Naslov
Les apprenants croates face au Portfolio européen des langues
(Croatian students facing the European Language Portfolio)

Autori
Berlengi, Vedrana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Godišnjak Filozofskog fakulteta u Novom Sadu XXXV-3 / Sekeruš, Pavle ; Valčić Bulić, Tamara - Novi Sad : Filozofski fakultet Univerziteta u Novom Sadu, 2010, 211-219

Skup
Colloque des départements d'études françaises - Etudes françaises aujourd'hui

Mjesto i datum
Novi Sad, Srbija, 06.11.2009. - 07.11.2009

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
Portfolio européen des langues; autonomie de l'apprenant
(European Language Portfolio; student autonomy)

Sažetak
Le Portfolio européen des Langues (PEL) est un document extrêmement important quant au développement non seulement de la capacité d’auto-évaluation des apprenants, mais aussi de leur autonomie. Au sein du projet « Développement de l’autonomie de l’apprenant à l’aide du Portfolio européen des langues » ce document a été introduit dans plusieurs écoles primaires en Croatie. Dans la présente communication nous cherchons à analyser comment les apprenants, qui sont actuellement en troisième et en sixième classe, perçoivent le travail avec le PEL au bout d’un an et ce qu’ils pensent de ce nouvel outil pédagogique : s’ils s’estiment capables de le remplir sans aide de l’enseignant ou des parents ; si le PEL les aide à apprendre une langue étrangère et de quelle façon ; si le PEL les aide à déterminer les objectifs de leur apprentissage ; si le PEL les aide à s’auto-évaluer et s’ils veulent continuer à utiliser le PEL dans l’avenir. Les données ont été recueillies à l’aide d’un questionnaire et des entrevues individuelles auprès d’un sous-groupe d’apprenants. Nous procédons à une analyse quantitative et qualitative des données. Les résultats montrent que la plupart des apprenants ont atteint un certain degré d’autonomie et qu’ils font preuve d’une grande maturité dans la réflexion.

Izvorni jezik
Fra

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA