Naslov
Čitanje kao komunikacija: čitalačke navike splitskih srednjoškolaca
(Reading as communication: reading habits of high- schools students in Split)

Autori
Lučić, Ivana ; Pilić, Šime

Izvornik
Informatologia. Separat speciale (1332-1463) 12 (2009); 55-56

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, samo sažetak, znanstveni

Ključne riječi
čitanje ; čitalačka kultura ; čitalačke navike ; rekreacijsko čitanje ; srednjoškolci
(reading ; reading culture ; reading habits ; recreational reading ; secondary school pupils)

Sažetak
U ovom radu se razmatraju rezultati anketnog istraživanja o čitalačkoj kulturi splitskih srednjoškolaca kojim je obuhvaćeno 673 učenika/- ce 20 splitskih srednjih škola. Čitanje, između ostalog, možemo shvatiti kao čin komunikacije koji se ostvaruje posredstvom knjige. Dakle, čitanje je akt komunikacije kojim se prenose znanje i poruke koje sadrži knjiga. Samostalno čitanje ima velik utjecaj na obrazovna postignuća i omogućava proširivanje općeg znanja, jačanje društvenih vještina te intenziviranje sudjelovanja u društvu. Ipak, analiza podataka pokazala je da čitalačke navike učenika opadaju ; čak 56% učenika nikada ne čita u svoje slobodno vrijeme, dok tek 5, 7% knjige čita redovito, a 10, 7% često. Učenici se u svoje slobodno vrijeme radije bave drugim aktivnostima, smatrajući da je čitanje dosadno. Uživanje u čitanju polako nestaje i bilo bi, možda, poželjno kad bi društvo poduzelo određene akcije kojima bi se čitanje promoviralo kao važna i poželjna aktivnost. Tako bi se stvorila kultura u kojoj se potiče ljude da budu entuzijastični čitatelji, jer je čitanje temeljna vještina i u suvremenom informatičkom društvu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Sociologija

POVEZANOST RADA