Naslov
Emocije u nastavi
(Emotions in Teaching Process)

Autori
Bognar, Ladislav ; Kragulj, Snježana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, ostalo

Izvornik
Kvalitet i efikasnost nastave u društvu koje uči / - , 2009

Skup
„Kvalitet i efikasnost nastave u društvu koje uči“

Mjesto i datum
Beograd, Srbija, 15.10.2009. - 16.10.2009

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
nastava; emocije; ugoda; neugoda; klima; uspješna nastava
(education; emotion; pleasure; discomfort; air; successful teaching)

Sažetak
U zapadnoj kulturi, emocije su relativno kasno prepoznate kao važan pedagoški aspekt. Hladni racionalni pristup ideal je kojemu se težilo godinama. U didaktici se fenomen klime kao elementa odgojno - obrazovnog procesa javlja kasno, a i tada prvenstveno kao kvaliteta socijalnih odnosa. Naša istraživanja odgojno-obrazovnog procesa govore da su dominantne emocije dosada i strah i da dominiraju neugodne emocije, ali isto tako da je moguće stanje promijeniti i postići dominaciju ugodnih emocija. Emocije nisu samo dio odgojno-obrazovne klime, nego i sama suština odgojno-obrazovnog procesa. One su dio verbalne, ali i neverbalne komunikacije, one su predmet učenja putem umjetnosti, ali i ukupnih ljudskih odnosa. Emocije možemo promatrati i kao ljubav prema vlastitoj profesiji, prema predmetu kojim se bavimo, prema učenicima ili studentima, ali isto tako i obratno učenika i studenata prema nastavnici/nastavniku, predmetu ili profesiji. Uspješna nastava se ne bazira samo na emocijama, ona je jedinstvo uma, srca i ruke.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA