽŽŽh*nOJQJh$ h*nhahh(ChjhlCJ0JUhlCJh-N| hhN hhh" huMhuMG P08:>NPtvxz$:rFzDX,Lt$8@Rdfݽݽɽ͵ͱͽɽͽͽɽͱhgLAh{]h{]5h5`hwCOJQJheQh{]hMh?uhNu hwChhah$ h*nh*nh*nOJQJh*nFxzDFHJLNPRTVXZ   H J 4DgdNu gd?ugdM%gd*,NP8bf0:XZnrFHJBPXZJL"<RZfɿɻɻͻػػطh|hy@-h*jh^40JUh^4hNu hhMhzn]hh_h{]h{)OJQJhgLAh{)heQh5`Fhjv" & d z |           F H J L z |    (r.4H^npxNZz48^lnx<h_hNhh6jh0JUhUw hhMhhhNu h$'hy@-h|M<>,BZ`hjTVl.D"TVBDJL(*N|. H r   *!!!""" #P$R$V$|%%%2&f&&ûû÷h5Mh h 5h htjh~0JUh~ht hhMhphQPhNu h_h{)hhNHDFHJLL *(0B0D07RAAAA@HKPPPPDQFQ^Z^gdlK^gdlKgd gdMgdNu &&''&(((l))****Z++++8-z---- ...//00@0B0D0F001141n1111(2*20222D2\2j2v222 33r3333334444p555z667ǿhe/jh/nh/n0JUhA14OJQJh aOJQJjh a0JUhA14h ah/n hhMhphNu h5Mhth C777V7\7778888^:b::;;;<F=J=f===8?r???@6@V@X@@@PARATAAAAABDBFBBBCCCCž譩詭譥zh$QHOJQJh OJQJh oh hlK hhMhph$QHhNu hVhMjhVhM0JU hVh h jhDZ0JUhDZjhe/0JU hHThe/hA14he/he/OJQJh/nOJQJ0CCCCC2DEEFNFFFjGlG|G~GGGGGGGH>H@HHHHHIIIIIIJ\JJJ K K>KKKKKVLXLZL~LLLLLL&M,MMpMMN&NLNVNtN~NNNNNNN0OPüüüüüüü hlKhlKhlKhlKOJQJhNu h$QHh$QHh$QHOJQJh oh$QHh oOJQJjh oh o0JUJPPPBQDQFQHQQQQ&R.R2RRRR*ShSSSUUPVhVVVVVVWWW&X8X:XXRYtYYY&Z(ZZZ\Z^ZfZZ[[[[[ \`\v\\\] ^_._0_|____``aд޴޴޴hHhkhrhH+hH+5hVOJQJhVhV5hVjhc0JUhhuhchH+ hhMhphNu hlKhNu DaabbBbHbbbbcccccccHdJd\ddee0eZe\epgggggrhvhxhzhiijjjkm(n2oo¹¹¹hsh:hzh:5OJQJjheU0J5OJQJUheU5OJQJhz5OJQJh  hh[nhp h:hphlhlB*phhlhH+hhuhHhk9^cccxhm4ptpvpyx|||||J؈.8*%gd7-%gdDh<%gdCgda & Fgdagdagdz$ & Fdha$gdz & Fgd gd[ngdlop2p4p6prpvpp8qqqDrhrjrlr^ssssstzuuuuuuuuRvTvvvv4w6wlyyyyyyyy:z^zz0{@{F{X{|{{{{{p|ựᣟᔣ hOnhOnhNhKVhOn hOnH* hFH*jhF0JUhFhF0J hFhFhFhshVjha0JUhNhahph[n hzhzhzhz8p|r|v|x|z||||||||}<}^}}}~~j~~$x|~̀DZ`4Ƃ*@np2FJjDRx̆Ά\rЈ҈Lԉ:ļĸĸĸĴhUyhshQNhNhChCh<6 hCh<6hho h+hohNu hp hFhahKVjhOn0JUEދzЍΎ*Ɛܐj|8Z̓ԓړ pvxz":*|ȖHJNPRZ`ȗܗDFHV\̘hs hohDh< hoh7- hohn6V hiRhiR hiRhDh< hiRhn6V hiRhshiRhn6Vh7-hDh<hz5hQNhUyEؘ̘ژ,.|™ę026|Ě\bh&(*ޜ,ȝ"8H̞02ZHJļĸĜĜڴژhzh/h/OJQJhh5 h 5h hh/h/5 h/h/h/hiR5 h/hiRh/hiRhsh7- h/hDh< h/hn6VhDh<hn6V9*NPRTVXȢʢ̢΢ТҢԢ֢آڢܢޢ$$7$8$H$Ifa$gdB`Ff $$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`%`gdS;%%gd7-JNRTVXޢfD^Υ&@68z2ҨԨ\ JdΪ.H|ܫNDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDzDz~DzDzDzDzDzDzDz)hDa3hnB*CJOJQJ^JaJph=jh 5B*CJOJQJU\^JaJmHnHphu)hDa3hS;B*CJOJQJ^JaJph/hDa3hS;5B*CJOJQJ\^JaJphhS;h<6CJhS;hS;h<6CJh<6 h/hUy- "$&<BJT`hnvFf $7$8$H$IfgdB`Ff$$7$8$H$Ifa$gdB`XZ\^`bd$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`Ff$$7$8$H$Ifa$gdB`df=/$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`kd-$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytn  $$7$8$H$Ifa$gdB` DF=/$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`kd$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytnFHJLNPRTVXZ\^¥ĥƥȥʥ̥ $7$8$H$IfgdB`Ff!$$7$8$H$Ifa$gdB`̥Υ&(*,.02468:<>@ڦܦަ$$7$8$H$Ifa$gdB`Ff*$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`Ff%, $7$8$H$IfgdB`kd,$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytn$$7$8$H$Ifa$gdB` "$&(*,.0246zڧܧާ$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`Ff0$$7$8$H$Ifa$gdB`=/$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`kd3$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytn "$&(*,.02¨ĨƨȨʨ̨ΨШҨ$$7$8$H$Ifa$gd Ff7$$7$8$H$Ifa$gdB`ҨԨkd:$$Ifle !_%(+/369 knkmpk>((((4 lapytnԨ\$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`=/$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`kdW<$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytn  JLNPRTVXZ\^`b $7$8$H$IfgdB`Ff8@$$7$8$H$Ifa$gdB`bdΪЪҪԪ֪تڪܪު.02468:<>Ff>K$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`FfE>@BDFH|ΫЫҫԫ֫ثګ$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`FfQ$$7$8$H$Ifa$gdB` ګܫNP=/$$7$8$H$Ifa$gdB` $7$8$H$IfgdB`kduT$$Ifleִ_%(+/369kmpk>    4 lapytnPRTVXZ\^`bdfhjlnprtvxz|~Ff\Ff2X$$7$8$H$Ifa$gdB`ЬҬ hޭ Pdj :<~0ֱ,.06HV¾¾Ӷ²¾® h^/hgh~shMh,hg h^/h~s h^/h.Kh}hh.Kh&>h6h66h`hv8ah<6 h6;h h6hoh=$hS;7jh B*CJOJQJU^JaJmHnHphu2  x4~%`gd=$%%gd,%`gd=  & FB^Bgd=$%`gdn²IJX\jl$0"(\ҵ.l|~ضڶ4JP68vx~¸ĸ<> dfɾh{@7h{@75h&>h&>5h[ h8k h^/h~sh{@7hOh`h, h^/h}h&>h^/ h^/hgh&>h,6h&>h&>6CȻʻԻ4bhм(,R^zJLvx24N*FTVX0.Dƿ𱸭 hh/ hh hhh3 hhKm hh h[ h[ h[ 5h&>h&>5h8k h=5h=h=5h[ h`h=h&>h=h{@75h{@7:$ &DB,.np|~,.^|~μεz#hP_hD5CJOJPJQJ^JhD5CJOJPJQJ^JhDCJOJPJQJ^JhDCJOJQJ^J hfhD#hi\{hD5CJOJPJQJ^JhDh<6hv8ah.Kh`h/h hhh3h hh`0,.06- $IfgdB`kd_$$If4T0 $:&&. 0w=2  222  24a;f4pytD+$ & F$If^a$gdD $$Ifa$gdD06>HPV^~Ffb $$Ifa$gdB`  $&<>HPxzппп hu@#hDCJOJQJ^JaJ h,hDCJOJPJQJ^J h@hDCJOJPJQJ^J+h@hD5B*CJOJQJ\^JphhDCJOJPJQJ^JhDCJOJQJ^J>   "$&(* $IfgdB`Ff)i $$Ifa$gdB`*,.02468:<>@FHJLNPRTVXZ\^`bdfFfms $IfgdB`fhjlnprtvxz|Ffd| $IfgdB`Ff[ $IfgdB`,.024`prt~LNX\⬚{jX#h`hD5CJOJPJQJ^J h`hDCJOJPJQJ^Jh`hDCJOJQJ^JhL\hD5CJOJQJ^J#hL\hD5CJOJPJQJ^JhD5CJOJPJQJ^J*jhDCJOJQJU^JmHnHu h@hDCJOJPJQJ^JhDCJOJPJQJ^JhDCJOJQJ^JhD  FfR $IfgdB` "$&(*,.04p $$Ifa$gdB`FfI $IfgdB` prt~g^RRRRRRR $$Ifa$gdB` $IfgdB`kdC$$IfT0 $:&&. 0w=2  24a;pytD   $(,048<@DHL $$Ifa$gdB`FfLNPVXZ\^`bdfhjlnprtvxz|~ $IfgdB`Ff $$Ifa$gdB`\` <>JNRz|  жܑ܅~ hJrhDhDCJOJQJ^JhDCJ OJQJ^JjhDUmHnHu h=$hDh<6jh UmHnHuhDOJQJ^JaJhDCJOJQJ^JhD h@hDCJOJPJQJ^Jh@hDCJOJQJ^J-FfJ $IfgdB`Ff3 $IfgdB`   "$&(*,.02468Ff* $IfgdB`8:<>@HJLNPRTVXZ\^`bdfhjlnprtvFf! $IfgdB`vxz|~Ff $IfgdB` $IfgdB`Ff $IfgdB`  $ & F$If^a$gdD+ & F$If^gdD $$Ifa$gdB`$ & F$If^a$gdD  & F^gd %`gdDFf $IfgdB`,RprtǷԳԥǎԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥԥhRHhD5CJOJQJ^J hfhDhDCJOJPJQJ^Jh<6h` ;hD5CJOJQJ^JhD5CJOJQJ^JhDCJOJQJ^J hD5\hD hDaJhD5CJOJQJ\^J8B-$$'&#$/Ifa$gdDkd$$Ifl4F> 9g% <6    4 laf4pytD+ & F$If^`gdD $IfgdB` & F$If^`gdDVTTKB $IfgdB`%`gdD%kd$$Ifl40?  6' 0<64 laf4p ytD$$'&#$/Ifa$gdD F=11 $$Ifa$gdB` $IfgdB`kd$$If4T0 9&&i- 0<2  222  24af4pytD+$ & F$Ifa$gdD",Rrt~Ff! $$Ifa$gdB` "$(*8<Z\^x~澬vh[[vhD5CJOJQJ^JjhDUmHnHu h~AhDCJOJPJQJ^J#hRHhD5CJOJPJQJ^J%hD5B*CJOJQJ\^Jph# *h zhDCJOJPJQJ^J. *h zhD5B*CJOJQJ\^JphhI1hD5CJOJQJ^JhDCJOJPJQJ^JhDCJOJQJ^J "$&(*,.02468Ff $IfgdB` $$Ifa$gdB`8<Z\d $IfgdB`Ff $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD "$&(*,.02468:<>@BDF $IfgdB`Ff  $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD"&FJh $,248<lnp (*ttdhRHhD5CJOJQJ^JhD5CJOJQJ^JhI1hD5CJOJQJ^J h~AhDCJOJPJQJ^J#hRHhD5CJOJPJQJ^JhDCJOJQJ^JhDCJOJPJQJ^J#hu@#hD5CJOJQJ^JaJhD5CJOJQJ^JaJ hu@#hDCJOJQJ^JaJ&FJhjp $IfgdB`FfT $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD 468:<>@BDFHJLNPRTVXZ\ $IfgdB`Ff- $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD\p $IfgdB`Fff) $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD (*^w$ & F$&P#$/If^a$gd-V[ & Fgd Ff<$4&`#$/IfgdD$$4&`#$/Ifa$gdD+ & F$4&`#$/If^gdDFf3 $$Ifa$gdB` $$Ifa$gdD *^hjxͺ~rcSc@5h-V[h-V[CJaJ$h-V[h-V[CJOJPJQJ^JaJhDh-V[5CJOJQJ^JhDh-V[CJOJQJ^Jh-V[h-V[5CJ\h-V[h-V[CJaJ"h-V[h-V[5CJOJQJ\^J h-V[h-V[h-V[h-V[CJOJQJ^Jh-V[h-V[CJ$jh-V[h-V[CJUmHnHu h=$h-V[jh-V[UmHnHujh UmHnHuhDCJOJQJ^JhDhr$ & F$&P#$/Ifa$gd-V[$ & F$&P#$/Ifa$gd-V[+ & F$&P#$/If^`gd-V[$$&P#$/Ifa$gd-V[+ & F$&P#$/Ifgd-V[$&P#$/Ifgd-V[hjxiTT$$+;&#$/Ifa$gd-V[kds>$$Ifl46Fa99"$  6P(:6    4 laf4pyt-V[kY@+$ & F$&`#$/Ifa$gd-V[$&`#$/Ifgd-V[kd?$$Ifl40?F  6+; 064 laf4p yt-V[M;&&$$&`#$/Ifa$gd-V[$&`#$/Ifgd-V[kd@$$If4?0rf6:&&+  6`0:2  222  24af4pyt-V["$DFHJLNPRTVXZ\^`bdfhjlnprtvxz|~ܜ2 *h-V[h-V[5B*CJOJQJ\^JaJph#h-V[h-V[5CJOJQJ^JaJ'h-V[h-V[5CJOJPJQJ^JaJ$h-V[h-V[CJOJPJQJ^JaJ h-V[h-V[CJOJQJ^JaJ:"$.DHLPTX\`dhlptx|FfC$$&`#$/Ifa$gd-V[$&`#$/Ifgd-V[FfK$$&`#$/Ifa$gd-V[8VX02Nhjnr:<>@B~دددؒدؒدؒ}iدi'h-V[h-V[5CJOJPJQJ^JaJ(jh-V[h-V[CJUaJmHnHuh-V[h-V[CJaJ#h-V[h-V[5CJOJQJ^JaJ h-V[h-V[CJOJQJ^JaJ/h-V[h-V[5B*CJOJQJ\^JaJph$h-V[h-V[CJOJPJQJ^JaJ' *h-V[h-V[CJOJPJQJ^JaJ)$XZ\^`bdfhjlnprFf4W$&`#$/Ifgd-V[rtvxz|~Ff b$&`#$/Ifgd-V[  24:jlnprtvxz|~Fflm$&`#$/Ifgd-V[Ffy$&`#$/Ifgd-V[  <>B~$$&`#$/Ifa$gd-V[Ff'$&`#$/Ifgd-V[~]K6666$$&`#$/Ifa$gd-V[$&`#$/Ifgd-V[kdu$$If?0rf6:&&+  6`0:2  24apyt-V[ "&*.26:>BFJFf}$$&`#$/Ifa$gd-V[ Z\x`b~ TVt$(,prtxzܫܫܫܫܫܫh<6 h<60Jh'h-V[hDCJjh-V[UmHnHuh-V[h-V[CJaJ#h-V[h-V[5CJOJQJ^JaJ'h-V[h-V[5CJOJPJQJ^JaJ$h-V[h-V[CJOJPJQJ^JaJ h-V[h-V[CJOJQJ^JaJ3JNRVZ\^d$&`#$/Ifgd-V[Ff9$$&`#$/Ifa$gd-V[ "$&(*,.02Ff$&`#$/Ifgd-V[2468:<>@BDbdjFf$&`#$/Ifgd-V[   "Ff.$&`#$/Ifgd-V["$&(*,.02468VX`Ff$&`#$/Ifgd-V[$&(*,.024 $&`#$/Ifgd-V[Ff$&`#$/Ifgd-V[468:<>@BDFHJLNPRTrtz p`gd~B%`gdrgdMdgdDFf$&`#$/Ifgd-V[88:JTr(4<>,f*:úúúúú h4h~BhTh4mHnHuhTh0cmHnHuh0cmHnHuh)i>h0cmHnHuh4 hThg hTh~B hTh0ch~BhFh0chgh3hr=:nRTrtB|04:~ &(4"TX$np2x|~ۿ鿫h!haJ h~Bhj{Fh h!h hThj{F hTh~B hTh hj{Fh hj{Fhj{Fh4h~Bhj{Fhg hThgCX2  "$&(*@BPR%`gdKV%%gdC%gdgdj{F%gdj{F.024.0Bvz|:fx&68PT`b df8npr~",XZ~  ļhrhTh{)hC hChChhih4 hThhTh6hTh~B6 hTh hTh~Bhh!haJ h~BaJ@  (*>@BNPRd$J$8 zkz]Yh-hHahu0J.mHnHuhhu5B*aJphhuB*aJphhQ+himHnHuhfshi5B*\phhfshiB*phhuhumHnHuhQ+hu5\ hQ+huhu5OJQJ\^Jh'5OJQJ\^Jh<65OJQJ\^J h<60Jh'hih<6"R<`btvFHJLNPRTV&$ & F 4p( Px 4 #\'*.25@9a$gd/ & F pgdigdu p7^7`gdi p7n^n`gdi :<F*^`btv046>*,FHVfȼsh[hShLEL h"M5\ hu5\h-B*phh/h/5B*phh/h/B*phhHahumHnHuh-mHnHuh]Uhu5mHnHuh]UhumHnHuhu5CJ\mHnHuhu5\mHnHuhKV5\mHnHuhKVhumHnHuhchc5B*phhcB*phhihQ+humHnHu hQ+huVfh$   l      t:FHJgd\Z p^gd\Z & F p0`0gd\Zxgdu & F pxgd\Zgdufh "$jz|d f h     b d  > @ l          ĻĻIJĻvhodhuCJmHnHuhKVmHnHuhKVhI\*mHnHuhI\*hx hMhI\*hDZmHnHuhxmHnHuhymHnHuhyhymHnHuhmHnHuhumHnHuh0cmHnHuh)i>humHnHuhu5CJ\*  * , R x | ~       bfh8:Rvz|~6ln RTrtɿۓۆhhN\ h\Z\ hu\hJFhF0J\jhJFhFU\hhF\ hF\jhFU\hhu\h(hN0J\ hN\jhNU\hNhN\hhu5mHnHu4t8&(DFJLlnrtv  n@BXZT}yuyyyhrh&^ h#B$hhih4h45hjh/U h5 hhu0JhhuhF hu5\j1hJFhFU\hJFhF0J\jnhJFhFU\hhF\ hF\jhFU\hhu\.Jnprv`$ ( H J N n  #'gdz$a$gd$a$gd\Z & Fgdhu$a$gd7`7gd$a$gd/$a$gdgdhu & Fgd\ZT`d(NP     " & ( F H J L N P l n p   $!