Naslov
Doprinose li mediji krizi obiteljskog odgoja?
(Do media contribute to the crisis of the family education?)

Autori
Ljubetić, Maja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Skup
Osmi susret pedagoga Hrvatske - Kriza odgoja i/ili odgoj u vrijeme krize

Mjesto i datum
Osijek, Hrvatska, 19.04.2010. - 21.04.2010

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
djeca; kriza; mediji; odgoj; roditelji; učinci
(children; crisis; media; education; parents; effects)

Sažetak
Suvremena zbilja nezamisliva je bez medija koji mogu imati niz pozitivnih, ali i negativnih učinaka na pojedinca. Utjecajima medija posebice izložena su djeca rane i predškolske dobi, stoga obveza je roditelja skrbiti, kako o količini vremena koje djeca provode uz medije tako i o sadržajima kojima su djeca izložena. Gubitak roditeljske kontrole nad prisutnošću medija u životu djece može imati dalekosežne posljedice na razvoj djece, ali i ugrožavati roditeljski odgojni utjecaj na djecu. S ciljem utvrđivanja roditeljskih stavova o medijima, njihovu utjecaju na djecu te navikama djece rane i predškolske dobi, provedeno je istraživanje na uzorku od 105 roditelja čija djeca pohađaju predškolske ustanove. Za potrebe pilot istraživanja konstruiran je Upitnik djeca i mediji (UDIM). Eksploratornom faktorskom analizom istražen je prostor koji opisuje odnos djece i roditelja prema medijima te su ekstrahirana dva faktora. Matrica korelacija ispitanih varijabli pokazala je povezanost dobi roditelja s dječjom učestalosti gledanja TV i igranja video-igrica, dok stručna sprema roditelja nije u korelaciji ni sa jednom varijablom iz upitnika. Rezultati hijerarhijskih regresijskih analiza pokazuju da starija djeca, manji broj djece u obitelji i niža stručna sprema roditelja značajno doprinose odnosu djeteta prema medijima, da je gledanje TV programa još uvijek najčešći interes djece, da roditelji bolje procjenjuju koji su sadržaji medijske ponude edukativni za djevojčice, nego za dječake te da su roditelji osjetljiviji na video-igrice, nego li na ostale medije imajući jasniji stav o njihovim pozitivnim i negativnim učincima na djecu. Iako rezultati pokazuju da roditelji pokušavaju donekle ograničiti izloženost djece medijima, ipak ti napori nisu dostatni, pa djeca više vremena provode uz medije nego li u druženju s vršnjacima i roditeljima. Sve veća zaokupljenost djece medijima negativno se odražava na odnos roditelja i njegova djeteta, te oslabljuje roditeljsku odgojnu ulogu dovodeći do krize odgoja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA