Naslov
Analiza sadržaja članaka prirodnih znanosti u Školskom vjesniku od 1951. do 2008. godine s posebnim osvrtom na fizikalne radove
(A thorough content analysis of the natural science articles published in journal Školski vjesnik from 1951. to 2008. is made in this master thesis)

Autori
Grgurinović, Ana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Fakultet
Prirodoslovno-matematički fakultet

Mjesto
Split

Datum
23.07

Godina
2009

Stranica
165

Mentor
Prof. dr. sc. Pilić, Šime

Ključne riječi
analiza sadržaja; članci prirodnih znanosti; prirodne znanosti; časopis; fizika; nastava fizike
(content analysis; natural science; natural science articles; scientific journal; physics; educational physics)

Sažetak
U radu se analiziraju članci prirodnih znanosti objavljenih u Školskom vjesniku od 1951. do 2008. godine. Područje prirodnih znanosti se dijeli na polja a ona su: biologija, fizika, geoznanosti, kemija i matematika. Sukladno navedenoj podjeli nastavni predmeti prirodnih znanosti u školama su: biologija, fizika, geografija, matematika, kemija, te priroda i društvo. Nastavni proces u Republici Hrvatskoj odvija se po Nastavnim planovima i programima, iako su utvrđeni njegovi brojni nedostaci. Stoga, u studenome 2008. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa donosi Prijedlog nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i opće obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi kojim bi se trebali ukloniti brojni nedostaci nastavnog procesa. U ukupnom opsegu Školskog vjesnika obuhvaćenog analizom pronađeno je 386 članaka prirodnih znanosti objavljenih na ukupno 1.606, 25 stranica. Najveći broj članaka je iz matematike (176). Najzastupljeniji autor je Neven Bogdanić s 44 napisana članka. Fizika kao temeljna prirodna znanost je zastupljena sa 105 članaka na ukupno 354 stranice, što bi bilo 27, 2 % u odnosu na ukupni broj članaka prirodnih znanosti, odnosno 22, 04 % u odnosu na ukupni broj objavljenih stranica članaka prirodnih znanosti. Posljednji članak s fizikalnom tematikom je objavljen 2000. godine. U radu su naznačeni neki nedostaci tradicionalnog poučavanja nastave fizike, kao i neke od strategija za kvalitetnije učenje fizike kao nastavnog predmeta. Časopis Školski vjesnik se i ovim radom potvrđuje kao izuzetan čimbenik u poboljšanju kvalitete nastavnog procesa.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Sociologija

POVEZANOST RADA