Naslov
Izazov kvalitetne supervizije u suvremenom svijetu
(The challenge of quality supervision in contemporary world)

Autori
Ajduković, Marina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Kvalitet socijalnog rada u Bosni i Hercegovini: Uloga i značaj supervizije i menadžmenta / Cajvert, Lilja - Sarajevo : Fakultet političkih nauka, Univerzitet u Sarajevu, 2009, 20-20

Skup
Naučna konferencija: Kvalitet socijalnog rada u Bosni i Herzegovini-Uloga i značaj menadžmenta

Mjesto i datum
Neum, Bosna i Hercegovina, 22.10.2009. - 24.10.2009

Vrsta sudjelovanja
Plenarno

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
kvalitetna supevizija; suvremeni svijet
(quality supervision; contemporary world)

Sažetak
U pomagačkim strukama je široko prihvaćeno stajalište da je supervizija (1) nužan dio profesionalne izobrazbe i cjeloživotnog razvoja kompetencija, (2) značajan način osiguravanja kvalitete rada s korisnicima/klijentima i ostvarivanja njihovih prava i (3) tzv. druga profesija, odnosno da bi se netko bavio supervizijom nužno je da ovlada znanjima i vještinama specifičnim upravo za proces supervizije. U radu se analiziraju slijedeća pitanja: (1) Tko definira što je dobra supervizija? Temeljem čega? (2) Je li svrha supervizije povećati kvalitetu uz status quo na organizacijskoj razini ili je njezina zadaća promjena i proširenje organizacijskog okvira? (3) Žele li pomagači takvo preispitivanje stvarnosti i svog djelovanja koje pretpostavlja preuzimanje osobne odgovornosti u mnogim točkama djelovanja? Jesu li spremni i pod kojim okolnostima “Usuditi se misliti?” (4) Je li moguće osnaživati pomagače samo da bi bolje radili s klijentima ili osnaženi pomagači nužno potiču organizacijske i sistemske promjene? Odgovornosti za dostupnost supervizije kao načina postizanja kvalitete rada je prvenstveno na donositeljima odluka u sustavu socijalne skrbi, odgoja i obrazovanja i drugih sustava od značaja za korisnike, koji su dužni osiguravati pretpostavke kvalitetnog rada. Uvođenje redovite supervizije nije, niti smije biti samo osobna odgovornost stručnjaka. Istodobno supervizori i edukatori za superviziju imaju odgovornost da suradno sa širokom lepezom korisnika razvijaju kvalitetnu superviziju, pošteno i kritički razmatraju postignuća i manjkavosti, te pronalaze staze kojima se uz pomoć supervizije unaprjeđuje kvaliteta i efikasnost rada.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Socijalne djelatnosti

POVEZANOST RADA