*!2!!!" " "L"^""""""""#N#P#ühzOJQJ h=ohzhzh\Zh4hz5h4h45 h\Z5 h\Zhjih/U hhu0Jhhu hOn5 h&^5 h5hah5h&^h6h4h&^h8P############ $$$$ $$$*$,$<$b$~$$$$% %b%z%%%%%%%8&:&f&h&|&~&&&&&&&:'H'J''''''''(())))))))****** haNhz h#hz h=ohzhzOJQJ h \hz hijhzh\Zhrhz h=ohzI*+++++++f,h,j,l,,,,,,,,,,,,---------- .ul]hfh OJQJ^JaJhfh CJ$hoh CJOJQJ^JmHsH$hoh CJ OJQJ^JmHsH h h *jh hOn5CJU\mHnHuh<h hk h<60Jh<6h'hah5 h&^5 h5hz haNhzhzOJQJhU|hz6!'l,n,,,,,,------x+$ & F$&@#$/Ifa$gd 1k$$&@#$/If^a$gd 1k & F$&@#$/If^gd 1k7^7gd  & F 7p^`gdkh^h$a$gdgd\Zgdz --- .F.H..d$ & F9$&@#$/If^9a$gd 1k$$&@#$/If^a$gd 1k$$&@#$/Ifa$gd 1k $$&@#$/If^a$gd 1k & F$&@#$/If^gd 1k+$ & F$&@#$/If^a$gd 1k .F.H.....,/./0/2/b/~///////////Ⱥ|lb[T[T[blElEhkh CJOJQJ^J h\Z5CJ hk5CJhkh 5CJhkh 5CJOJQJ^J$h 1kh CJOJQJ^JmHsHh 1kh<6CJh h 5CJ\mHsHh h CJhfh CJhfh CJmHnHuh h 5\h h aJ&hoh 5OJQJ\^JmHsH hoh OJQJ^JmHsH....iS:$$&@#$/If^a$gdJtO$&@#$/If^gdJtOkd$$Ifl4GFsw=``(  6@=6    4 laf4pyt 1k.,/./0/2/b//triYI$$If^a$gd  $$If^a$gdJtO;^;gd pkd($$Ifl4Fsw=  ( 6@=6    4 laf4yt 1k & F$&@#$/If^gd ////000 00.060 $$Ifa$gd\Z $If^gdJtO^gd Ff$$If^a$gdJtO //000 0.0406080000000000000000000000000000000011ͼ~~mmmmmmmmmmmmmm h h CJOJPJQJ^Jh\ZCJOJPJQJ^Jh h\ZCJOJQJ^Jh\Z5CJOJPJQJ^J#h h\Z5CJOJPJQJ^J h h\ZCJOJPJQJ^Jh 1kh CJh h CJOJQJ^Jhkh CJOJQJ^Jh\ZCJOJQJ^J*6080kd$$IfT4K\ 89&&L % (0=2  222  24af4p(yt\ZT80:0D0J0R0\0d00000000000000000$$If^a$gd Ffg $$Ifa$gd\Z$$If^a$gdJtO $If^gdJtO00011 111111"1&1*1.12161:1>1@1H1111 $If^gdJtO$$If^a$gd Ff~$$If^a$gdJtO1111 1 1111111111 1"1$1&1(1*1,1.10121416181:1<1>1@1111111112F2H222243l333344Ĝ)h h B*CJOJPJQJ^Jph#h h 5CJOJPJQJ^J+h h 5B*CJOJQJ\^Jphh h 5CJOJQJ^Jh\ZCJOJQJ^J h h CJOJPJQJ^Jh h CJOJQJ^J41111111111111111111111111111Ff  $If^gdJtO11222222222 2"2$2&2(2*2,2.20222426282:2<2>2 $If^gdJtO$$If^a$gd >2@2B2D2F2H2P22222222222222222222$$If^a$gd Ff $If^gdJtO2222222222222436383:3<3>3@3B3D3F3H3J3L3$$If^a$gd Ff $If^gdJtOL3N3P3R3T3V3X3Z3\3^3`3b3d3f3h3j3l3n3v33333333$$If^a$gd Ff' $If^gdJtO333333333333333333333444 4b4$$If^a$gd Ff;1 $If^gdJtO4V4b4f4j44444445\5`5d555555$6~66666677 77(7*7>7@7N7R77777777F8J8N8~888889IJIJIJIJĆĆIJ(h h 5B*CJOJQJ^Jph,h h 5B*CJOJPJQJ^Jph#h h 5CJOJPJQJ^Jh h 5CJOJQJ^J h h CJOJPJQJ^Jh h CJOJQJ^Jh CJOJQJ^J4b4d4f4h4j4l4n4p4r4t4v4x4z4|4~444444444444444 $If^gdJtO44444444444444444444444444 $If^gdJtO$$If^a$gd Ff<444444455\5^5`5b5d5f5h5j5l5n5p5r5t5v5x5z5|5$$If^a$gd FfGI $If^gdJtO|5~5555555555555555555555556$$If^a$gd FfU $If^gdJtO66666 6 6666666666 6"6$6&646~66666$$If^a$gd Ffb $If^gdJtO66666666666666666666666666Ff0o $If^gdJtO6677 7 7777777777 7"7$7&7(7*7,7.707274767 $If^gdJtO$$If^a$gd 6787:7<7>7@7N77777777777777777777$$If^a$gd Ff{ $If^gdJtO7777777777777F8H8J8L8N8P8R8T8V8X8Z8\8^8$$If^a$gd Ff $If^gdJtO^8`8b8d8f8h8j8l8n8p8r8t8v8x8z8|8~8888888888$$If^a$gd FfI $If^gdJtO8888888888888888888999999T9$$If^a$gd Ff, $If^gdJtO99T9X9\9b9d9999P:R:T:::::p;r;f<h<<<L=N===========>>>b>l>n>|>϶ᦗ~ririririririrhY$mHnHuh)i>hY$mHnHu hzhY$hY$jhY$0JUhh 1kh CJOJQJ^Jh 1kh 5CJOJQJ^J1jh 5CJOJPJQJU^JmHnHu#h h 5CJOJPJQJ^Jh h 5CJOJQJ^Jh h CJOJQJ^J)T9V9X9Z9\9^9`9b9f9h9j9l9n9p9r9t9v9x9z9|9~999999999 $If^gdJtO99999":$:L:N:P:R::p;f<<L=>>?@Ff$&`#$/If^gdJtO$$&`#$/If^a$gdJtO+ & F$&`#$/If^gdJtOFf3|>~>>>>>>>>>??@@@@@@@@@ AAANAPARAAA0B:BhY$mHnHuhY$mHnHuW@PAACCDfE FFGBHHINJKKLMNNNNNNNNNNgdOngdFEEEEF F"FfFpFrFFFFFFFFFFFGGBHDHFHHHHI IIII.I0I@IBIPIIIIIIIIIII J JJLJNJPJJJJJJJJJJJKK KNKXKZKhKjKzK|KKKKKKK L*L,L:LhY$mHnHuThY$mHnHu2NNNNNNNNNOOOO O OOBOlOnOOOOOOFfB$Ifl $h]ha$h]h&`#$NNNOOOOOOO>PBPDPFPTPZP\PP"RLRNRTRVRRRRRRRRSʷʉ|xiexa]x]xh h=$h[h h CJOJQJ^Jh-V[hhDCJhDhDhn hDhn ha-h=$h=$mHnHuhB`hB`CJOJQJ^JhB`hnCJOJQJ^JhB`hY$hY$CJOJQJ^J%h4UN0JCJOJQJ^JmHnHu#jhY$0JCJOJQJU^JO@PBPDPFPHPJPLPNPPPRPTPZP\PbPdPPPP*QQQ R"RdgdDgdDgdN & Fgd=$ & Fu^`ugd=$gd=$"RLRNRTRVRRRRRRRRSSS&T(TTTTTgd gd-V[gdDSSS&T(TTTTThhW~h h h CJOJQJ^Jh-V[h-V[h-V[CJOJQJ^J? 000P&P . A!"n#$% DpC0P&P 1h:p<6. A!"n#$% Dp9&P 1h0:pS;A .!"#n$% 6&P 1h:pS;. A!"n#$% 9&P 1h0:pnA .!"#$% 6&P 1h:pS;. A!"n#$% 9&P 1h0:pDA .!"#n$% 9&P 1h0:pDA .!"#n$% 9&P 1h0:p-V[A .!"#S$% 6&P 1h:pS;. A!"n#$% F0P&P 1h0:p<A .!"#n$% DpnYfEGHn{0ǹPNG  IHDRm sRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ<PLTE  !!!"""###$$$%%%&&&'''((()))***+++,,,---...///000111222333444555666777888999:::;;;<<<===>>>???@@@AAABBBCCCDDDEEEFFFGGGHHHIIIJJJKKKLLLMMMNNNOOOPPPQQQRRRSSSTTTUUUVVVWWWXXXYYYZZZ[[[\\\]]]^^^___```aaabbbcccdddeeefffggghhhiiijjjkkklllmmmnnnooopppqqqrrrssstttuuuvvvwwwxxxyyyzzz{{{|||}}}~~~]} pHYs.#.#x?vU`IDATx^}AҮLajOalxn'`"B1@vV&Uԏ ^ 讯]]=!o(}}>v_#gQvX't?E?}X,֛ v?6nr;hPo`o5V1ui?eч_,I?I}u@#EX<\;Ztz_1^yOCQ:WDY9b6FfOM'?Eگ>,WoZa\AyGꏢ5?_n`HTbȵxip/AfB8Mq}nCxCk(~XժזfԟBbWR?jV?6LC( Dv5߽- Jk"ykqX3?  P|=X<JD!5{Fz ~5:q_ t|!3!Ϲ+'f_Pҁt-zjWϥ^CuCq'먠%u4kfNyM+(U[vhp|_̿y#sG\O-~s-AVUG^Qړ役:̗Gkc R]9vYDOg}}lϹi].:#Kޓc_}D@#rݕct\Hm'WS6Hq6d{JDu5jKEI eۺkLK^lnWPi:+ѡ&3SK/@վ`ռ8^j!$`w?:a[KL1leqv3^++"yT"ay8DMڊ iF b'sҼ(: ,/R3;J:˾ P"'a#[T=AL2G0b&]}~`,«@D(ݶJ§M߼1JF)e&"75'- }3D -IP].ڜ 8<2;)l͒sK#Y{fpYTٙ:)7.fWPF#\3ː΁M\tݔxPNFZ eVp3>لY cBWLAY;ƀůuGpq=-=ܸcQ/ퟺJ'&F.-2 ]!I0C;:O9c_;itY^vx@X̳6r3V`)f< y<8WɣפGF|;g< :J(LdٹA9F[$"f|vr &(RI] $&S*."FG{-8+ȣ}bfh5Ld }z;}##޹L6R(}R)l]T䉕Df]Ԩ܊t: x^WNS,zTAj~|03qXֿNGBz-l]|(@.Jgv.PI< d.>L,+ұC]9j>[))`rU8̚L.700[ά6}K[TƒO&톫?x(}r]~%}HL#ڰ竐dX>I=m33 E !1ϭ$JVT$2).F^;qE,Ys&]CoY-3q +l8DqdRn+‘/RNW~ݞvqɪ"wFRIr\uiՑ^-LMQ@iTjm$x,b ljaasRv x==X:U)RУ,0/s(Ce-m*.-׾Wpq6vdQz<7AI F}ΜxoA?+7oFãUBjEf*c9Z4@WSثΫc.PLZ"u=fp:ytRzg#3M(!d&3g5Fe`x 4MLv%QvbqS1JpS{Ds J]#On>@2> ̇Nifg79]t~RC{gR†%iL^/i }OMJ pKr:IZ&c tS| 0;EOjƅWƅCj`V/"[3TX` (iNʧ㚵Mj,KcgHPRj>+2vKS:?4(Hc 'B*LkYIp)IBWoO߇|]Tb2L37I*|DY!)G5(_q\ownh"O ?P+U8P"+m?"Bo̟6!~9B] ?n]ZOy]j~%r-7P+8^D/=13{ XZPc5JM5D"ءZe"\7aUz2AԓC?z(&31yZj[ψCS꾕M| < d4Q ZۻʰXs{ {ډ+݃_,l%SpQs֣ͧ )yRp/K`gmCz7(ͤطf$Yr-nas7 =ozwT&w+eEDGpyHjMyގRhM~VZdQdj)B2 dP†L8ߋ$5PZSiU_oukҤ`ʂfd}9R,::* %QܳUhZw se?@xZOOmδ_a; -|]{/%h+S3}51.%v(+AxEp}P{orscX$yHؐ-j7[:)w) g -v8MF8;/gyK q9Exe<)y:w8+%@ôdw%K[Ԧ~1N'Ot9 Xz%}K@{/"ʛQ~{WDe{\,n6e"6OR*EBJ ǻ;{䰡om C.?)WY_)?m v}wd(;[[aNlDV6'=KQx&7;/>ɿqx!{Jg '@"uy~ t,.tV I+QMMBCh&}_HH.&v9!nk<}+PLv|/Ҽ *~%f8[:n̑Ӝ&O#?Oc!Ⲯ:aZu6@;/82*㠁O{cKB҉5s/!0& "#%SPokȸ'LKؑaimP|]嚐jBNFߖHp T (4Ŷbީoۇ9 @ ="#lD-KiF##8',++?v??W}u+ /_|Izi7U"tnQ:#Ҝ ;U| ۴mkBD/?-{vOugQA:ےɼZI=~nǺeKDk7O[2(Qiߖ!7|0esXHj}5~xIb?F@q[J%J11ۊΐT kzwi ٚai`xy Uc{r#14p*3(!Z<=_$8YSȿq\[)MaPgI`:.*zԥm1d9Đ͓g0kH`3>7J\ j?Cڑ2r7w7WB ETYmơ^vw 2 *#ȠœLfѿzتaӘxd6 |"Tu+L uioAdLNJ;a%2Qy8#jD(}JLwRˮ{GVj./zSm@V%)޽_)u󑹸ܓ |ыY)x4HeW释2#]ZJ>v(!eLGQ*C2E_u?55=Ax-mq{%1Rش=ҭMT eNzLNDb(e <~76^kA&T|MmnSB SDPtV*XGCm< %՞\AXɖCg͜E=IE%<:U+&dA(*ZK;=/,(φQBa dh3(3.%.Ol^bww\If !۾}$^i-x)JvRZFG 85. 6.TQ[$86-uux|ҌJiJܘ,f:Grb;+kT3Mh9jZҳ<f:gB @t%|Wz]sOh^|ڃ5zogN3E;3in ԹfQ5bAU:k!dPnrl:_wJ85K:qBXp؉x%V;katvm*|)f=W6M99F1{N77ʘ{ka+ÊJOw=DpF%(PJ*"?OιENd9k+Rd'OU'WP[ŭzH6!Q4&(?+J8h8D hBeƍ&N`rc }h}#OD f}e 0{pk|>B39ze ,oBr/E]*v#%ZcsȤ[qA#A#7]Zf?r>m5F218|_bwɜ\g]bzǑ7 PJXTÄo8nUT{\zs֎#t˸Zߧ1BDd8}l/+Ag{~:>bӼT=e'K@s[agRܰ ..n}|Z.p*l(1fD- =<6؃[}Msqa,Xe~3K]&mwJxJ(Y.ǝG:FJ6#a љ(6yn`zV@a`unDrZ|n"p\}`p ɸfϭ tgy`;Q} anݥ޶E#. |@v PvV %=Yi ǎA0(ah{DMLH8ԘPO(xR!Uv=WoS?C 1XFѣr5y1<:x(p^晪ǖy9tzW/L;`Jᓩ_طCd iB0]: k` /|?kb[ \PwV&q]ܛr`B|KYr'Ҍ/Y4!Hzu̪g (cg+ nE exGij{,\|CRU UĀ jiOȄ皮̇XY9Om7B`TWl=~읂c#ۯ(n,E8AZE<ES6y6) WX |l栃Gu7{Qct by JTebz2ݲhzA,=tJaiepRVӖפu۠)s?Yh n4$ PS"G^s#QS.˻}E=^YW[0XVOrFϖvd02E w]QgU>EXɺqGJc[-;@ϭ^$>cM8HI|Fǃr0pAc$(ܙ '̷̳o@jԞ7ԕ^}~_'$XQBDj`_|k0W\zKK'&p"<,Szt{GB"^o(a.j"HݲE<?.|+EV1`"]>=UڛRԚW5Jpa<枳@4{)˭oz63L'Z l3ʊ=p7ڧ=I9E韠b?sp(2asWJl=/]hd Y1SL>7pkpzIOH1$nP¬چaKm!/; e;A5V1&el7+ $yJːZIYY+ΙRyWAA➣bƛͧlu%>t2СD?FNX>n'^bI[#bF!/>qۓ-fy#b铻YR-o#{]nЗ>u-ڨ1F>اc$G?e? d!A/xָ!漟,7-7AX2t<&A 188Q{w+PUM&0"\_7=2"#h L͢r:?0i'>p!'& ᥾KelXUUKA]smJ1lByν/ !aUA%K5`E"lsq+Wj9/twLqȾ8VRs֋eCrYQtIlz[z1j1Jt[(EaeA ]4B E?mu5Y2o%ؔjXq0(:VCLDx+K&rh(#Nm>0J SӍxX e#<-)T޻BkC=Z.x[@"0LaTTTM8!:rIˀx:\m3J3).ҋc-j`ć%hh}جq1Mh G\PzsmT%hxE" D(j+|T7".U!z19GJ+] ۆ 1N)\RyQK ~ч5XqR{36)|9kb=u(f}_7)+G8DT!i-ꖄ$ʘ.dGBkIBDi@>k/(Z;ӣhlBFU>dAD3AcrLmm<";zQ|8vػT6#$GPwUlNТ@Bv19.7 :h4=14ĠSZ˗8Φ-Ё X^}jD+R*$BˡnR.&B(9W0ښItf . wnD_1LDQ02":m;m:+ iXwnl%`JwX =b *Z5B 53ZrkG̩Wuo#Fi4(! ײ5>"DkS>^$|Ofp* N:`Jc&dj І)"QTfէC !X.o񤹎q"4*SDlc?P*RjW$::PvCF6ߑ*51M~)yn#dQp$(] ͉ ҁswx{]:']<}_WliݷSOjʺZLOq K*NGٙs:?Gv(K]54ha?%ת`%:z^R+lDR3eEE9[t(?b͂t픒@}m*hZ㈳! l v׿ȯnKÑ5 Q}vma*M D 3`fj(+}rA fzL6S/Ƣ4M'Je@J[x}'a-q\ہ=#4]gq$JT |2z :5b/Ho" tƮcjфzj^I\Bj\P ^׈6#CaN;>mLDWP {5c&=H(DRG ^ҲxK4|5%T)aJ;a\,xkәfSw'0OL Ri j+i׋jAv碨<=) :b @% v Ӣt)I1f}IGIk6;-uEcm brO ܧ*Đ,晼Z@lCrrsl~x8Uݛ:M%6apdٕ`opvk㝭a@X`'[bTG&VY- |#9ܓì2lQ쇰$'+RK0"\ɟ+7b0MwG=ס~ƠHcsyjb}@_a%=J;KL9(LEX]Ӥ2#!+XQ:~EN$r7ӎ( -A)Zd#^N>ÕA4G[<gJ`)!֓xtķ/d|+_%nڃYzQUo427Elj o g:O+Q L>w|H\酧3-h't>>OwϸrTjZ3_kZ)%]`J7[]U.)itj&)iͶ\4d[a`}6|WQP;zvco#X 6zRaR _VpaD!LY,1LVﱫ\Þ8}x rTc #gl=.S&lE~A%6>qO#Ĺ9/g>I>]s*TrK!PØd]JާB0W*zƱe{hHk*`ߗⰒHbPW*u%'ZGflĒ--¤!V{lZ3O M0oA aYBͨ>{$_8+!pZpa`= u=Y ug\k|[2a(x0l@MhvB6fW9[怭an`U^-xI<^t1kp:"E,U+t ¿<hA{'x]9/xGI4!c>'̝2Iɱ`M[CI#W-pd^~U,f tN2o܈٠ӕrWѲ5+)Қ':zinT+X_p7pZ6L&rO67۴ނcEa`cV)*" FQNħy r'(Fri>t4X4uU C)u5W * $n$ۙ#,.Ӏ2RBsӴr V"& ?^BO+575DC^@0?Hc G=vDd a1P@ߑΣ.b1lf?1r-v֛·M|AɟbZӂ`ł3(k*k*Lwy9THuig ͖vDh ᐾ +<U7Y-UQzk884/΋0:fg >%lI V+*nƞ>ٵXny}]r1~k$zpv%"H(6xfn[X!'"c[MK /оkdP4BGlV ̼`:oּmjpQԕ_(91r3UhY;iK5?8?x0D4K)E*pޢꅌ2U2*:ݩKZK (P jxI6}Q]2kʫv+a ;^Na2\L ¼b7٨@Io6G^g9-WV*J\$q=618bg1Ҫ3⋜)b Aw斈zgN "UZhuR5ȭć0՚MP ~_"Qi[q%/o(t3hn@zJbb}P)`+REwhU5?-ލ@x]𶩠N/yɇbe9_}y W" l4}z?|4ȅL>SĈt^9Q۹%xWJ\v4x[ & k,'aak8R'ж6knx\ J6x۶?WŽ(p^ZR>7-涰c}v9NRe D@ MIpqA0]!_t~`yO!2ʚpK'e*–~snY{ BL XM6ƄDdN!`oe_SQT!/dQ, >k$F]֤+A1` ӻVeyf`kT&|x莺g"{b0kS>L7أo|3(ht([V_F|hAyФm;6JP 1P^KqVD6'4sreJl[sg Vdv|B]bP"x?_ncoPlT}NP/O]r҃`'VvTԸKxXAöŸWeu/z$u ;D}8{b}}]Tߊ~ 4-&`|bBqi>99QdfRqN%RiB.F7/革EJ1a\Dt.VrWJS  b ~n h53lŀR_ۛ_P(,%DwuPBmIE1Ch=U+9OoE=(]xn# PBC=|Ѹ5͟q6 ?Xm쐳l'oЄwWpquR u [ JPL[t? *`4g֦K4RST4#ﭦR"DzX Ch|rA ?RE g<^޹խ(MT9CiFPBdM%4{!~!V _`yvNa ީ+pu)d)3Z /jHtjRJ1 lZ]5j)t@3CI>e EHkz$ӶR[nT}g={ ˪Sp?CzTm0f>8v؈oKSc!E֟kήcU*.O#K+#މ`x iZ V(< J\y(ۀp ns ~hå Xti;:,_5(aU`  ,M]^Pj4D֯&?mn9O~gRdC8*IWQEvtH窦E7z¢b-J5 8ሲi=zؖFF6 X;FG|(,H##̳ؓZM\{Dlk!̎=C;E)(g*+ G1+٩n6YYڌʑ;6Rn J՘B7 %l)x(g߲"m X0,m`u"%-z[K]ɱM}ttͥE͈nDdXf9R7y\b!#( >MȦzBLtJ%FST7Ȱ!g{ /XV4]tZSQie\Klׁ?L6;'thCA D亍KAd&lTFϠN!A Yx1CU}m\9mJLq06(hDm?p ux6VQ^M" I87-)6#FCvOMA 3fDai9 ⒰to"cE}yVfKY"߃IA// n#t>Y`Ӓ|`록C sS=z |̩IB'Cz(Ie*)ueeV&V7ͬpn*߯lB۬RW+8H߈[kwNm_Q b(e2)R>RxQWYh6dyDWۨ!&飄lT SI>D8&Ua+H]BބJX7 ǚo`l7iYb ~(9@t;j7c[QT ;t&[PS hPHqsz@%TR!C Ѹ#Hp!J jK(&܁&2X1u ZJ!d!Jt`m<+#E@ v;ذjzڪHÅup%TdWᙺI:Ercmz| AlM!s|Z7þj%ɥN`ǼB7Q"NdMe]u@=~>6X!#LW5NGFENEPeQPOcKNܠ+_Ly:$0<1+a-ډV>4+x[U'I0r|̔\Cظ+d]؂QఅCaVmJJ J a">}A+BgqGKwuG`lS0.0Rsa$Ìmw͝UL+8%aw>or7׵ZN`Rla #)/ԯ7ҘrXb{%V+ٝS)*f*+.(gR{|[ެBS,dA<==i".ٚ5 S 9IjRWpRnQ:_VRb1͠wBx DIAz^ζgܝRHr|b2 FF"1`rܬ-v;9NδP_{g/J4}%szHUDWقֻұ{䪭]?Skf7ϖyJrFQ"yDSFnX3e닚ڊ2/4Ȗ$xI3Is<>9mէ}V(:[gV%8mTX3%bk? ܡ0ES%YI d,uYt@’drn$Gc!oTJtt>1BJ-?Ԣ#M4éhzc}Q N!ݥRvYA%Cf4t B즂DOܝ {Exy{Rtxi[IxOh&^mkGh}HŬ' 0A);T%FrAWW+M7q7D 7 cđ"c#'XjC< rǷmkMUP@P8ʥxDݣ+~??@=dW+__(wn+,We6qҟ=R%17fe*_%w~Fn}I/u?O22pBCF:Yi(LE&W3Y^t#_ A׾;8ۄmiu_ y}A& @&Qa6|Ȟ'ך?7ɉ(_ Uj$d"ܛݮZ4֟d]#mT!?4jzf:S>r(%iV yQl3<%Fr(Bc*`9;Mi4廒W\HjkwY%-m`d-P{jZV.ڰ,W;W;JRۜqpVx_ ?C}`"rՌFJh pVd=4J};}|›ڬ;ZO%0TAQ6g EfȯsLAT#ƨuyAsK7"$nG,$nH#t,b))}gr'rNe0S)C7fl7H<(}?Jww'֎ϓ!C|n9Yb QBWL]4!gLt Tɧ!T!J)EWOh+T1r>|||Ty#TKƊpsWμ-c>$jz@<¸fO#y Zra\9,QҚ7G^h$ -Lҕ5Sorqn( -0*w`EXE^y[z}m~.'Jͦ2GwݾVQa17բֶkw9bÑ0qRg` O!8b, W0'o[G\/)8|u7qd&9/YTҩv)J˺ӶAu'+A~""zuypHjpo84-:qIWѫ[pX܆?$y f>=1$uin2!ڠh<~][c;~QoɟIɮL|qg6+ʺ]u#4(ie> 8=w؈d7Guսv6UQ!T+vrc%PD|`76q~vwKv4˫3g?C$άh7Ƞm|)(Rj^BJ\ޱ*Kk8mCC)<24B@;Đ !΅&ؕQH>,q3K*"4W +$&!G ! ^%r[%ب[ ӟ0?>lçiP95inB}"hn"\t{sO3V!u}uz"v1 -zh}-I.?ow*5Q)D;͆plwlJŊaUm"zEbU깚Xgg]壻i0eF%lB%j^w>BeKgg"wOD%AKExul7^ P5XlQw~JEK J4|tdzR _gP†g4."9} PyU(L%S(E$ -5,Yfs1AĂ(1g %/bMV u|z{!N mX_',v>? ^$MoY7n?[Ѥh5^nnW=a$?c}aH2NTSZ(9+7@ JT|/ӵ];Y^OuQ q{?P oۣKPbKCmуPR3f^nRc]@j/,֪4{Y#KH7hJØ}d-U'oFR5s(a+Uik:Ni:l Aa%œ,~NpzXl7gFgQˁvgn78Wc?O[ W9/ge/QfR/)}8#)秷! $r"?wifG/(%4bcCswIENDB`nYL7Vښ*PNG  IHDRm sRGBgAMA a cHRMz&u0`:pQ<PLTE  !!!"""###$$$%%%&&&'''((()))***+++,,,---...///000111222333444555666777888999:::;;;<<<===>>>???@@@AAABBBCCCDDDEEEFFFGGGHHHIIIJJJKKKLLLMMMNNNOOOPPPQQQRRRSSSTTTUUUVVVWWWXXXYYYZZZ[[[\\\]]]^^^___```aaabbbcccdddeeefffggghhhiiijjjkkklllmmmnnnooopppqqqrrrssstttuuuvvvwwwxxxyyyzzz{{{|||}}}~~~]} pHYs.#.#x?vU`IDATx^}AҮLajOalxn'`"B1@vV&Uԏ ^ 讯]]=!o(}}>v_#gQvX't?E?}X,֛ v?6nr;hPo`o5V1ui?eч_,I?I}u@#EX<\;Ztz_1^yOCQ:WDY9b6FfOM'?Eگ>,WoZa\AyGꏢ5?_n`HTbȵxip/AfB8Mq}nCxCk(~XժזfԟBbWR?jV?6LC( Dv5߽- Jk"ykqX3?  P|=X<JD!5{Fz ~5:q_ t|!3!Ϲ+'f_Pҁt-zjWϥ^CuCq'먠%u4kfNyM+(U[vhp|_̿y#sG\O-~s-AVUG^Qړ役:̗Gkc R]9vYDOg}}lϹi].:#Kޓc_}D@#rݕct\Hm'WS6Hq6d{JDu5jKEI eۺkLK^lnWPi:+ѡ&3SK/@վ`ռ8^j!$`w?:a[KL1leqv3^++"yT"ay8DMڊ iF b'sҼ(: ,/R3;J:˾ P"'a#[T=AL2G0b&]}~`,«@D(ݶJ§M߼1JF)e&"75'- }3D -IP].ڜ 8<2;)l͒sK#Y{fpYTٙ:)7.fWPF#\3ː΁M\tݔxPNFZ eVp3>لY cBWLAY;ƀůuGpq=-=ܸcQ/ퟺJ'&F.-2 ]!I0C;:O9c_;itY^vx@X̳6r3V`)f< y<8WɣפGF|;g< :J(LdٹA9F[$"f|vr &(RI] $&S*."FG{-8+ȣ}bfh5Ld }z;}##޹L6R(}R)l]T䉕Df]Ԩ܊t: x^WNS,zTAj~|03qXֿNGBz-l]|(@.Jgv.PI< d.>L,+ұC]9j>[))`rU8̚L.700[ά6}K[TƒO&톫?x(}r]~%}HL#ڰ竐dX>I=m33 E !1ϭ$JVT$2).F^;qE,Ys&]CoY-3q +l8DqdRn+‘/RNW~ݞvqɪ"wFRIr\uiՑ^-LMQ@iTjm$x,b ljaasRv x==X:U)RУ,0/s(Ce-m*.-׾Wpq6vdQz<7AI F}ΜxoA?+7oFãUBjEf*c9Z4@WSثΫc.PLZ"u=fp:ytRzg#3M(!d&3g5Fe`x 4MLv%QvbqS1JpS{Ds J]#On>@2> ̇Nifg79]t~RC{gR†%iL^/i }OMJ pKr:IZ&c tS| 0;EOjƅWƅCj`V/"[3TX` (iNʧ㚵Mj,KcgHPRj>+2vKS:?4(Hc 'B*LkYIp)IBWoO߇|]Tb2L37I*|DY!)G5(_q\ownh"O ?P+U8P"+m?"Bo̟6!~9B] ?n]ZOy]j~%r-7P+8^D/=13{ XZPc5JM5D"ءZe"\7aUz2AԓC?z(&31yZj[ψCS꾕M| < d4Q ZۻʰXs{ {ډ+݃_,l%SpQs֣ͧ )yRp/K`gmCz7(ͤطf$Yr-nas7 =ozwT&w+eEDGpyHjMyގRhM~VZdQdj)B2 dP†L8ߋ$5PZSiU_oukҤ`ʂfd}9R,::* %QܳUhZw se?@xZOOmδ_a; -|]{/%h+S3}51.%v(+AxEp}P{orscX$yHؐ-j7[:)w) g -v8MF8;/gyK q9Exe<)y:w8+%@ôdw%K[Ԧ~1N'Ot9 Xz%}K@{/"ʛQ~{WDe{\,n6e"6OR*EBJ ǻ;{䰡om C.?)WY_)?m v}wd(;[[aNlDV6'=KQx&7;/>ɿqx!{Jg '@"uy~ t,.tV I+QMMBCh&}_HH.&v9!nk<}+PLv|/Ҽ *~%f8[:n̑Ӝ&O#?Oc!Ⲯ:aZu6@;/82*㠁O{cKB҉5s/!0& "#%SPokȸ'LKؑaimP|]嚐jBNFߖHp T (4Ŷbީoۇ9 @ ="#lD-KiF##8',++?v??W}u+ /_|Izi7U"tnQ:#Ҝ ;U| ۴mkBD/?-{vOugQA:ےɼZI=~nǺeKDk7O[2(Qiߖ!7|0esXHj}5~xIb?F@q[J%J11ۊΐT kzwi ٚai`xy Uc{r#14p*3(!Z<=_$8YSȿq\[)MaPgI`:.*zԥm1d9Đ͓g0kH`3>7J\ j?Cڑ2r7w7WB ETYmơ^vw 2 *#ȠœLfѿzتaӘxd6 |"Tu+L uioAdLNJ;a%2Qy8#jD(}JLwRˮ{GVj./zSm@V%)޽_)u󑹸ܓ |ыY)x4HeW释2#]ZJ>v(!eLGQ*C2E_u?55=Ax-mq{%1Rش=ҭMT eNzLNDb(e <~76^kA&T|MmnSB SDPtV*XGCm< %՞\AXɖCg͜E=IE%<:U+&dA(*ZK;=/,(φQBa dh3(3.%.Ol^bww\If !۾}$^i-x)JvRZFG 85. 6.TQ[$86-uux|ҌJiJܘ,f:Grb;+kT3Mh9jZҳ<f:gB @t%|Wz]sOh^|ڃ5zogN3E;3in ԹfQ5bAU:k!dPnrl:_wJ85K:qBXp؉x%V;katvm*|)f=W6M99F1{N77ʘ{ka+ÊJOw=DpF%(PJ*"?OιENd9k+Rd'OU'WP[ŭzH6!Q4&(?+J8h8D hBeƍ&N`rc }h}#OD f}e 0{pk|>B39ze ,oBr/E]*v#%ZcsȤ[qA#A#7]Zf?r>m5F218|_bwɜ\g]bzǑ7 PJXTÄo8nUT{\zs֎#t˸Zߧ1BDd8}l/+Ag{~:>bӼT=e'K@s[agRܰ ..n}|Z.p*l(1fD- =<6؃[}Msqa,Xe~3K]&mwJxJ(Y.ǝG:FJ6#a љ(6yn`zV@a`unDrZ|n"p\}`p ɸfϭ tgy`;Q} anݥ޶E#. |@v PvV %=Yi ǎA0(ah{DMLH8ԘPO(xR!Uv=WoS?C 1XFѣr5y1<:x(p^晪ǖy9tzW/L;`Jᓩ_طCd iB0]: k` /|?kb[ \PwV&q]ܛr`B|KYr'Ҍ/Y4!Hzu̪g (cg+ nE exGij{,\|CRU UĀ jiOȄ皮̇XY9Om7B`TWl=~읂c#ۯ(n,E8AZE<ES6y6) WX |l栃Gu7{Qct by JTebz2ݲhzA,=tJaiepRVӖפu۠)s?Yh n4$ PS"G^s#QS.˻}E=^YW[0XVOrFϖvd02E w]QgU>EXɺqGJc[-;@ϭ^$>cM8HI|Fǃr0pAc$(ܙ '̷̳o@jԞ7ԕ^}~_'$XQBDj`_|k0W\zKK'&p"<,Szt{GB"^o(a.j"HݲE<?.|+EV1`"]>=UڛRԚW5Jpa<枳@4{)˭oz63L'Z l3ʊ=p7ڧ=I9E韠b?sp(2asWJl=/]hd Y1SL>7pkpzIOH1$nP¬چaKm!/; e;A5V1&el7+ $yJːZIYY+ΙRyWAA➣bƛͧlu%>t2СD?FNX>n'^bI[#bF!/>qۓ-fy#b铻YR-o#{]nЗ>u-ڨ1F>اc$G?e? d!A/xָ!漟,7-7AX2t<&A 188Q{w+PUM&0"\_7=2"#h L͢r:?0i'>p!'& ᥾KelXUUKA]smJ1lByν/ !aUA%K5`E"lsq+Wj9/twLqȾ8VRs֋eCrYQtIlz[z1j1Jt[(EaeA ]4B E?mu5Y2o%ؔjXq0(:VCLDx+K&rh(#Nm>0J SӍxX e#<-)T޻BkC=Z.x[@"0LaTTTM8!:rIˀx:\m3J3).ҋc-j`ć%hh}جq1Mh G\PzsmT%hxE" D(j+|T7".U!z19GJ+] ۆ 1N)\RyQK ~ч5XqR{36)|9kb=u(f}_7)+G8DT!i-ꖄ$ʘ.dGBkIBDi@>k/(Z;ӣhlBFU>dAD3AcrLmm<";zQ|8vػT6#$GPwUlNТ@Bv19.7 :h4=14ĠSZ˗8Φ-Ё X^}jD+R*$BˡnR.&B(9W0ښItf . wnD_1LDQ02":m;m:+ iXwnl%`JwX =b *Z5B 53ZrkG̩Wuo#Fi4(! ײ5>"DkS>^$|Ofp* N:`Jc&dj І)"QTfէC !X.o񤹎q"4*SDlc?P*RjW$::PvCF6ߑ*51M~)yn#dQp$(] ͉ ҁswx{]:']<}_WliݷSOjʺZLOq K*NGٙs:?Gv(K]54ha?%ת`%:z^R+lDR3eEE9[t(?b͂t픒@}m*hZ㈳! l v׿ȯnKÑ5 Q}vma*M D 3`fj(+}rA fzL6S/Ƣ4M'Je@J[x}'a-q\ہ=#4]gq$JT |2z :5b/Ho" tƮcjфzj^I\Bj\P ^׈6#CaN;>mLDWP {5c&=H(DRG ^ҲxK4|5%T)aJ;a\,xkәfSw'0OL Ri j+i׋jAv碨<=) :b @% v Ӣt)I1f}IGIk6;-uEcm brO ܧ*Đ,晼Z@lCrrsl~x8Uݛ:M%6apdٕ`opvk㝭a@X`'[bTG&VY- |#9ܓì2lQ쇰$'+RK0"\ɟ+7b0MwG=ס~ƠHcsyjb}@_a%=J;KL9(LEX]Ӥ2#!+XQ:~EN$r7ӎ( -A)Zd#^N>ÕA4G[<gJ`)!֓xtķ/d|+_%nڃYzQUo427Elj o g:O+Q L>w|H\酧3-h't>>OwϸrTjZ3_kZ)%]`J7[]U.)itj&)iͶ\4d[a`}6|WQP;zvco#X 6zRaR _VpaD!LY,1LVﱫ\Þ8}x rTc #gl=.S&lE~A%6>qO#Ĺ9/g>I>]s*TrK!PØd]JާB0W*zƱe{hHk*`ߗⰒHbPW*u%'ZGflĒ--¤!V{lZ3O M0oA aYBͨ>{$_8+!pZpa`= u=Y ug\k|[2a(x0l@MhvB6fW9[怭an`U^-xI<^t1kp:"E,U+t ¿<hA{'x]9/xGI4!c>'̝2Iɱ`M[CI#W-pd^~U,f tN2o܈٠ӕrWѲ5+)Қ':zinT+X_p7pZ6L&rO67۴ނcEa`cV)*" FQNħy r'(Fri>t4X4uU C)u5W * $n$ۙ#,.Ӏ2RBsӴr V"& ?^BO+575DC^@0?Hc G=vDd a1P@ߑΣ.b1lf?1r-v֛·M|AɟbZӂ`ł3(k*k*Lwy9THuig ͖vDh ᐾ +<U7Y-UQzk884/΋0:fg >%lI V+*nƞ>ٵXny}]r1~k$zpv%"H(6xfn[X!'"c[MK /оkdP4BGlV ̼`:oּmjpQԕ_(91r3UhY;iK5?8?x0D4K)E*pޢꅌ2U2*:ݩKZK (P jxI6}Q]2kʫv+a ;^Na2\L ¼b7٨@Io6G^g9-WV*J\$q=618bg1Ҫ3⋜)b Aw斈zgN "UZhuR5ȭć0՚MP ~_"Qi[q%/o(t3hn@zJbb}P)`+REwhU5?-ލ@x]𶩠N/yɇbe9_}y W" l4}z?|4ȅL>SĈt^9Q۹%xWJ\v4x[ & k,'aak8R'ж6knx\ J6x۶?WŽ(p^ZR>7-涰c}v9NRe D@ MIpqA0]!_t~`yO!2ʚpK'e*–~snY{ BL XM6ƄDdN!`oe_SQT!/dQ, >k$F]֤+A1` ӻVeyf`kT&|x莺g"{b0kS>L7أo|3(ht([V_F|hAyФm;6JP 1P^KqVD6'4sreJl[sg Vdv|B]bP"x?_ncoPlT}NP/O]r҃`'VvTԸKxXAöŸWeu/z$u ;D}8{b}}]Tߊ~ 4-&`|bBqi>99QdfRqN%RiB.F7/革EJ1a\Dt.VrWJS  b ~n h53lŀR_ۛ_P(,%DwuPBmIE1Ch=U+9OoE=(]xn# PBC=|Ѹ5͟q6 ?Xm쐳l'oЄwWpquR u [ JPL[t? *`4g֦K4RST4#ﭦR"DzX Ch|rA ?RE g<^޹խ(MT9CiFPBdM%4{!~!V _`yvNa ީ+pu)d)3Z /jHtjRJ1 lZ]5j)t@3CI>e EHkz$ӶR[nT}g={ ˪Sp?CzTm0f>8v؈oKSc!E֟kήcU*.O#K+#މ`x iZ V(< J\y(ۀp ns ~hå Xti;:,_5(aU`  ,M]^Pj4D֯&?mn9O~gRdC8*IWQEvtH窦E7z¢b-J5 8ሲi=zؖFF6 X;FG|(,H##̳ؓZM\{Dlk!̎=C;E)(g*+ G1+٩n6YYڌʑ;6Rn J՘B7 %l)x(g߲"m X0,m`u"%-z[K]ɱM}ttͥE͈nDdXf9R7y\b!#( >MȦzBLtJ%FST7Ȱ!g{ /XV4]tZSQie\Klׁ?L6;'thCA D亍KAd&lTFϠN!A Yx1CU}m\9mJLq06(hDm?p ux6VQ^M" I87-)6#FCvOMA 3fDai9 ⒰to"cE}yVfKY"߃IA// n#t>Y`Ӓ|`록C sS=z |̩IB'Cz(Ie*)ueeV&V7ͬpn*߯lB۬RW+8H߈[kwNm_Q b(e2)R>RxQWYh6dyDWۨ!&飄lT SI>D8&Ua+H]BބJX7 ǚo`l7iYb ~(9@t;j7c[QT ;t&[PS hPHqsz@%TR!C Ѹ#Hp!J jK(&܁&2X1u ZJ!d!Jt`m<+#E@ v;ذjzڪHÅup%TdWᙺI:Ercmz| AlM!s|Z7þj%ɥN`ǼB7Q"NdMe]u@=~>6X!#LW5NGFENEPeQPOcKNܠ+_Ly:$0<1+a-ډV>4+x[U'I0r|̔\Cظ+d]؂QఅCaVmJJ J a">}A+BgqGKwuG`lS0.0Rsa$Ìmw͝UL+8%aw>or7׵ZN`Rla #)/ԯ7ҘrXb{%V+ٝS)*f*+.(gR{|[ެBS,dA<==i".ٚ5 S 9IjRWpRnQ:_VRb1͠wBx DIAz^ζgܝRHr|b2 FF"1`rܬ-v;9NδP_{g/J4}%szHUDWقֻұ{䪭]?Skf7ϖyJrFQ"yDSFnX3e닚ڊ2/4Ȗ$xI3Is<>9mէ}V(:[gV%8mTX3%bk? ܡ0ES%YI d,uYt@’drn$Gc!oTJtt>1BJ-?Ԣ#M4éhzc}Q N!ݥRvYA%Cf4t B즂DOܝ {Exy{Rtxi[IxOh&^mkGh}HŬ' 0A);T%FrAWW+M7q7D 7 cđ"c#'XjC< rǷmkMUP@P8ʥxDݣ+~??@=dW+__(wn+,We6qҟ=R%17fe*_%w~Fn}I/u?O22pBCF:Yi(LE&W3Y^t#_ A׾;8ۄmiu_ y}A& @&Qa6|Ȟ'ך?7ɉ(_ Uj$d"ܛݮZ4֟d]#mT!?4jzf:S>r(%iV yQl3<%Fr(Bc*`9;Mi4廒W\HjkwY%-m`d-P{jZV.ڰ,W;W;JRۜqpVx_ ?C}`"rՌFJh pVd=4J};}|›ڬ;ZO%0TAQ6g EfȯsLAT#ƨuyAsK7"$nG,$nH#t,b))}gr'rNe0S)C7fl7H<(}?Jww'֎ϓ!C|n9Yb QBWL]4!gLt Tɧ!T!J)EWOh+T1r>|||Ty#TKƊpsWμ-c>$jz@<¸fO#y Zra\9,QҚ7G^h$ -Lҕ5Sorqn( -0*w`EXE^y[z}m~.'Jͦ2GwݾVQa17բֶkw9bÑ0qRg` O!8b, W0'o[G\/)8|u7qd&9/YTҩv)J˺ӶAu'+A~""zuypHjpo84-:qIWѫ[pX܆?$y f>=1$uin2!ڠh<~][c;~QoɟIɮL|qg6+ʺ]u#4(ie> 8=w؈d7Guսv6UQ!T+vrc%PD|`76q~vwKv4˫3g?C$άh7Ƞm|)(Rj^BJ\ޱ*Kk8mCC)<24B@;Đ !΅&ؕQH>,q3K*"4W +$&!G ! ^%r[%ب[ ӟ0?>lçiP95inB}"hn"\t{sO3V!u}uz"v1 -zh}-I.?ow*5Q)D;͆plwlJŊaUm"zEbU깚Xgg]壻i0eF%lB%j^w>BeKgg"wOD%AKExul7^ P5XlQw~JEK J4|tdzR _gP†g4."9} PyU(L%S(E$ -5,Yfs1AĂ(1g %/bMV u|z{!N mX_',v>? ^$MoY7n?[Ѥh5^nnW=a$?c}aH2NTSZ(9+7@ JT|/ӵ];Y^OuQ q{?P oۣKPbKCmуPR3f^nRc]@j/,֪4{Y#KH7hJØ}d-U'oFR5s(a+Uik:Ni:l Aa%œ,~NpzXl7gFgQˁvgn78Wc?O[ W9/ge/QfR/)}8#)秷! $r"?wifG/(%4bcCswIENDB``!Pj椚#(pO`LAVǁxڬuTG{ꜳ˺OGz]k%hpw B .Nw޽ܗY޵v]sk(BQ EWhPQR$WOM*QQO/%?/^]?*()2/-ɤĖ_jOG ɽjPR6q^+]5xJVɉxV^W]Vo.WT˸0oգ n6fENkjYkimƝ,zSvv sƹavw`tt/cQ{st>N^?{esmVQ*-(eNĄ"!xZ /,6>YpWr?ڟY*W2$\2"8)}%e__ yDdU6H=h-B*rATܲM"YE?8cq^Kh䫜3ǺnAe{Io>a <:[DWx]t'L05^"zpI@[Fgms]+> Z fVJ3,m2_dM:Լd 6ΣڏNGM:{ZvyiBe>B=M&pWyP1rGtr<]AG~{")6EFy?XR$Fj̑l=.R1*R| @y%3d/'o]˧|E/s>;Wx[{廍L#/=%|+j>FɾYѻ!zV_{z%D_&[Jfa"W_%Io)Jfײo1_60֟.?f/._йvzxQ__@hl"߈vr$(sH~>f S%ǼGc1Ei3#%ahԗ_3C4=@k3UuM}bTsY6w`\ʑF7D")ϋx(<]|}?O/O)U*iɍ?%dV'#g%2H[hsY_mMb]1֟:rZSV%jUX.˪e2,VeњZdy6ƳTV]iY3V[:kXO[ygw^,#o'%e+E/YItmD9XEYԐDyGB2(ʌ2^d)eI+3g(jd!2]|>LƵ~YKx)#"p'ˣǛ˟ykRIs,F^emI>fkK~dtx9x~)4yeMU_˫<" JXgH+g"  *OO_K1(įB;LX"="2)ZӖbm b NR-*.|hfiz:}hDtC hˍ0$)CT\Bb/kuԻ?kK_S[bJlY ~oW'y#qxO!GiFUl8CŷxC!$.Fb)f! 1X"zέ kBHͥ?+?Cş-/RzqJ..⶞O< zqQ/-(A "PI}*"TeQ6D[('CI1f#$brx!aQ? >KoxgK>^.(+^88!aRe8ŷwv_.vb3&qb%&G<<â#ц߼>kKks<?C8(e 5 1Dsyes->C|#\1/:o8w|;swoX~e7-0"gW3|:;G|{ [Û.[+E[ax1ex5v7`wywgB$Tb<)Bb- vkN%-e}"}+ӏ9^][xo?s'|CAd< $ Gxa7~ȃO?,~Dw +|:FyO}зzf<+Ҿ kIe93{ѣ| =Gk|:}W|74=}fgT ߏ +ϩ REEVb~S\b?}>Sl:ȻmZiRZ'~SɟjZCy*}Ϯoq\m-u̡vވӫzyK/E w7w_wT-3^^^ntL)@;~sP|#!7 l| D`(ćC>О/|9sݟs+zG4}kR2ۧg{lI3z.~TOe*&ޚտ܄<#`2/66`m;$O  9QExw,vѮ}[{iX1~yMƚf$? K]Zߨ}`+WlMu6XAϰ X;#`Y$kǾB,c/쵶wa/g~xna%˨uW]V{9P=f=+GH]CwXc"gX^}'˦ob5̯/c_xx=:s{uf׵삶]BĦhq͐Nl֗F'yl&.Զa?a]x$1|joG-~Wk3jkvAȮY=d!:UGi?0XH6XOtږW[WjTmM&;VcGԊ_NGeJRd2/8A5(_)࿩dAΈcHMeha4.?T?AzSY}T׫ـca/yH]ږUINVdUHo>H=aGE{<5wE!\>vi X**I(id58Zle,*#FKk~*S"}"]|EcĜS}/ܓTW[߆6 >{En_㐳Ӿnk遠9, uU| d~ ⯍쐱h܂~_eY$/D9XEQJc2zf,rR҉xidN0׺j 4S+oUM)T+҃D!4+M*n*%oG(+nj^ʖ/ҁ/ﻴ?m'Nɏ$gvrgN|MyM6'|L> _Rog[70 jHz-]$5Cɭ%FbH:-WBh_Gޫ1guS7+|\C>9cSmTZTaiʷQ%ǖ*x&UBdNS$3̧1K**JЬl\vR{*IhUpB蟣|e.%J^sR\TFḕTb.V7 㗙p);R׬Vi-֙M4Ra$]GjWSFvY]J.*"J:bԐV1UJnWf[ՕVCswS⬁JjkX5]kXf-Wj%Zd~RbJAk+٦Դ+]xk#&塵N %@)dOSړXt*=J_;eJd7vT3V W:x^> CyOJ28kSۣTeslPڻj9%޾d+훊izn+ZWM򷕬]%h?J6~+UJ;C6~lTcy_:J1gRYEUEV曟ux~1fArŬB{;0ښBbE֑JfRNZZIko G(IW\ e"4|gAz9d'O%KYԇ;zL<e$>/p n9 wۚlq#Gݮۃ|p{Cr"ޤדb 55"W@З[WFmHjRZ*C, c d"3LdUl]V;rHan[Cky}C41$l!$ξJ 7HE&i`'('Ik{ino$Ť=TGv_RD -HԮCەvI GT;+yg5-r{e!yNQZZ7}䷃Tyʤݜ{d=,71}$c~H)9HyK28GqZQղ/\! !<;?WvrnMNصN4Yf#d&]Ԥ!mTmܧIR| %BP2#ԙ u BmIPR4ԚdDZ^yG.{ #{^oM#?ysjo o"x9o7';!,t qq):B}WhL֐_FNnF멭\6u?3RýC*HIsxw'DrW]H;|p&r7|;mX"JSdws;%Hw:RRיF::+g;N;Ay=>5R_ujJ¦:>AOS i~J*d=| %Cgȝir&tJVndfzLf^EduHU7+dBz,VχRwC7* gU#lj6pB8 ^RO~/)N Ť ^'SdKwӫx[D5jFZkVZmj+ m jm彜jIkVsx %)rK:w>{gDII$bjldZ<4@-P yBԸPq5[(>KMʨڸ_rT%Wx}"xUu2;Gj#Um{WۻHZxIW#I/:KP{_)z먾44R&B ԔDƩ9"IjH5i"T%@}>WS+'} d9WQ;kMԁvp7ur:?)OJ~yOJmG) Q Sn|"/Ȏ/vl _v olf^lObSh6Oay7dA+)w|+˻ʫӼMNQ.G}=ڷC8(?yb 濂\q벭k+["]|d?_{9$yr\'7fp7FMݾyRd-Ѿ{1 y'qYs]0 \'׻o\L, [^%l.O'r!ɪ8\8<gZӿUn[Ocr\$ɹd9'G$C鄴F1렿U88/y `7q8\/׍c/x._g.9 yBp.ɋoSy^787Ch7 8G3 ļs0<\g>]/Ζ K >9+xXNSge96xC ޖwe3_ulqY ޗ[2{L<#RwcO29qּ/.US[f*&_VUiYeZeNMַzVOX}ao]J?|/+|mXR~ վ/tYL)zV+Ī-ʊVAqʊLbZ\1 qO`qQey ='b1 fY-np=q#q3qkD_Eskqs(lv&YM7KfQ"1i&̿y1oy<טvs'?`n☟49 k:&lD^Ycy}]繋bw_k|iww*?"rӝ;p7"]o׽ys+7<E:{ 6Y= dޒ2}, Tܧo|<}yɹ-O9WY]_04VB3Z,RJ-!tP1;#y+|%{ޟwO^ȓCyيz/GBp$?;&G{omC2[,y3 >Ȼ˓|w>y$o5-峽|7/f~_)7Dyh' Ἇ86rmGҥzoHoCu Au*_ lѷN}5D8zM^ TY Y Ae4C@ah  I(E=@ :SŨUh*hOCO xI 8Z&0ր)!mG &cA:{:z4hAg`P΄(K-i8tpEPnE}90T6  ǡ\o/((iaH A~iQhUw`Z  h#XUAp t\+6w^E}u&2-LOmtqwz'zz@ 8o2KGt}Fgt}|s)94f6f`iN6aia֕f-h%Vdi}H %3iڱxoSQ2z&ZLoh$ͯW@YӢz3ZJoM+iu;Z_H[lw]v'~z 7zt^Nԟy>\o <$Gᖾ7}z1'@?=z깱ihGJE^ ꕠ^MPBz(2z~GZDքguYV: Fzf,5g9Y IQ7YS&YcZ5ƞъ1=NI ;4/M- ɀQ7Чa:5YuVkYľ,e!8,8p&1x(|@tN Js^= ٟ Λ 9;[^d'[о+y#gy6`=M8^EPDSzuyM)pO~ eKT_O@*($F[π 9PrTPɗ2A-_v㋅z< 4C 6C _k e}o92-mK|iGK鬿\6ؗ e@%bцg{_1Wug}UX[_ W5gu| Yu_Vה5cE|HneF__=aW}s"H`aa!2'dObLg>쭨˞hnhN!=oGFƸ@TaEy6]bE6^dcE6FDha i E#XQƋ0Q$dL0["K  {Â)A2[?DsŸbL > 2'X2\YB eUHk-܍P*"q\/9aX 3 | ar 34`6D8Gy1d?x<@"0&8Yf~p23B*3-5SA3YLr&ęc)ɡFHK B/ӆnfkf f.dFGL6!"ƛaNsBlo[#Xm ck ي`c8ؔ 6g/9؂6aY` V9X},RQ`!_Aj`Pv v*nvhdgvNhe'@[;?B |gWFY hov =p^av 3cp@G&Z)_ Cz-C/ %ldhuۤkEi;mh'h/WF݌[D i7r;;Qݙ }mup : ˾Iٷh1-gߣU퇴md?ikVXGζu$5hg|]5KFvVǮڕY9+fd,]o] UDZX!KjlV UXkeA$Yt+VfXgDͦX5Aʁnf <+@+rX!H(jYP Bm+-;i;m%5iv8MjflStJNAЉNvVIǾq<HLr^Q׹O qKۛk{)}nO#C7}kסeNS(ԂNN~Ή,0IX8 nG1UGǎϺ~Pt?\]zFLuX즂 nzfn<u i\p%\v"qmθ};caw$w)Ν+{ugqPE i0g8=;3;ggq6"gr~8/|Nu2!N~p tt3rZA;=\7ks~rҠG}ZƽKɴ{u =JWG:dn$s{rs8"ο>g&-3, n f`gݜ쨛s niҭf5>6amݖۆt۱8)rM2z-'Qn~}ʙnA}[T_׸nu'>ioĹݞ맯t%p};FN={CO&{K(?97+>ΙpIpq=zwiq}U׿w*R0SP8%(9N1SFOP>C_PNl @rB^8E1$A @  m8d L#rc!.@BRڐ+[c|gH 0£[(-iCZ2 :Za fuPfgñhj bb4+.J"@,k KnR1#>סzq·á̫Ey= $2G^Nz-g*WC^k̶{M[G>?a|/w<0_k7uzMq&~54 UWZz]ˋ@?υ Ah~%aI',&'l{$$KpW?Z'q7fY:(]@}=~}4-nASz??%2#OBf9#O 9iB6wn]D2H b'f'I>En!g}Fde4\M/DʩTrLԒIQ&EU;At]E->z^;D-ωE{|}O5z& -w'/1toyxOU&U"beXm+F pC,B:zMbw}/9EN![?>D!)[/w!gxr~1x"%)f&%$> _oĪwbK?W`{q m_ Ojbx 9-$0f8]EO %YSŠġKb_>hY4Ml+&6:UD2fb!uShl(DDEtJ|{%IZgddpL܊{R(8-Rh)^p~Zb}G#;K{=6*xɦ%ls ۋD{'Ϡ>PBoX'2ӄBiČ((B`M<L/ S)=G2oEUqv08#ˍ< FC,Ґn5q}x0 gtoQ~P-1Yh24KLZ(f-C\kL8]1}(qSމ)B$!$ %HOҭ`J0tA<0{}٥N,R[ ®Q0T'ȤObU2z])xQ vxP nGGq-^<%U@{+7bRdx^qbrR&a<.ݐmfOjLwQmF(zt8Yk!5iߊ(8RuqQNRq&iQ\5S{hFۮfvЮTjU@tx;4uWxT;^yEn!1)ޏN> xD^K.&h״UA39dH[:h9UZviEefjZiB1iI;0DkEۻW0r&De bYCACj Ҁ, ?s?}(?e('>=6 }'}ۃw-tRp D+Ҳ`P׻zz}KIWu- [KLFiמFkh]>.1-wW7D G$q (dRLTJGR^A*ܒ'PAG%ig+%UT/L2{S8fFr˾1$&??Ln!􏑳˧}s䕾8zo\wVݕq4rTVQSJ*}i+)T3tU8}&wI(p #ɴr)0\ $TB Heu<骎#b܎u*Lj H mm"Sdv\7;^OF iu=L05k􈾉ӗkʂ|/pxpBpf^P7 &>`*8M5 oۿ#FgzOMcS^aVI{y`/ds}"w܇^<}فq 'zNt܎Ε[fa[HN+AlJ8|槱wc/ץ:ץzt\  7q6˭!kCw=9!bO!l瘿-QSAiNҚ&UJRAS+}0RF8L@Y<QBc~C5C^J:"ߔTTr7[DC)2-TQZ񍒑SDHIJ)lmJ2UIBy4|$w4 E++h9K`t6+o$cCn>)݉E*33e%ɀjOߞ=rv(_$0H@7] 'G:5 sI@mR"(ijOM7]2O^WE=yL G^Gr3Ї\ %g?{#Ћl t'Ț@"Д, 4 5BpJ`/3, &+ɡvld{@ {~r8#0^Z@"IY ] $ș@nr:ȁxr}9;ɶ 4pDvjB9g5"q^~#=zD^}W,Z]V}dUӐlj~RVETP\jmRUAHb m5:*WTP}=1LTF3QdJ|U UNA~!2GL5LWM2I iE 8&ߐjEځ'dZ/~Tb!`V8kW3cLGƨdz٬4䑚\W}jgrRD֫'g}h"Ւoo}gQU4JCh.A ZYVt՚ZZRVEm0WdN+LisIm:mm"yqrrG[em39m!88bodN[CV{ m)K[HD\j%$c7>d֙lD]vhߑZMLh<}Cn!ZU"j$JE^zCDہnXt=y!>ι5Cs g%'N(i}GMvk)`:ِ!ǐIm~/>wY.~S'"Z`_,c'ߑO'p:E?Nh9ѾvR_I<ϐ ]2F/J{ /uԢrDm׳уzZz0) &B09h`:< fhMi`Q$X;jB-=-w8+= Xoz] eS.҅z P ź8tL7yI]u][/e@yPo½z-z@:uqp\^֫G7^Ћ׺EꅑQo?/Mox=ts"\W|9^ uitZ'ؙE#4Sg˿wnc1 );L2Ir2!BԂON/9-0/ Ț !˱Bjd:C zy!مrXP(A_ ߕK˷ko+eS NXB>HG7_DD;YN+Ls`W ~ƙph2B CdW zȥryGh&mO~o†/ rr36Ds z=T]n), KNrJ+-ˣ Da+"aLX#-7 KBy0G> ?'ó%a|M%G#N(+?A b?|[(_Ž;'$.܄\︿SQB*y8e! w3F*@^\_lA y XZI08{Pg5ݸ ;5Y- E^Ÿ{pgiOcqG aB_Ԥ<wj1y۞%|Ym\ar36Xn@G;!rW6\F˽` yrT-2/7esl܈͐r=6U&$2(1/=2~aK,lmSrvP, 2c=㰗 'eo쓜Q% cJXY0K8bR,JA>ܝ#P[sƳUD;OCt6zʓXOU:#Y[y0k)Ě=Y~#rT5B^7̫E̯p~Yv_.Ec9 b#Y:vG.npSr!v/kG, ]/`k2xrEu6rLلd%vA":UIwg:DQӭOki ėM;cS&/${+)i# ad~x)GvX#I3k>QrʼK&ilKq.3VP/k5*UTQQ_T()*Y:IJ 9%2aM-c_$Q!d )$̒ M 6BD&`7IT1ʀGV)#ZEA?i$Q9*~iB׸ſ+Z,j-nY q>žt;El#`_Wu{eNbqhEí/580,]|DM%:.T,~`ݗw=νz7^eS+l.ƿ^pCv}® =tO\Q|&_WnN5q!O"=| "ߜGf%JMz%biw6wMWWhE>nTGĉwY3ԯ-wWP{TZv߹ap^|BqQ#Wɤkn霛I:fnvI܂+Kc@ݍb1uW.w3KܴR7dTM$i1!1{佟;Zg5xF80&kn;i;]묢۝m{w:s#J796ªȝ6=]tJ wy'I!nvk$>FÉ6u`mzlsދ//b2Ù .5H8Zx:3_z;9NǺ;Yo9D|&LutN#äs|#͝ӑTqZRNc0Tr~ø$_m9IgU])KS wkhNeZ_'I+ऐ8 rIѻ*ȫ"r,9IJI_,l%1cOlXyrRC'#t$rYK ;I I#S|moMKyk!$F9N;g"G%$.R &靏$sP|7|f߁툮C gߗ9o{\g̏y9/XV=33R,Nr)NJǝ~g킠# 13FLxݰrw-{rnH@H {v':® .b~L]' ,%?/*خ:IJv{#xu8B{vNYn/isv*\a7]7ѫ [Nzov/s>q5p> ޵w7mU{xWEۋ\d3v:P,b &d=$Q-v5k7%уcb \$[k{'RC?D~?ͰZjr^K{dXoA7O`wȦAo<8v-:;(.KЁuq]R\c7Uvm R/n%N#S?b{V_ѷ]? ڊ\l߆# gęo}ߋ׋vJ2N %xQ-#Q?P?P?[Cv_;>c#IPq=~;6~FgݢH;4!H -zt)imG{?'5Ë=?#ۅ^uPtAV[/&/.v3Ʈ)+-Ol{wܿζ$v֋1C$RW;RH-fS)%pn˥6*ڲ3hvV@y}(WCe܏RxYk= vF2w,=|\ =hjP;'K<&g~D#!B}]^{W7ARB#~c> O&Sɻ/6CHtľo,:<$W="|%zzrE#~21,ia'&pj2/yXdNX06o0vȤ X#%R+zbt$ȸpW26 %c:6ʈ".O˒2`$5< %?'7ܛg#ÙɦDyF#=|eL@,y02 @C/H>\t-@P × SR.8C}ٰuqK&rR5n`CiP 4-@G# so^EbW8-.ECߣWYףZ@Rr\[V rJEYHZ As#o8yb&oIG҅D/eḯ^?sǽ$^;ˬѿYq#gݬWMUhZ(L Ϥ5ԶVeR*OYeHU$b#"e٤v7*ZJ[ ȯ̚AvBv,Ye"۬d3uYo [jnU-~by ȏܐ^Vg]zJ)a{6=;@YM{P0ك^ ` 7{.zZHieCYk()g$Xc8R=+ R@EvQ$;[J+-VZ냧KK`/I2k9@ZGXZV$5[r>Ij"B#8_[3;7s;f~rɌߓ`<3$炥䮹㟳_"1{.݁{ɼyOkƒͦMV@șln2}tz\$KW`ˈn/~9/2Xh&3 dY2kQd9nN fH<(e[h3͌t~&zj6!`fĿ'kg]M6 Af~3Wgt1_+!}(8ogf}lv2 f mg*lKH-;lIu <y̫ؿLLiʚ7#Je'uq06Z{󐝀 6=mTXG,MlV#\xҜIRH8g 9^3Л4zۘO{naF! `gj: ;a {w5IFv:hOmcԤi5'- 1*Ync7`ɍo$}M{[[w'Zl߅SS|Gc퍽Է=fo5b+G%G#bdw3q7a3|&F% m2rI}_{{XDǗa=#>c$ݍ\vh CVb\ f12F 3wo|KˍJoh|?нFyO=|kG1ct[nF׃^ct+&!tG`4}}z6j`T$Q)DQE~X@T&BQu?.~ttx#崜6):ľI;owl |ɗi~\s8)坂JNIxcs_I[NbAsr թ&r [xkZ᰽_d_;a-vzme2]Ņ3lK)#܊e]Y]P Xp&[VSvjYz&oUf2lUu V ldEt }XV+%D]y^mΙCRa9SXc}f[aY_g~# 3 Ge|̽a8soo߷[c6m3E}Lw{n%dzD-bvҁ_t5ηfTz^.FP!g̗k$#"f`njlц2FPbKZfۍ ;`(Q]0F.v1_Bgld7Ѣ^lg8?g;d윱]2vN0沭|XVK_2X8'x,+Zグɸ,l3n;N!'v#Ab65F|cیBl'ߏ"SFvH.QdIbw$1ހ'2 7Up8%5 '!c؀YU a-G˅ͅeFXX  [Lra.&CoZbzvOja?LL4 Qg{1s1M6~f`&M4aoZZ2B(Ru_ o*7 GX?c ab|7~eznF/-`ۀM7GYMF}~FUU}~(Z1:lFn?,|^4fu퍅~xl<]\`D cW}/M^2DcC!>vl ~p.p YP8/85dQf*Y#9H2ae6xr!F1caQ60ϢFmVʨʣFd`SǼ jS~^E5r +C};~Y|۬S.B^g/3͗n苳+ٶ]з>|'~#D"R9_(xr?W9@o(7.?<{|T|0^歕Qn^^K+x1ewYHD>l+"Sx%rI ` { o)9U0d| [p\"a> {! _C?{+yطAJQ@)cuc,oL獕?xKe9olݕ>3Nɨ 4ޤ; ?ה}+z?Omm;z˽>ow#\*? ӁT?GO@<vXo <=>p`.З#\:|鐩/ 6|@f3b?=ig]jاDRk)m>\x*Fr|>%Ua}0bB7҆KitHc_t#rSgi: _g&/EV|:P'|OPq>B=x_Ի7Txm5W%PJ=ɓnT'RY]`zׁ6c"pr'VjY%QʫbW&HT*Ke'R%5Nc#쵂F~~>4|OT jEo-݈{S;ȱ:ﭖTwSe qU3jjHM멉y UT9K܁X5%WkA5;ϫ9UgSmE-3_F!h zc=!sԵ{0w4j]I=kb5l^tVף\9F"viQTMm-5y5m3Cv.pKu6/9G<k<x>_8{tDg.8ߦ|l5W&ܙ-",;?nOc<.?9u%nWpn{]{ ;ԑhgɴS-?ֹx-ϩeNZEK3ha_"bW*Oդ!]5fEk¯:(/Z^ᙌ$ԞHRN-A*T bȡFne|@Ű_*ЫcQ'U9z{x)/TX˩ܻ/\{'=>Jϴh>| z=杵pkػjo e:suaK=9/qk;?y#y_5~W#^Y'K6-!7S?ɧ}GKp}OC|ދ`uE\>ZWz.>EO$|NB+_IQ~D:I1>^dP7$񠟧&iix`6-X x 1`nĽ`g9V`)N& =xgO]Dߋ)ĺFWR]u/zuԡ!h zc=!_ַn{v0ߧGSi~GsG\8 ESh/^7]>&>#q|X A |ȻN;&AΫJ<(x ЧAKR;dT*R*LIOʠZ0^Fa>&\|!_F 47ƿ Cx*mh#ɫ L/ ^8tBy##3TxA4x:=CP˨Y<[ǃWy7x ;{v;{~ ~ { ʯw}y? 寂 NB':O̡c L| 7CC!P/ҕ uyCOk)Ԓ IC9E-o;/ |h{}!=G+⥪R P+L6 ^KBGNȏ3^+$!%P`UԵBxPyYˡ<6TT./j ~D/cw^)*/e%3"F'4yx5 օ_xy^#5'>bا|4X`Bo?Fa^FB\T4&`Oi|fBf~Vlc>Hy7R>TH O%"iF&@R#^*f^ʻRј;Sy{c (7IWRGywE]z?Pa(荆؍c kEclqlc7_`ZS|?b:.I/k6w"-<1rOf.G y*s6>Jw|!3IL74㤼 +ӠNW{[-c_+sO0R\!!~<Ϙ1g͇|Ǘ|8yo:j^̓y76Ϳy=s eN5a >iVM72sfz'Mݍ EmF /T3^-@c܀F: _m3-`fqf f1Y9o93hϚi4?a)f.ķi39_e&303fv:e:YwfCz$@>zKAmF{x<7S|&j`>8 04JFZ[h>+ JŻYy'+3oaYyuΨſ5ثě[xG<+AX O㳭_ZPQ$pYQzμ/rn漙 4絬Y^ȋ[ݹk-k7_aMLF_YxE0ִ u}8[vXw~{CZ{k>AY "+KŸaZw-܍#pWΜx=:tu&\ ?h8N*4(ʇ}7y%ln7]^~ ؏x^;綟vOj7y'a|X&ˇa|~'O8 ?0vºAz v`*KQ6R;Ԣjz@|(A~x1bB)RJa'Hr2qR W)/IRd{?*8myyG3u&^Yʋ8!W c$IgW%&ju5G^'wJ)F| :~:IxN6^)K:!^)9om/ty~: 8jNkk0gxa?a{,մ+BkW9r}W[;E=jnW+l:WQz/jtn$$ZZ+UKkW_z&K9BnThuѤ2Bj>XBN锌c̵^ xN1qnUTc7]=eY@Ѷ?H>}=; dVxN^ⳄFZJM|߶R|kʲ[Zw ^v6V J2j=$1ͥv.*aNVؘNOnM;%4Us}LDfY[.qbyl=?lh팥5{3YvG79>|%];]#V` cw{]CU[f~mq܏QOVcW:b^3}\#Jմ'j'ci$MrKdy'ȲIhE6iQHW2A *ž^"5JdrŤn_Yӌ6Q&ZV92 M*;ruFͮiF*NzWVV^ݖΈaU`)dm=PH56nM\%2^@ot7U:I Thm"{I)y>a-:ÿjvy⸩6?yZMnU n:I2#Inw iڗ'~_ rHA!H@@ :E%A:k6U݀)qL|{RW.st_.K!+koe܍SE,SB}CÈx׳)R;]Gp׃Wj{Zĩ)hiTﯕN$SGFRu%z Kƪ!5)iA[ #Q10Ļi'8m^pHBh'Bq `XWQ{r]:0KvhdWnw+y(}T$@H+sJ&HI:HRKwa&M*R%n)m|-޹nh:EU]p`+vZ]ލ˹re~W?bZ2ĔPXBwOpPs6 j iiҪ|E5ha!mհI+{KG_0N>FwYMFmnRwnJLb2~n\M9b5W6Pil!)˳]1x '&6dkZVZYQ&%ɠA% L>1Y.3:|r.K6\vXg]IEUd7HhAW]4M%Һ$rf{z㵔V6dSOr'~w#HƲ']&2KSd OElvz$'ٶ{A񌳿I%^7FW.]OOosڻ~ieƭvAUQ ҏBMEcwDʡܲcl rQRQ uHc'UNx^qß/y˸ \¦k$ydr:Rvʶּ/Q婼54niR9eIR?-%Gq͝=fEo 駑*neMjݎNhX/T-E*F3;59mlEswXsQT~z* E&z{i^IifN_Kwu'a PL֔5O=#^[|'SjzZ*t&\C A"qԄQ:ňD0c,0[ʞkT&pJ\.=]Gy3cuYzkT֯uAoU)#F.j}nV㧧u>ave4B@I* ݞ$Þ7ur4ۮ_"$?lZ9úZ^KMx87[)WV(RPI( w(Y1iL%4.]Z1vq;޹)@96U4ewdiEMn{kdA;׷~e!UuHtΪܶPL#5AʆcOukֽyU\3&YnT͊s*xdRv=72.+%Ioܚ*MrA* ;WX~Ta,mFo +1 ڊ86Ci 'tFEqR:w d|Qغ=ӊsǙeiq?1 !)vRF[:t;BG٬oL^XM-$Jy$y9sg̳-bA?UԬ֦yJiPQ ;O F:w ^#uT駴lNYk]h- q7)նSDRd|cc"Zt< :nnWj/zك&J]q! -JJuDxD8S+xi']j/=mSYF@$$5CtJ/LrZ~02ikRKiu H5 :%6G\ŽL>̹eDIVs()ϺeFn][&7GR:Cl"cJ2MוS&:TT$F ŨAuxdlk.{s#OO:{U#jV9 m{օ:G7h:v/SGdv>KRU?(PGQ7 Ke{fDSRܔ: A2x$^[ѡ ]-34ϦNHJV_|^hMܻ4&y66ԩm 1䷴%vm#"ƽfdvV@)T*VvDBKTewYUle۔9FHRآ6CaB6"~d?jEDZSu-2.4Q'ILuPF[*JsV'\e |e礢֍jCECEL(YnjHJ !$ܔY߹߉֟QMBj2 #tU؅܈GGqCBr0lئO-]6"sܕuy:XͦmURm*c(ҪTGGoFuz(mI}2ɫlSԄ(GJ6iv} U9Lӕ,}IIZ&"*Wd}Jj >zeT8%+p^˚Z[=NtRmeih4B1a[טL AL T$PH:E z1t٪Am^>DUC.5Z|_Er')5p CH frV3߹>Rd k ֐Hj|LR-[~^,NHiˣRLXD cZVu2_ U#U%$xF KsbW$S EC(ȓV QڧZQY=>a/|k[`ƷFXi;6)T(nIOvcNk*>ͼT8`,r'qg .>.ķ0Q2#"xX͙U _*$h~k]}5PR1ZA*ӜlaoÎK˰ҩsi 9T 4!*g(KWyn/sbIs_X~FLen"/JZ"x(E-$ > V:"ۧ#;ohSP/h5.I|GK5UI׉bxmGrJTo9H~n:(H>ijT/mʺ#vb_IYnjGczN|q,V6"9!`˱k#$V +vb/s/\ZM%keVrJ}MN 5{*Jg]iD/#fDa]{|3tP:QX} 1s8iIt H}HQjf\9ߤydQx:;>T#n]bf4Ktl[[$V)j܅HK ~r}{`Yӹɱ>,_RDChIlnc˚'u|Eԩ]| 2,vˣԮ_=RAmE,tk,iJ.SS-)+\zg7^5 ]ly PmE:1ԯIvdܹ4gZSRzRIni~֯tJ[ufIyK/1ki7n3̻8wS3^pi&u=3ڨV;L0nt-Y^-, S50l};宇UgtweVҧAq_nrTqn|wKAa6y'}ݥ8#Czfl]֡mm+U(TչӦ@I"9a:z>>67׻|dY^7tKmS[+RJ J,Z|R4z_PvsZ{3nl/{q&rż5'Ǻ82(O-3!ޖmjnsqLYaWwRK$"=xDE-?l:,c}*%ބwf?HʽAZM*j !eT$ځ=&PJQܷen<7ck(0L#q59B{cVƥ)LŕK~ ޭprZQhi()e'km6#f)%DyerNS|}sܪ& b  1IM@B AbHNnG<.?GTQK&'yzV9-mujD|xmKMQ?yma^>KGȕ y,º7yhy*U-$[kR͛+8=v))m*NR?/K`:=JT3b=?Twߧm_3n> 1+fR^`?jm>T%+8"CF 8-YnLmwj΁nmJ#lje99>X-SUpP9ԁHĐ` ;uGe&t =it%t+LWÏb9nM [gȏ <uLi{l~<pDrs|0p[1Wn55k5m5k5n5k555 m5 p5 k/ /  / / /  /  / 4apytnkd $$Ifl !_%(+/369kmknkmpk>,,,,4 lapytn$$Ifp!v h555k5m5k5n5k55 q5 p5 k#v#v#vk#vm#vk#vn#vk#v#v q#v p#v k:V le n>555k5m5k5n5k55 q5 p5 k/ / / /  / / / /  / /  / /  /  / 4appnytnkd $$Ifle !_%(+369kmknkqpk n>,,,,4 lappnytn$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le ւ>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appւytnekd$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk ւ>44444 lappւytnl$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4apytn>kd$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk>44444 lapytn`$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / /  / / / 4apytn`$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / /  / / / 4apytn$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le >55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appytnskd$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk >44444 lappytn$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le >55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appytnkd $$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk >44444 lappytn$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le (>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4app(ytnkdM($$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk (>44444 lapp(ytn`$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / /  / / / 4apytng$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le n>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appnytn9kd.$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk n>44444 lappnytn`$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / /  / / / 4apytng$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le n>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appnytn9kd%5$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk n>44444 lappnytn$$Ifp!v h55 5k5n5k555m5 p5 k#v#v #vk#vn#vk#v#v#vm#v p#v k:V le>55 5k5n5k555m5 p5 k/ / /  / / /  /  / 4apytn`$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / /  / / / 4apytn}$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le x>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appxytnOkd=$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk x>44444 lappxytn;$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le Z>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appZytn kdC$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk Z>44444 lappZytng$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le n>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appnytn9kdH$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk n>44444 lappnytn$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V le ւ>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ 4appւytnekdyN$$Ifle" @!_%(+/369jnkmknkmpk ւ>44444 lappւytnR$$Ifp!vh555k555m5p5k#v#v#vk#v#v#vm#vp#vk:V le>555k555m5p5k/ / /  / / / / 4apytng$$Ifp!v h5<5n5k5m5k5n5k55 5 m5 p5 k#v<#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v#v #v m#v p#v k:V le x>5<5n5k5m5k5n5k55 5 m5 p5 k/ 4appxytn)kdU$$Ifle  @!_%(+/369<nkmknkmpk x>00004 lappxytnz$$Ifp!v h55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k#v#vj#vn#vk#vm#vk#vn#vk#v #v #v m#v p#v k:V l~>55j5n5k5m5k5n5k5 5 5 m5 p5 k/ / 4apytn>kd][$$Ifl~" @!_%(+/369jnkmknkmpk>44444 lapytn$$If!vh55.#v#v.:V 4T 0w=+,55.92  222  24 a;f4pytD$$If!vh55454545454545J #v#v4#vJ :V 4T P0w=+,5545J 9/ 22  222  24 a;f4pPytDkd/`$$If4Tִ  >r$*0$:&&4&4&4&444J  P0w=    22  222  24a;f4pPytDH$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T 60w=2,55 55J 99/  22  22  222  24 a;pq2ytDEkdd$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 60w=2llll22  22  222  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdpp$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdgy$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd^$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdU$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdL$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55.#v#v.:V T 0w=,55.9/ 2  24 a;pytD$$If!vh55454545454545J #v#v4#vJ :V T P0w=,5545J 9/ 2  22  24 a;pPytDkdA$$IfTִ  >r$*0$:&&4&4&4&444J P0w=    2  22  24a;pPytDH$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T 60w=2,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDEkd$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 60w=2llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/  2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdM$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 992q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkdD$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd-$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd$$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 99/ 2q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 992q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD$$If!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555J #v#v #v#vJ :V T0w=,55 55J 992q2  22  2q22  24 a;pq2ytDkd$$IfTV / Ic} $>X!"r$%')*3,-M/0$:& &&&&&&&&&&&&&&&&J 0w=llll2q2  22  2q22  24a;pq2ytD3$$If!vh5j55%#vj#v#v%:V l4 <65g55%/ / / / / / / 4af4pytD$$If!vh55#v#v:V l4  6' 0<6,554f4p ytD$$If!vh55i-#v#vi-:V 4T 0<+,55i-92  222  24 af4pytD$$If!vh55p5n5l5l5l55e#v#vp#vn#vl#v#ve:V 4T P0<+++,55p5n5l55e922  222  24 af4pPytDkd $$If4Tִ ~V%+2 9&&p&n&l&ll``e P0<    22  222  24af4pPytD$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V 4T 00<++,505Q 5555e99/ 22  22  222  24 apqytDkd$$If4TO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&  e 00<````22  22  222  24apqytD/$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V T <0<,505Q 5555e99/ 2q2  22  2q22  24 apqytDkd$$IfTO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e <0<````2q2  22  2q22  24apqytD_$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V T d0<,505Q 5555e99/ 2q2  22  2q22  24 apqytDkdz$$IfTO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e d0<````2q2  22  2q22  24apqytD$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V T ֌0<,505Q 5555e99/ 2q2  22  2q22  24 apqytDkd$$IfTO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e ֌0<````2q2  22  2q22  24apqytD$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V  $ִ0<,505Q 5555e99/ 2q2  22  2q22  24 apqytDFkdl$$IfO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e $ִ0<````2q2  22  2q22  24apqytD$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V T ,0<,505Q 5555e99/ 2q2  22  2q22  24 apqytDvkdu%$$IfTO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e ,0<````2q2  22  2q22  24apqytD$$If!vh505Q 5555555 5 5 5 5 5 5555555555e#v0#vQ #v#v#v#ve:V T ,0<,505Q 5555e99/  2q2  22  2q22  24 apqytDvkd/$$IfTO < tH~O "#V%&('*+2 9&0Q &&&&&&&&&&&&&&&&e ,0<````2q2  22  2q22  24apqytD$$If!vh55575j 57557#v#v#v7#vj #v7#v#v7:V lT  6`4F0;6,55575j 575574pFytDakdG:$$IflT֞yU"$--0 9@;7j 77  6`4F0;64 lapFytDF$$If!vh5595"$#v#v9#v"$:V l46  6P(:65595"$/ / / / / / / 4f4pyt-V[$$If!vh55 #v#v :V l4  6+; 06,55 4f4p yt-V["$$Ifr!vh55+#v#v+:V 4?  6`0:+,55+92  222  24 f4pyt-V[$$Ifr!vh55254565656565#v#v2#v4#v6#v:V 4?  6`P0:+,552545659/ 22  222  24 f4pPyt-V[kdA$$If4?ִrf!8'n-36:&&2&4&6&666  6`P0:    22  222  24af4pPyt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 6 6`0:2 ,55 5555 5 5 5 555555599/  22  22  222  24 pq2yt-V[XkdF$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 6 6`0:2 llll22  22  222  24apq2yt-V[/$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ?  6`d0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kdS$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&&  6`d0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[_$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ?  6`֌0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kd]$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&&  6`֌0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? $ 6`ִ0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kdh$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& $ 6`ִ0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? , 6`0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kdWt$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& , 6`0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 4 6`0:( ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[Lkd3$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 4 6`0:( llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[ $$Ifr!vh55+#v#v+:V ?  6`0:,55+9/ 2  24 pyt-V[$$Ifr!vh55254565656565#v#v2#v4#v6#v:V ?  6`P0:,552545659/ 2  22  24 pPyt-V[kd$$If?ִrf!8'n-36:&&2&4&6&666  6`P0:    2  22  24apPyt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 6 6`0:2 ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[Xkd9$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 6 6`0:2 llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 6`<0: ,55 5555 5 5 5 555555599/  2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[Ykd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 6`<0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[!$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ?  6`d0: ,55 5555 5 5 5 5555555992q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&&  6`d0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? $ 6`ִ0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& $ 6`ִ0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? , 6`0: ,55 5555 5 5 5 555555599/ 2q2  22  2q22  24 pq2yt-V[kd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& , 6`0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 0 6`0: ,55 5555 5 5 5 5555555992q2  22  2q22  24 pq2yt-V[4kd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 0 6`0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[$$Ifr!vh55 5555555 5 5 5 5 5 5555555555555#v#v #v#v#v#v #v #v #v #v#v#v#v#v#v#v:V ? 6`0: ,55 5555 5 5 5 5555555992q2  22  2q22  24 pq2yt-V[ kd$$If?Vrf~ $=Ys!"$%8'(R*+n-.023*:& &&&&&&&&&&&&&&&& 6`0: llll2q2  22  2q22  24apq2yt-V[DyK http://www.iso.orgyK (http://www.iso.org/DyK http://www.pmi.orgyK (http://www.pmi.org/DyK http://www.pmi-croatia.hryK 6http://www.pmi-croatia.hr/qDdx d  C @A(IMG_3052_1_za-forumRrԃ*։:*T/ Frԃ*։:*JFIFHHExifMM*bj(1r2i ' 'Adobe Photoshop CS2 Windows2008:07:19 16:42:18&(. RHHJFIFHH Adobe_CMAdobed            " ?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?ބ8 ਙP $jH:*Kb_$&ѫ?̆t80иgeuÑt+pօ]DO?H {B؎Vv9ÖuOLt^8cv JiG mt%31t#]+zC\Ǖ nB;Zp$~Km'%߭R"O/hȬܳ+sP&[΀N&>_EЕ66s Ƈ!J,LBh )JPJSRl#'yU\wjlxwkq aGÕC ]5V5R|` vHʚ˻$Ч0Q,lLAģ-:zrCk +95<v3Enaq/AO(tKqa&9jڹge4hpWTB$jE!DRB(InJH6[2foun|H+K`?Y\zxcK2^37{D J$Ze%\_t kO=֕`,I0TY֚%'OV%$jedbu;f KJ[nGf  _\th!:n[ˁ0QOU1Hm":1ls"Q]n{ 0mW\Y[>Kg^Y٩(CFD$I6 D Nl9}s dt"Er4ﲢt B',wii ǻ`m#*R \%Y&hGQ,{ sL@%kD*kuQQ'_x M555l'Wv2S;hq nOE);n%gMmN}d ir =US{14LjjHp*Bf?D]}%ˀkTyC-À`ަE4=z!`[..mbܰg:TKQHP!HĎHRIO 'F/X7hy|?6V @!( +3aKN|BKl4u\p We*SD7by6Ik>J7\Өd6ou~JOeFdm!°&B=ms4FZ [?keM81ceTo'k YfY9qDcUC)W@PhlDD(B )$TSj}pײek %<0=&jKwr졈N62/ܲɃd;7p#EgXj 底&fc+҈Yr9BĆ)os s(2d@\y=-nA%qه1[\qnQkkU'|-]٠h*Ԡeh^N%w^sFmeĸAIe@U~ƿv/`߭?WVj'xnJ7'$Ң=[I}s'}bR-RL裣4Ȩ]\mfHXpZLqcU6L7",'V.!$ > mfiPjUUG$wU_Si짌. z)_$rJSXӤ"UoEHDjo~;SY0kˎ-mUrI6Xά`c`|Xa <0pOĥjdRJ@HiJFPhotoshop 3.08BIM%8BIMHH8BIM&?8BIM 8BIM8BIM 8BIM 8BIM' 8BIMH/fflff/ff2Z5-8BIMp8BIM@@8BIM8BIM[IMG_3052_1_za-forumnullboundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongRghtlongslicesVlLsObjcslicesliceIDlonggroupIDlongoriginenum ESliceOrigin autoGeneratedTypeenum ESliceTypeImg boundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongRghtlongurlTEXTnullTEXTMsgeTEXTaltTagTEXTcellTextIsHTMLboolcellTextTEXT horzAlignenumESliceHorzAligndefault vertAlignenumESliceVertAligndefault bgColorTypeenumESliceBGColorTypeNone topOutsetlong leftOutsetlong bottomOutsetlong rightOutsetlong8BIM( ?8BIM8BIM8BIM n RJFIFHH Adobe_CMAdobed            " ?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?ބ8 ਙP $jH:*Kb_$&ѫ?̆t80иgeuÑt+pօ]DO?H {B؎Vv9ÖuOLt^8cv JiG mt%31t#]+zC\Ǖ nB;Zp$~Km'%߭R"O/hȬܳ+sP&[΀N&>_EЕ66s Ƈ!J,LBh )JPJSRl#'yU\wjlxwkq aGÕC ]5V5R|` vHʚ˻$Ч0Q,lLAģ-:zrCk +95<v3Enaq/AO(tKqa&9jڹge4hpWTB$jE!DRB(InJH6[2foun|H+K`?Y\zxcK2^37{D J$Ze%\_t kO=֕`,I0TY֚%'OV%$jedbu;f KJ[nGf  _\th!:n[ˁ0QOU1Hm":1ls"Q]n{ 0mW\Y[>Kg^Y٩(CFD$I6 D Nl9}s dt"Er4ﲢt B',wii ǻ`m#*R \%Y&hGQ,{ sL@%kD*kuQQ'_x M555l'Wv2S;hq nOE);n%gMmN}d ir =US{14LjjHp*Bf?D]}%ˀkTyC-À`ަE4=z!`[..mbܰg:TKQHP!HĎHRIO 'F/X7hy|?6V @!( +3aKN|BKl4u\p We*SD7by6Ik>J7\Өd6ou~JOeFdm!°&B=ms4FZ [?keM81ceTo'k YfY9qDcUC)W@PhlDD(B )$TSj}pײek %<0=&jKwr졈N62/ܲɃd;7p#EgXj 底&fc+҈Yr9BĆ)os s(2d@\y=-nA%qه1[\qnQkkU'|-]٠h*Ԡeh^N%w^sFmeĸAIe@U~ƿv/`߭?WVj'xnJ7'$Ң=[I}s'}bR-RL裣4Ȩ]\mfHXpZLqcU6L7",'V.!$ > mfiPjUUG$wU_Si짌. z)_$rJSXӤ"UoEHDjo~;SY0kˎ-mUrI6Xά`c`|Xa <0pOĥjdRJ@HiJ8BIM!UAdobe PhotoshopAdobe Photoshop CS28BIM9http://ns.adobe.com/xap/1.0/ uuid:349D14949F55DD118394D170D186BF1C uuid:359D14949F55DD118394D170D186BF1C 2008-07-19T13:27:51+02:00 2008-07-19T16:42:18+02:00 2008-07-19T16:42:18+02:00 Adobe Photoshop CS2 Windows image/jpeg 3 1 720000/10000 720000/10000 2 256,257,258,259,262,274,277,284,530,531,282,283,296,301,318,319,529,532,306,270,271,272,305,315,33432;2A76A175340ED8D76EED1E4AD14FDA2E 134 160 -1 36864,40960,40961,37121,37122,40962,40963,37510,40964,36867,36868,33434,33437,34850,34852,34855,34856,37377,37378,37379,37380,37381,37382,37383,37384,37385,37386,37396,41483,41484,41486,41487,41488,41492,41493,41495,41728,41729,41730,41985,41986,41987,41988,41989,41990,41991,41992,41993,41994,41995,41996,42016,0,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,20,22,23,24,25,26,27,28,30;869FB1562F51876ED027F224C60019CD Adobed@     u!"1A2# QBa$3Rqb%C&4r 5'S6DTsEF7Gc(UVWdte)8fu*9:HIJXYZghijvwxyzm!1"AQ2aqB#Rb3 $Cr4%ScD&5T6Ed' sFtUeuV7)(GWf8vgwHXhx9IYiy*:JZjz ?/mo;ߺ^kߺ^wߺ^kߺ]OtUU54T~n/j>v.5g8F{zgz-9 –U6"{:gDzQB^_M+oỢU_qc->};;?xlÙ qsyJ_1U*[u){#s~Dy )?_^ӛ{^׺зHo#a7OI{^7^NxuOWWxifl>>=r<=׺sZ\Kd55~߫/֏8^UPyk%ڏo#P?{O~ΦGNgxtӞ}]uTi棧WKK(uqC_?ӭ~4 Z]W+)}=Xu{^ tRSy}=t%>׺mo_|=uѹ/mԭo;ߺYsmCWho̕67nm\m^BjK?EW {,Fwgf b)aې~ڴbUU__}ѝlKX?k~}a]uK(=.Ky{kI:~IhኗmqT)Acd_~iUU(wmǢKQ1}%6Bh>G~m})+βܛ%Q)j*?lAׯnNSX6%7MvK3'_c~oX?c'g)##udx+){}ߺ_һ`nOzGZ/ُn?׺fStvӁTÆxMa.[==g‡}ݕOskea0p~^U]?f>=K%e/ya^9O&_M.jGi_iKľޘEGBd08 gy΅_W?9>rtt?+}.Ul?Wf50c jjerZ?:ON/m~\{zuMng>9χ+bhj?ij򙇬Kq_CT_P1Bʶ-c>3u`;jUQ{){龛dx{~J>=uӽ?}8S=?[ߩ׼%N|:X:*j%zq>[wtֻ F @.<#^ C <#Tsa`n_-&ԣ:ҎH6ː,!/$5:yt{1;/ߋ}? }SLVƹ-}NVN"ԑv 6&x+ѓSu[َvmG7594us]O:ax^obw_d)+?k=̛@7NJO>tJ>Nj1ƽt{Oغ<??_}5{6f.~c`}V!˯u"TV :_=?M_ygqRFVMԵc4nQ4g?"v nx߆W$RB zym1`& Qʩ$axr-ϳaQRz,Q8 MEok[pUSQ^'VO]_H?~=+PqӔIdM4/7=)k V:Yk_ 5+å&SM& STJOocY Qg<=/g~/'paUf̛zG/IQȽ:m_?=u s>N28n?S>=LK??￠WWGx&m|mnb.hug{W?a>q?Ɲ3QYH~u5[npk*}g9x:\rkx:i~u#nGv6:ً>*jA=]U'lnqQOI[?Q>!hn6<7N<_uH:G~<)4nE:((娮ԃSܕ<}ҠCtMS՟⣩Wʝ=tOc^}^c+W21u.߳7%k/]w)kOsdSQ7[};7}ߚvϸJJEV(%tQo>"eJ >WSݪ)(겛)g=rd}nڇ~v7b7W?O_a v;-#ϼóti 6褠Twf;.7-{ap?djM<[b)1}|~>ۘmzm'`CC[!Y1)@ڿsSusU3yݧ$)vvog?g{{|?:*[.h9 ӣ7rP`6^Oߺ_ڒ:?^}׺۔W\-\~x֮7ٛ V60(?Yz:<Џ=Cgѽ~:O޶\pgm]WG;3Y} ^>O= 8Ƕ ν?=iӌw0e+WOfOڒn)ʽMe52X.EA^z{UI?MuK&\m4+m}<qUDds#N_ikUmɿ{ߍ}g KU-<ژTNOm:)_4TQs6$_}?jwZZYb_n|hWlGOz{~v7WnzrSS綮c-*)::Eeo !s#u9.ϲWOmb}n:}SVh?9/iԽr@ӣO3tE-B3Hy  G߲DRz`K`ztٛɿ{gE(kDN ue Q8-;$Pf&&ZWӨP9p.E<8t,mفh*>d&.ldwA?LA9ǡ9lc42-HNs>܂TgͽNjeݧ4'7&'lc<_gnk{l;ÛkŘfs?=kKW?؏4~~\sXj^ál$-]E{{ct}ϽMm&Z׺ۛ??`~G u.:>׺s?￩֫_56\{p -fΫy5k޷[ۛv^8㔰}ŝN_~ޘwU /O<ewco ^blg/3o>]&c,YmMOd O₲- />eWdp%#յt:Xy\mMsk)<{O} t)ZY =*w=iIM~>a\ۭ,87ˎo2>C1Go{9yl[o.G'??D}Ͽu(~gI?{?o>*,#?_A}>u}^bcߺTn(ѿyP}5S}[K\}mϯS{ڿĿx/jSg{I+)|g_{ȿo#2<=NbAlGUWVQaz0ν"MKLD&!i 5-0xzLpx6҃~e?jk%T~>G^zuv1{o{|xe?·Y15/P9j+/A<]\EaG4鶢Oy=E<{\K:go_|=u,#W?Ƹn8\}?=tٹ38mq u^_#Y*{} êB~Ϝ{>%nףOi)qu35J{}ןp7z^NKv=)k9 r?׷s釡NtSWPfn^}c'H)&j\|)i#>uMI WD Z%YO6ڏ3s&JvYvĕej2ګ+J @@p.:{y@r\o؋jOvuW*}gb,&SǶ)Xl7 me?7W_6Y>Qo??ǿuj)CEH~݂:O[aϦ>zq_8u6:4_xL?tB?Ҙ}^ \)Ğ_}%WCna?֔y|vWb1Vq6Rl/tcFCWϡSvF \oxYFGo7 oou~Ћl~O7o VNjo 6=3<N߇tf&!E Hɩ/~h{YGY{үaMo?UnA501YܛooTy QA1?{6[|ra(m[)(Vا,^$ht~(~=@UiL5ﾟ{Sɪ?+Oߺ_*:3?=O=zr׷7=TgSP쓘en=;e|6c^/~!۟rIAڻZ 3iIk6U^~rb8u?e+V3T~i|3,>o)sx9Dz\͗*WBs߀WOt6==|a- {◌{% __Oztχu?ng3Y8wڗG}:A7ˡOg>/WFmPQ~/:tV1>:Qwnt>ܥqd'ot3<_پ̧_WoeSz9W:1<~?W9;uxZ#\_Ucdgi;mgʞ#?f|[/2YޝDUퟖ:1/{eo~Sɦ?Ku۷Ο0=vL};npo*}~mW<{ 6x't//uj??)2d,1atwtU. GV l|s6:iym&ٯE.qȾ/2]_m՟+(h6W_s˙w^uS*m7- ?)?)C8 =UuOo܇gnOw_/X'%}=~.o4Uq=Gˣ:Ze{GCFPOj:O>?aN!۽LTyet{SֺY|oPch>Fu6iMܛ~mU+~uc/,N͖h4owc>R:i*w$}1,]FO9ɾ~7ˣo>в̇JtVBlWXlzٍgcY]-7̿>)$QGME:zJ:Z^G1uf.\?k*\otgRycã|]cx}6f% G:;{M[:]tgbnNTOlAmWo#e?{/B5s83__x#ץM^m/4^ftzoӄuY&Jr_0{_ Pt!Pcʦ޺Kױcv{gq|cw,xuyp ^v^7k: m7~ooRy_`M}j[[<4 oCώ:Xm=>>uAWYI3{vϩ,n?+RgV}wc3Y;E@lvKӧgCvVnI?F{.[-i~+$sC+xoFk.[=CѸߵ['alSIGac]{; 7r_qB[#:Qq^{nX}?_j:O+Ta/7i7g|mٳSc{CaFj}f۬ObV?s&+O*wF a4Tg-uWaUQ?{B:]JO-_x烧-C0=UU\{Q?^oz4}'qڛ=ј(tA=##ޱ*+7F`Rjo쯠CDžKz8&|?Uj3MOA ڊ/OԏUto}k _~t_VҺ|6zo7AG0nţ15'} !2d)9oj:&co/GO_TTOO=1qצm=ǔ}{RGؓb;ݟ m̆t80иgeuÑt+pօ]DO?H {B؎Vv9ÖuOLt^8cv JiG mt%31t#]+zC\Ǖ nB;Zp$~Km'%߭R"O/hȬܳ+sP&[΀N&>_EЕ66s Ƈ!J,LBh )JPJSRl#'yU\wjlxwkq aGÕC ]5V5R|` vHʚ˻$Ч0Q,lLAģ-:zrCk +95<v3Enaq/AO(tKqa&9jڹge4hpWTB$jE!DRB(InJH6[2foun|H+K`?Y\zxcK2^37{D J$Ze%\_t kO=֕`,I0TY֚%'OV%$jedbu;f KJ[nGf  _\th!:n[ˁ0QOU1Hm":1ls"Q]n{ 0mW\Y[>Kg^Y٩(CFD$I6 D Nl9}s dt"Er4ﲢt B',wii ǻ`m#*R \%Y&hGQ,{ sL@%kD*kuQQ'_x M555l'Wv2S;hq nOE);n%gMmN}d ir =US{14LjjHp*Bf?D]}%ˀkTyC-À`ަE4=z!`[..mbܰg:TKQHP!HĎHRIO 'F/X7hy|?6V @!( +3aKN|BKl4u\p We*SD7by6Ik>J7\Өd6ou~JOeFdm!°&B=ms4FZ [?keM81ceTo'k YfY9qDcUC)W@PhlDD(B )$TSj}pײek %<0=&jKwr졈N62/ܲɃd;7p#EgXj 底&fc+҈Yr9BĆ)os s(2d@\y=-nA%qه1[\qnQkkU'|-]٠h*Ԡeh^N%w^sFmeĸAIe@U~ƿv/`߭?WVj'xnJ7'$Ң=[I}s'}bR-RL裣4Ȩ]\mfHXpZLqcU6L7",'V.!$ > mfiPjUUG$wU_Si짌. z)_$rJSXӤ"UoEHDjo~;SY0kˎ-mUrI6Xά`c`|Xa <0pOĥjdRJ@HiJFPhotoshop 3.08BIM%8BIMHH8BIM&?8BIM 8BIM8BIM 8BIM 8BIM' 8BIMH/fflff/ff2Z5-8BIMp8BIM@@8BIM8BIM[IMG_3052_1_za-forumnullboundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongRghtlongslicesVlLsObjcslicesliceIDlonggroupIDlongoriginenum ESliceOrigin autoGeneratedTypeenum ESliceTypeImg boundsObjcRct1Top longLeftlongBtomlongRghtlongurlTEXTnullTEXTMsgeTEXTaltTagTEXTcellTextIsHTMLboolcellTextTEXT horzAlignenumESliceHorzAligndefault vertAlignenumESliceVertAligndefault bgColorTypeenumESliceBGColorTypeNone topOutsetlong leftOutsetlong bottomOutsetlong rightOutsetlong8BIM( ?8BIM8BIM8BIM n RJFIFHH Adobe_CMAdobed            " ?   3!1AQa"q2B#$Rb34rC%Scs5&DTdE£t6UeuF'Vfv7GWgw5!1AQaq"2B#R3$brCScs4%&5DTdEU6teuFVfv'7GWgw ?ބ8 ਙP $jH:*Kb_$&ѫ?̆t80иgeuÑt+pօ]DO?H {B؎Vv9ÖuOLt^8cv JiG mt%31t#]+zC\Ǖ nB;Zp$~Km'%߭R"O/hȬܳ+sP&[΀N&>_EЕ66s Ƈ!J,LBh )JPJSRl#'yU\wjlxwkq aGÕC ]5V5R|` vHʚ˻$Ч0Q,lLAģ-:zrCk +95<v3Enaq/AO(tKqa&9jڹge4hpWTB$jE!DRB(InJH6[2foun|H+K`?Y\zxcK2^37{D J$Ze%\_t kO=֕`,I0TY֚%'OV%$jedbu;f KJ[nGf  _\th!:n[ˁ0QOU1Hm":1ls"Q]n{ 0mW\Y[>Kg^Y٩(CFD$I6 D Nl9}s dt"Er4ﲢt B',wii ǻ`m#*R \%Y&hGQ,{ sL@%kD*kuQQ'_x M555l'Wv2S;hq nOE);n%gMmN}d ir =US{14LjjHp*Bf?D]}%ˀkTyC-À`ަE4=z!`[..mbܰg:TKQHP!HĎHRIO 'F/X7hy|?6V @!( +3aKN|BKl4u\p We*SD7by6Ik>J7\Өd6ou~JOeFdm!°&B=ms4FZ [?keM81ceTo'k YfY9qDcUC)W@PhlDD(B )$TSj}pײek %<0=&jKwr졈N62/ܲɃd;7p#EgXj 底&fc+҈Yr9BĆ)os s(2d@\y=-nA%qه1[\qnQkkU'|-]٠h*Ԡeh^N%w^sFmeĸAIe@U~ƿv/`߭?WVj'xnJ7'$Ң=[I}s'}bR-RL裣4Ȩ]\mfHXpZLqcU6L7",'V.!$ > mfiPjUUG$wU_Si짌. z)_$rJSXӤ"UoEHDjo~;SY0kˎ-mUrI6Xά`c`|Xa <0pOĥjdRJ@HiJ8BIM!UAdobe PhotoshopAdobe Photoshop CS28BIM9http://ns.adobe.com/xap/1.0/ uuid:349D14949F55DD118394D170D186BF1C uuid:359D14949F55DD118394D170D186BF1C 2008-07-19T13:27:51+02:00 2008-07-19T16:42:18+02:00 2008-07-19T16:42:18+02:00 Adobe Photoshop CS2 Windows image/jpeg 3 1 720000/10000 720000/10000 2 256,257,258,259,262,274,277,284,530,531,282,283,296,301,318,319,529,532,306,270,271,272,305,315,33432;2A76A175340ED8D76EED1E4AD14FDA2E 134 160 -1 36864,40960,40961,37121,37122,40962,40963,37510,40964,36867,36868,33434,33437,34850,34852,34855,34856,37377,37378,37379,37380,37381,37382,37383,37384,37385,37386,37396,41483,41484,41486,41487,41488,41492,41493,41495,41728,41729,41730,41985,41986,41987,41988,41989,41990,41991,41992,41993,41994,41995,41996,42016,0,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,20,22,23,24,25,26,27,28,30;869FB1562F51876ED027F224C60019CD Adobed@     u!"1A2# QBa$3Rqb%C&4r 5'S6DTsEF7Gc(UVWdte)8fu*9:HIJXYZghijvwxyzm!1"AQ2aqB#Rb3 $Cr4%ScD&5T6Ed' sFtUeuV7)(GWf8vgwHXhx9IYiy*:JZjz ?/mo;ߺ^kߺ^wߺ^kߺ]OtUU54T~n/j>v.5g8F{zgz-9 –U6"{:gDzQB^_M+oỢU_qc->};;?xlÙ qsyJ_1U*[u){#s~Dy )?_^ӛ{^׺зHo#a7OI{^7^NxuOWWxifl>>=r<=׺sZ\Kd55~߫/֏8^UPyk%ڏo#P?{O~ΦGNgxtӞ}]uTi棧WKK(uqC_?ӭ~4 Z]W+)}=Xu{^ tRSy}=t%>׺mo_|=uѹ/mԭo;ߺYsmCWho̕67nm\m^BjK?EW {,Fwgf b)aې~ڴbUU__}ѝlKX?k~}a]uK(=.Ky{kI:~IhኗmqT)Acd_~iUU(wmǢKQ1}%6Bh>G~m})+βܛ%Q)j*?lAׯnNSX6%7MvK3'_c~oX?c'g)##udx+){}ߺ_һ`nOzGZ/ُn?׺fStvӁTÆxMa.[==g‡}ݕOskea0p~^U]?f>=K%e/ya^9O&_M.jGi_iKľޘEGBd08 gy΅_W?9>rtt?+}.Ul?Wf50c jjerZ?:ON/m~\{zuMng>9χ+bhj?ij򙇬Kq_CT_P1Bʶ-c>3u`;jUQ{){龛dx{~J>=uӽ?}8S=?[ߩ׼%N|:X:*j%zq>[wtֻ F @.<#^ C <#Tsa`n_-&ԣ:ҎH6ː,!/$5:yt{1;/ߋ}? }SLVƹ-}NVN"ԑv 6&x+ѓSu[َvmG7594us]O:ax^obw_d)+?k=̛@7NJO>tJ>Nj1ƽt{Oغ<??_}5{6f.~c`}V!˯u"TV :_=?M_ygqRFVMԵc4nQ4g?"v nx߆W$RB zym1`& Qʩ$axr-ϳaQRz,Q8 MEok[pUSQ^'VO]_H?~=+PqӔIdM4/7=)k V:Yk_ 5+å&SM& STJOocY Qg<=/g~/'paUf̛zG/IQȽ:m_?=u s>N28n?S>=LK??￠WWGx&m|mnb.hug{W?a>q?Ɲ3QYH~u5[npk*}g9x:\rkx:i~u#nGv6:ً>*jA=]U'lnqQOI[?Q>!hn6<7N<_uH:G~<)4nE:((娮ԃSܕ<}ҠCtMS՟⣩Wʝ=tOc^}^c+W21u.߳7%k/]w)kOsdSQ7[};7}ߚvϸJJEV(%tQo>"eJ >WSݪ)(겛)g=rd}nڇ~v7b7W?O_a v;-#ϼóti 6褠Twf;.7-{ap?djM<[b)1}|~>ۘmzm'`CC[!Y1)@ڿsSusU3yݧ$)vvog?g{{|?:*[.h9 ӣ7rP`6^Oߺ_ڒ:?^}׺۔W\-\~x֮7ٛ V60(?Yz:<Џ=Cgѽ~:O޶\pgm]WG;3Y} ^>O= 8Ƕ ν?=iӌw0e+WOfOڒn)ʽMe52X.EA^z{UI?MuK&\m4+m}<qUDds#N_ikUmɿ{ߍ}g KU-<ژTNOm:)_4TQs6$_}?jwZZYb_n|hWlGOz{~v7WnzrSS綮c-*)::Eeo !s#u9.ϲWOmb}n:}SVh?9/iԽr@ӣO3tE-B3Hy  G߲DRz`K`ztٛɿ{gE(kDN ue Q8-;$Pf&&ZWӨP9p.E<8t,mفh*>d&.ldwA?LA9ǡ9lc42-HNs>܂TgͽNjeݧ4'7&'lc<_gnk{l;ÛkŘfs?=kKW?؏4~~\sXj^ál$-]E{{ct}ϽMm&Z׺ۛ??`~G u.:>׺s?￩֫_56\{p -fΫy5k޷[ۛv^8㔰}ŝN_~ޘwU /O<ewco ^blg/3o>]&c,YmMOd O₲- />eWdp%#յt:Xy\mMsk)<{O} t)ZY =*w=iIM~>a\ۭ,87ˎo2>C1Go{9yl[o.G'??D}Ͽu(~gI?{?o>*,#?_A}>u}^bcߺTn(ѿyP}5S}[K\}mϯS{ڿĿx/jSg{I+)|g_{ȿo#2<=NbAlGUWVQaz0ν"MKLD&!i 5-0xzLpx6҃~e?jk%T~>G^zuv1{o{|xe?·Y15/P9j+/A<]\EaG4鶢Oy=E<{\K:go_|=u,#W?Ƹn8\}?=tٹ38mq u^_#Y*{} êB~Ϝ{>%nףOi)qu35J{}ןp7z^NKv=)k9 r?׷s釡NtSWPfn^}c'H)&j\|)i#>uMI WD Z%YO6ڏ3s&JvYvĕej2ګ+J @@p.:{y@r\o؋jOvuW*}gb,&SǶ)Xl7 me?7W_6Y>Qo??ǿuj)CEH~݂:O[aϦ>zq_8u6:4_xL?tB?Ҙ}^ \)Ğ_}%WCna?֔y|vWb1Vq6Rl/tcFCWϡSvF \oxYFGo7 oou~Ћl~O7o VNjo 6=3<N߇tf&!E Hɩ/~h{YGY{үaMo?UnA501YܛooTy QA1?{6[|ra(m[)(Vا,^$ht~(~=@UiL5ﾟ{Sɪ?+Oߺ_*:3?=O=zr׷7=TgSP쓘en=;e|6c^/~!۟rIAڻZ 3iIk6U^~rb8u?e+V3T~i|3,>o)sx9Dz\͗*WBs߀WOt6==|a- {◌{% __Oztχu?ng3Y8wڗG}:A7ˡOg>/WFmPQ~/:tV1>:Qwnt>ܥqd'ot3<_پ̧_WoeSz9W:1<~?W9;uxZ#\_Ucdgi;mgʞ#?f|[/2YޝDUퟖ:1/{eo~Sɦ?Ku۷Ο0=vL};npo*}~mW<{ 6x't//uj??)2d,1atwtU. GV l|s6:iym&ٯE.qȾ/2]_m՟+(h6W_s˙w^uS*m7- ?)?)C8 =UuOo܇gnOw_/X'%}=~.o4Uq=Gˣ:Ze{GCFPOj:O>?aN!۽LTyet{SֺY|oPch>Fu6iMܛ~mU+~uc/,N͖h4owc>R:i*w$}1,]FO9ɾ~7ˣo>в̇JtVBlWXlzٍgcY]-7̿>)$QGME:zJ:Z^G1uf.\?k*\otgRycã|]cx}6f% G:;{M[:]tgbnNTOlAmWo#e?{/B5s83__x#ץM^m/4^ftzoӄuY&Jr_0{_ Pt!Pcʦ޺Kױcv{gq|cw,xuyp ^v^7k: m7~ooRy_`M}j[[<4 oCώ:Xm=>>uAWYI3{vϩ,n?+RgV}wc3Y;E@lvKӧgCvVnI?F{.[-i~+$sC+xoFk.[=CѸߵ['alSIGac]{; 7r_qB[#:Qq^{nX}?_j:O+Ta/7i7g|mٳSc{CaFj}f۬ObV?s&+O*wF a4Tg-uWaUQ?{B:]JO-_x烧-C0=UU\{Q?^oz4}'qڛ=ј(tA=##ޱ*+7F`Rjo쯠CDžKz8&|?Uj3MOA ڊ/OԏUto}k _~t_VҺ|6zo7AG0nţ15'} !2d)9oj:&co/GO_TTOO=1qצm=ǔ}{RGؓb;ݟ m Rj S R  tF0644 lapFytB`^4 666666666vvvvvvvvv6666866666666666666666666666666666666666666666666666hH6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666662 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~_HmHnHsHtHP`P <6Normal$ pdha$CJ_HmHsHtHX@X <6 Heading 1$ Fdx@&a$5;CJ OJQJb@b <6 Heading 2$$ & Fd@&^B`a$5;CJOJQJ\@\ <6 Heading 3$$ & Fdp@&a$ 5OJQJH@H <6 Heading 4$ & Fx@&OJQJNN <6 Heading 5$ & F@&a$5CJ(OJQJN@N <6 Heading 6$ & F@&a$5CJOJQJN@N <6 Heading 7$ & F@&a$5CJ OJQJJJ <6 Heading 8$ & F@&a$ CJ0OJQJN N <6 Heading 9 $ & F@&a$5CJ0OJQJDA`D Default Paragraph FontRi@R 0 Table Normal4 l4a (k ( 0No List :@: <6TOC 4p^a$aJXOX <6Tablica# Fdx na$ CJOJQJ:: <6TOC 5p^a$aJ:: <6TOC 6p^a$aJ:: <6TOC 7p^a$aJ:: <6TOC 8p^a$aJ:: <6TOC 9p^a$aJ6U@a6 <60 Hyperlink >*B*ph\@\<6pTOC 1h pf# a$ 5;OJQJ\aJ mHnHuF@F[npTOC 2 pf# \aJmHnHu:@: <6pTOC 3p^a$aJ4 @4 <6Footer 9r XoX <6Slika'$ & F pdxa$ CJOJQJ.)@. <6 Page NumberD"D <6Caption xx5CJ\mH sH :@: /<6 Footnote TextCJ@&@@ <6Footnote ReferenceH*4@4 ,<6Header p#FVF <6FollowedHyperlink >*B* phnB@"n *<6Body Text, uvlaka 2, uvlaka 3"dp5\b2b <6 Balloon Text#dpa$CJOJQJ^JaJmH sH *WA* <6`Strong5\8OR8 <6Tekst%p`7aJN6bN <6 List Bullet 2& FdpaJ60r6 <6 List Bullet' FN#N <6Table of Figures(p^` h^@h <60 Normal (Web)")dddp[$\$a$OJPJQJ^JaJ|| "$%v-Body Text Char, uvlaka 2 Char, uvlaka 3 Char 5CJ\POP slika+$ & F pda$5CJOJQJ22  0 Header CharCJ^^ grafikon$-$ & F ppd*$a$5CJOJQJ>O> utekst1CJOJQJaJo(ph<< Footnote Text Char4X4 0<@Emphasis 56\]e 2/0HTML PreformattedE1$ 4p( Px 4 #\'*.25@9da$B*CJOJQJ^JphZ!Z 1/0HTML Preformatted CharB*OJQJ^Jphj@3j n Table Grid7:V303PK![Content_Types].xmlj0Eжr(΢Iw},-j4 wP-t#bΙ{UTU^hd}㨫)*1P' ^W0)T9<l#$yi};~@(Hu* Dנz/0ǰ $ X3aZ,D0j~3߶b~i>3\`?/[G\!-Rk.sԻ..a濭?PK!֧6 _rels/.relsj0 }Q%v/C/}(h"O = C?hv=Ʌ%[xp{۵_Pѣ<1H0ORBdJE4b$q_6LR7`0̞O,En7Lib/SeеPK!kytheme/theme/themeManager.xml M @}w7c(EbˮCAǠҟ7՛K Y, e.|,H,lxɴIsQ}#Ր ֵ+!,^$j=GW)E+& 8PK!Ptheme/theme/theme1.xmlYOo6w toc'vuر-MniP@I}úama[إ4:lЯGRX^6؊>$ !)O^rC$y@/yH*񄴽)޵߻UDb`}"qۋJחX^)I`nEp)liV[]1M<OP6r=zgbIguSebORD۫qu gZo~ٺlAplxpT0+[}`jzAV2Fi@qv֬5\|ʜ̭NleXdsjcs7f W+Ն7`g ȘJj|h(KD- dXiJ؇(x$( :;˹! I_TS 1?E??ZBΪmU/?~xY'y5g&΋/ɋ>GMGeD3Vq%'#q$8K)fw9:ĵ x}rxwr:\TZaG*y8IjbRc|XŻǿI u3KGnD1NIBs RuK>V.EL+M2#'fi ~V vl{u8zH *:(W☕ ~JTe\O*tHGHY}KNP*ݾ˦TѼ9/#A7qZ$*c?qUnwN%Oi4 =3ڗP 1Pm \\9Mؓ2aD];Yt\[x]}Wr|]g- eW )6-rCSj id DЇAΜIqbJ#x꺃 6k#ASh&ʌt(Q%p%m&]caSl=X\P1Mh9MVdDAaVB[݈fJíP|8 քAV^f Hn- "d>znNJ ة>b&2vKyϼD:,AGm\nziÙ.uχYC6OMf3or$5NHT[XF64T,ќM0E)`#5XY`פ;%1U٥m;R>QD DcpU'&LE/pm%]8firS4d 7y\`JnίI R3U~7+׸#m qBiDi*L69mY&iHE=(K&N!V.KeLDĕ{D vEꦚdeNƟe(MN9ߜR6&3(a/DUz<{ˊYȳV)9Z[4^n5!J?Q3eBoCM m<.vpIYfZY_p[=al-Y}Nc͙ŋ4vfavl'SA8|*u{-ߟ0%M07%<ҍPK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 +_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!Ptheme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] "uǠL*dj~9 LK!"]$o'.7U9>TBC 6 =}IX&Q5[1   E   )+*(,-E K0hV[Kkmp9uPA4lU $$$$$/<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<? Xh 'L167p9:4<=? @@bB^CEFyGTHJKL=MbNOQ6S-TTVY`Zr[\]^how~ <v^pXL L!0P>QN`0kyl>Zܽ<&7CPaop|̘J\*:  f tTP#* ./149|>E@TVWX[`fnsw|f J R,|V6IY]hldfBD(FVx҆-IgÇ@|lxD^*d F̥ҨԨb>ګP0*fpL8v8F\hr~J2"4RVJ'-../6080011>22L33b444|5666677^88T99@NO"RT  !#%&'(*+-37<>?@ABDEFGHIJKLMNOPQRU,04:?ABCDEFGHIJKLMNOPQRSUYZ\]^_abcdeghijklmopqrtuvxyz{}~I^_ "Bm:VXY[{2457WqEadeg %()+Kn ( D G H J j !!!@!\!_!`!b!!!!!!!"R"n"q"r"t"""####?#f###########$X$t$w$x$z$$$$$$$%9%U%X%Y%[%{%%%%%%%&&B&E&F&H&h&&&&&&&&''''4'k'''''''((((>(a(}(((((((((( )O)k)n)o)q)))))))*&*B*E*F*H*h*w*********** ++:+=+>+@+`+l+++++++++&,B,E,F,H,h,,,,,,,-----.a.}....../ / / /,/G/H/h///////"0>0@0A0C0:Ny׌:M2MԎ Lu X%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%TX%T̕ X%TX%TX%TX%TX%T̕ X%TX%T̕XXXXXXX !$+/69?!!!!(-.?b$fEGHn{0ǹYb$L7Vښ*Y2$Pj椚#L# AA@  -@ (    |A?"VSS%20logoPicture 1041VSS%20logo#" ?t  3 S"?? z  C S"??   vA?"VSS%20logoPicture 2VSS%20logo3"?n   # S"?? n   # S"?? n   # S"?? h  # C"? z  C S"??  n  S $A 013"`?   S S"??  t  3  S"??  h  # C"?  D   "?t  3  S"??  n  S $A 013"`?  S  S"??  h  # C"? h ( # C"? h ) # C"?   * S *S"??  + S +S"?? h , # C"?  h - # C"?  B S  ? ; dY[lmm*opppppps6u7uP- T,Tt  t S3Vt S3t*3t)$ t+}# >t9 tt,Yq  th4l@Ot-@L&t-5th.5 tb+5tsRth4l@rt(<"@2%t%)t+lkyltK _Hlt250994474 _Hlt251073473 _Hlt273876515 _Hlt251073583 _Hlt273874398 _Hlt273874305 _Hlt273869976 _Hlt273874316 _Hlt273874333 _Hlt273874286 _Hlt250994942 _Hlt251073561 _Toc91933595 _Toc98053344 _Toc100017335 _Toc199401586 _Toc250994160 _Toc91933596 _Toc250994161 _Toc250994162 _Toc250541304 _Toc250541305 _Toc250994163 _Toc91933599 _Toc250994164 _Toc91933600 _Toc250994165 _Toc517684617 _Toc91933601 _Toc250994166 _Toc199401587 _Toc250994167 _Toc250994168 _Toc250994169 _Toc250994170 _Toc250994171 _Toc250994172 _Toc250994173 _Toc250994174 _Toc250994175 _Toc250994176 _Toc250994177 _Toc250994178 _Toc250994179 _Toc250994180 _Toc250994181 _Toc250994182 _Toc250994183 _Toc250994184 _Toc250994185 _Toc250994186 _Toc250994187 _Toc250994188 _Toc250994189 _Toc250994190 _Toc250994191 _Toc250994192 _Toc241855126 _Toc241919566 _Toc241939944 _Toc250540944 _Toc250994193 _Toc250994194 _Toc250994195 _Toc250994196 _Toc91933616 _Toc98053358 _Toc100017348 _Toc199401589 _Toc250994197 _Toc250994198 _Toc250994199 _Toc207980266 _Toc250994200 _Toc250994201))%*h+, ,,,--/00K0K0K0K0K0k0k0@fk!oFoFoNpNp7s7s7sttt(u,xۙi2eCO) "%&-A7^7^7^7^7^7=C[9u9u9u9u9u՛@@@@@@@@@ @ @ @  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJ))&*i+, ,,,.-/00h0h0h0h0h000@f,kDo`o`ojpjpgsgsgstt#uFuJxd-kX BS&.[799999=C\BuBuBuBuBuܛ` ,`,` ,`,` `D ` `D ` ` `D `  ` M(` \N(` N(` \O(` O(` \P(` P(` ̵dhl*@ #•Ҧ٦^a7     hl/E#ʕצަcf< C*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter 015 kg18 st1987. in2008. g2009. g25 kg27 st28 st3 m31 st32 st36 st42 st5, st50 st52 st9 st ProductID     ->GINTXnq/:^e7>ISZ^ev(.8;W[+28?@Bbjw~ #:able n t }   $ & 0 2 : = ^ b $ ' C E ! $ ) , 2 5 ; > C F L O T W y    # i s ~ 48@IOV}+-CLNRpv47ERS\gpsv 79'6=JL_aknsw{2#'-9DL )126;DEM#fhmx $+.AF`f!$(;GSWr}~(4@G++#/*/S0c0k0r0|00000115191?1A1U1W1]1_1r1t11111111111111122'2)2*202N2Y2l2v22222233 3$3&393B3I3K3p3r3333344=4@4L4P4[4]4r4u4444444444444'565r5~5555555555555566(6F66666666666666 7777Y7g7r7y7|777777777777 888 8e8o8r8z8{888888888888899 9,949o9r9u9|99999999999::1:3:;:?:n:q:r:{:::::::::::;;A;C;F;L;N;Q;W;`;j;t;;;;;;;;;;;;<<$<-<5<H<L<N<X<k<m<r<w<y<<<<<<<<<<<<<<<= ====!=*=_=c=r=w=z=========@@@@AA!A(A1A3A>ASAYAmAyAAAAAAAAAAAA BBB2B;B>BJBrBBBBBBBCC!C'C1CUCYCkCrCsC|C}CCCCCCCCCCDDPDRDVDcDrDvD}DDDDDDDDDDDD EEE%E7E>EHEJELENEkEtEEEEEEErFxFFFG G GGG'G:G>GRG^GiGqGrGtGGGGGGGGGGH HHHH!H-HCHUHYH[HeHgHrHxHHHHHHH II*I4I>IGIYI\IaIjIrIxIIIIIIIIIIIJ J9JBJrJvJJJJJJJJJJJJJKK.K0K3K?KCKGKPKSKTK\KrKvKKKKKKKKKKKLLiLmLrLuLvLLLLLLLLLLMMMM5M?MLMUMrMyMMMMMMMMMMMMMMNrNwNNNNNNNNNNN%O'OT?TFT]TcTlTqTrT}T~TTTTTT U U5U7U;UBUTUYUrUtUUUUUUUU V"V,V3V5V?VCVPV^V_VcVrVtVVVVVgWnWrWwWWWWWWWWWWW XX/X1XrX}XXXXXXXXXXXY Y5Y:YTYVYqYYYYYYYYZ!ZHZSZjZtZZZZZZZZZ[[[![$[-[A[C[F[I[r[u[[[[[[[[[[[r\{\\\\\\\] ]4]=]r]z]]^^^-^4^5^7^T^_^d^q^r^t^{^^^^^^^^^^^^1_9_J_L_U_Y_r_t_v_~___________`!`<`E`U`\`r`w```````aaravaaaaaaabb6b:bAbEbrbtbbbbbbbbbbbbbccc c(c.c3c6c;cAc\c^cpcucccccccccccccmdqdrdyddddddddd e ere~eeeeeeeeeff$f)f*f,fCfIfNfPfQfUfWfafjfpfrf|ffffffffg gggg4g:g>gEgPg\gdgpgrgwgyg{g|ggggggggh hFhIhNhQhWhZh`hchhhkhqhthyh|hhhhhhhhhhhhhhh i iii6i;ihiqiri~iiiiiiijjjj/j8jRjUj]j`jbjljrjujjjjjjjjjjjjjjjjkk$k,k3k8kAkGkIkakgknkvk{kkkkkkkkkkkkkkkkllllelmlrlyllllllllm(m1mImMmTm[mrmwm"n-n/n;nOnQnqnxnnnnnnnnno!o5o@oDoKo[oboroxoKpUpeplprp|pppppq qjqoqrq|q}qqqqqqqqQr[rrrwrrrrrrr s)s,s7s:s>sQscsgsosrsvssssssssssstt&t)titotrt}ttttu uu"u+u,u5uFuRuYu_uruzuuuuuFvHvrvvv}vvvvvv=wFw]wewrw|wwwww&x,xJxWx^xaxrxuxxxyyfypyryxyyyyyIzMzRz[zfzpzrzxzzzzz{{I{T{]{_{r{w{{{{{{|%|2|5|=|O|S|r|t|||||||||} }}}(}2}r}t}}}}}}}}}~ ~r~~~~~~~~~~~~ikrzdjpwryƁ΁ *6CIhsz˂ׂ()34AKNUY^aruŃ΃ڃ?Crz".KNr{م݅;=CHN]^drty|ɆTYrzȇɇ؇#.6?RUVq{ˆĈɈψDFrt~"BDJSehru؊ߊ"FLr~ыڋ!,:<?SW[fr~ƌ  +->FryōʍЍrx mory %FHftqz"r{ϒђ "$UWrvѓݓ$);=FJ\`biprÔ̔Δ;Aiv8@ruϖӖPRimrv}ryCIclrvw|֙ "(*MOber{!'ruɛ̛RT\_ryR[r{ rv#)AG`bchlnrwڟܟ-6@BrwǠנ +2ru>Gry¢rxGIrxƤ6>S`bfrxΥ٥8EmoruƦЦGR]_rxӧڧrv٨+-dgrtƩЩ ')4>LYdpr{ت KNZ^kpr|̫Ы rv !,1=CHmorvح !#13QSrt}AHRUoy֯دİ "JTֱݱ8:Xbw²IJ '+,9t 6:bkx~ҵԵ KM[ahq}¶ʶ̶GMhs·ʷӷܷ޷58?B\fx|ո׸ʹ̹%'_c"').3:=JTlrŻѻٻ #BDah>Jrz׾ھHP_bkp mou}&.FKfh 06 "<DEM%:C_jn TW^b"-8BMWbijs&2am &(19ux&/?I`i&({}&*CT&-advx#&?G&(/<OXdj#&,8:RZz}  &.SUq $-.8QW&+gp&+TZ]a&)7<RY[f&+-7S[ou&(MP&).7dglps|&.JN &(]f&.&/EHjno{&*"$&,ADHPjm&*jt(&, &,cgjl &- &7<?[_cg !C&.IM "&*?HMO]_ &)5?~&/QWqt&,]g&1EQ &(JOkz &,<>Z^%&*CEKU&1@GKNac}&*1?LNTX[fpty%+02GQhq{#,ACel&+048<ad $+PX &,DF"&,9?CFGIJUW[ds "&6:tx&)"&)-:KYhvx}!&)bf~)ADX[!#&)@BX^ &cgkx&.T]&.AE`gv|&*>@QUwy  & ( O X & -     & / 9 ; m p            ( 9 = p w z  Y YYY[[mn)o+o.o8o;o?oDo[oeohovo{ooooooooooooooop pppp,p2p4pBpHpjpppppppppppppppp qq'q)q.q1q8qFq[q]qcqiqmqrqvqyq}qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqr rrrr'rErNrSr]r`rmrrrrrrrrrrrrrrrss%s;sBsHsLsOsSsXsbsgsnsys{s}sssssssssssssssssssssssssssssssst#t,t1t;t>t@t^tgtltvtytttttttttttttu&u4u9uBuEuFuNuYu\ubudulusuxuuuuuuuuuuv vvv!v'v5v?vAvJvkvmvvvvvw www/wwwwwwwwwwwxxxx#x>xIx|x~xxxxxxyyy%y'y5y7yyyyyyyyyzzzzz z;zFzQzZz`zbz}zzzzzzzzzzzzzz{{c{g{t{v{{{{{{||| ||&|(|D|F|c|g|||||||||||} }}}8}:};}A}[}h}t}v}}}}~~~7~9~@~K~~~~~~~~~~/8IOgp IRUWgiʂ̂;>#.FN]`yĄ MTЅ҅"DG\dmpņІ+Vbo .ORƢݢ46 $Egjpqruwz¥&=BQU]^gs iͧ1R(AENQTYͩѩөԩ٩ܩAbƪ#k¬¬ĬĬŬŬǬȬʬˬͬά13FH[]^ƭǭBDܯ-9X^q./]^-57>Dce|9]bd57EFCD`a|}>@G++/*/K0h0k00033[7^7<<@@@@3B4BFFJJOO^^5c6cfffggg g ggg3g4g9g:g=g>gDgEgOgPgVg\gcgdglgpgvgwg~ggggggggggkk,k-k2k3k7k8kFkGk`kaknkok{k|kkkkkkkkkkkkkkkkkkkllllSmTmo!oDoFo`oboKpNpjplpppq qqqqqQrSr-s7sgslssssstttt"u(uFuHu(x,xJxMx{{~~̂͂†HJ8>יۙ@Bֱر >?x35TVuw<?^a "#79LNai)*02de -/]^-C MOkmz{KM)X[     " "BE!!$&%&S&W&))]+_+--. .2244@7A7[7^799;;====TBXBCCCCEEGGIInKoKMMNNTPUPSSVVVVVV WWWWWW W!W%W&W+W,W/W0W2W3W6W7W;WW?WBWCWGWHWKW[WzW{WWWWWWXX+XUXcXXXXXXX YY8Y9YhYpYYYYYYY)Z*ZRZZZtZZZZZZ[ [9[:[b[j[[[\\aaeegg:kKksktkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkklll:l]_c̞46:`˟͟Οޟ)JMQq۠ޠ"#Kknrš %Hbcwyڢݢ36!$wz¥#&psgiʧͧ.1VY٩ܩ>Ahkիث@B¬¬ĬĬŬŬǬȬʬˬͬά13FH[]^ŭǭ=>cdBDܯ-- m:Y5qEe )n( H @!`!!!R"r""#f####X$x$$$9%Y%%%&&F&&&&'k'''(a((((O)o)))&*F*w****+>+l++&,F,,,--a... ///"0A0ppppOۢ¬¬ĬĬŬŬǬȬʬˬͬά֬٬ޯ-- m:Y5qEe )n( H @!`!!!R"r""#f####X$x$$$9%Y%%%&&F&&&&'k'''(a((((O)o)))&*F*w****+>+l++&,F,,,--a... ///"0A0ppppO˧˧¬¬ĬĬŬŬǬȬʬˬͬά]ޯ"GJ'e4wtJּ GHК8GDP$?Iq) 4eVW#|j+;A&+A,Vz((*R:2d $00"rlM08"|&\!:b:dg2VW        ShAN>nc|M40V40}KuKJJC=dk=/&KJJCn'40VRR240Vp 8=S] ?UuAc|MuDS] ?MKJJ`gRUc|M"TkKJJCdkfu40VBT|c|Mc|C}S] ?M>S] ?M/dt >J#It-glouh  lKNOag[r!e/ 8rd!i$.<rj uW [ & X `- 0 (9 QP Nu u $ d / ]f.5k;$Af =MIs&>3WNGC?RxDgyj?SV\!MN`GfuHNa/x"R^/X0P>6l"'QXf\ c 4!" %#2d#j#L%&.&4n&Ws&$'t'($(b()0)=)A){)s *-* \*I\*l*n+,,\",y1,-y@-a-.&.>.eJ.tc/We/$1512?1<&2>2C2/3g3u34A14^4Y5O5 S56A%6Gb6~q6;7{@759Q9T9wK:tT:;S;[<< <0<B<ME<Dh<n<O=h3>pI>"?r@@?AgLA/BPBCC(ClCDHDPEZ/E[DEyEj{F}F$QHRI"JlCJtJK/KdcK!lKMM"M-M5M'MN4UN!bN~N tOJtO)P$JPeQiR&jRoRkSMS9ZSTqTxTyTl`U0Vn6VKVmVwVNWVOX7UXzX YYjYDY\Z?ZDZ6[-V[S\S][]zn]^&^z;^;E_<`5`'L`:a aaiag0av8a{a b0ccR)czcp-|%P0N|Q`8k&qqtpw!{]i} <j8[^Pq,'x+j%RN$!"u!<691Da!z6D,f a!U|}5hzDzV :QPWiv VC "n`zM5FxW#(*]Y$f .ATBTmvvD=$V.g D[#%Z`z ,s oIjWfsz8z{%gR<H+6W[[Yj/OLOxB#0U!e$%X<E"lOnN`}jCeUO 3fO.[ ?%<=$ C'LS*\ $MsAMN +47AeT/PDl}VuZke3i~K:>n*`2U1Ir_g6:{w@lYhu Xu$HZ9~@"6OXW#zHTG~BO?u6=bsF W&V /;>C (N-KRkIVn{*vyH7V#uwUwod4W:?u0;_iD:Gbfuu0(_d(_IF:?0m9CyQNRu !h66{8!8Ye/nCnx2F6CS,YRfe`q1N_{)hw9H+i]lopE+u<Xm!FPm@8( @@@@@@q q!q"q$q%q&q(q)q*q+r,r-r.r/r2r4r5r6r7r8r9r:r;r<r=r>r?r@rCrErHrIrJrKrLrOrPrSrTrVrWrXrZr[r^r_r`rarbrcrdrerfrgrhrirkrprqrurvrxryrzr|r~rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr| $@ "$&P@,\@0d@68:<>@BD@HJ@NPR@VXZ\bfhjlnprtvxz|~  "&(,0NRTVX@\^bjlnrz| @Unknown G*Ax Times New Roman5Symbol3. *Cx Arial7.{ @CalibriI. ??Arial Unicode MS5. *[`)Tahoma7. [ @Verdana?= *Cx Courier New;WingdingsA BCambria Math"1!pe*dF*dFcF{>*dA{>*dA<,!994dСС 2qHX  $P9H* ! xxC:\Users\Dino\Desktop\Faks\Specijalisti ki diplomski stru ni studij sigurnosti\Predmeti\Bologna\I. semestar\Specijalisti ki rad\Specijalisti ki rad obrazac\Obrazac specijalisti kog rada.dotxObrazac zavranog radaMenad~ment sigurnostiDino Cmre njakDino Cmre njakp                    Oh+'0 (4 T ` l xObrazac zavrnog radaMenadment sigurnostiDino Cmrenjak Obrazac specijalistikog radaDino Cmrenjak2Microsoft Office Word@G@*d՜.+,D՜.+,@ hp|  С Obrazac zavrnog rada Title 8@ _PID_HLINKSAhJ6l;http://www.pmi-croatia.hr// a:8http://www.pmi.org// 5%http://www.geof.hr/~astricak/NET.htm/ T2Mhttp://www.scribd.com/doc13667467/Mrezno-planiranje-u-upravljanju-projektima/ %/http://www.iso.org// pi,(http://www.geof.hr/~aknez/Gantogram.htm/ 4f)http://www.cak-mlinovi.hr// 5"/ _Toc2505413055/ _Toc250541304>/ _Toc250994590> / _Toc250994589>/ _Toc250994588>/ _Toc250994587>/ _Toc2509945869/ _Toc2509942019/ _Toc250994200:/ _Toc250994199:/ _Toc250994198:/ _Toc250994197:/ _Toc250994196:/ _Toc250994195:/ _Toc250994194:/ _Toc250994192:/ _Toc250994191:/ _Toc250994190:/ _Toc250994189:/ _Toc250994188:/ _Toc250994187:/ _Toc250994186:/ _Toc250994185:/ _Toc250994184:/ _Toc250994183:/ _Toc250994182:/ _Toc250994181:z/ _Toc250994180:t/ _Toc250994179:n/ _Toc250994178:h/ _Toc250994177:b/ _Toc250994176:\/ _Toc250994175:V/ _Toc250994174:P/ _Toc250994173:J/ _Toc250994172:D/ _Toc250994171:>/ _Toc250994170:8/ _Toc250994169:2/ _Toc250994168:,/ _Toc250994167:&/ _Toc250994166: / _Toc250994165:/ _Toc250994164:/ _Toc250994163:/ _Toc250994162:/ _Toc250994161:/ _Toc250994160  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefgijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`bcdefghjklmnopqrRoot Entry FPΝData h1Table0WordDocument SummaryInformation(aDocumentSummaryInformation8iMsoDataStoreΝpΝM2CNR0QAUY==2ΝpΝItem  PropertiesUCompObj y   F'Microsoft Office Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.89q