Naslov
Programi poticanja čitanja u školskoj knjižnici
(Reading programmes in school library)

Autori
Švorinić-Hrboka, Majda

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Odjel za knjižničarstvo

Mjesto
Zadar

Datum
08.12

Godina
2009

Stranica
59

Mentor
Stričević, Ivanka

Ključne riječi
čitanje; poticanje čitanja; programi poticanja čitanja; obvezna lektira; školska knjižnica
(reading; reading stimulation; reading programmes; reaquired readings; school library)

Sažetak
U ovom diplomskom radu govori se o važnosti razvijanja čitateljskih navika kod učenika i o programima poticanja čitanja obvezne lektire u školskoj knjižnici. Kako je čitanje temelj za većinu školskih područja učenja, koja uključuju i razvijene čitateljske navike kod učenika, važno je svladati kognitivne i mehaničke procese čitanja. Učenici žive u svijetu tehnoloških promjena, stječu računalnu pismenost, ali s druge strane moraju steći i kulturu čitanja, na koju utječe i školska knjižnica. Školska knjižnica i školski knjižničar imaju niz mogućnosti koje im stoje na raspolaganju u realizaciji jednog od važnijih ciljeva odgojno-obrazovnog procesa, a to je poticanje čitanja među djecom. U radu se daju rezultati istraživanja uloge školske knjižnice u poticanju učenika na čitanje obvezne lektire. Istraživanje je provedeno s ciljem da se utvrde moguće aktivnosti školske knjižnice koje će potaknuti učenike na čitanje.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti

POVEZANOST RADA