Naslov
Relacije roditeljskog odgojnog stila i socioemocionalnog statusa djece
(Relations between parental educational style and social and emotional status of children)

Autori
Žižak, Antonija

Izvornik
Kriminologija & socijalna integracija (1330-2604) 1 (1993), 1; 105-115

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
predškolska djeca; socioemocionalni status; roditeljski odgojni stil
(preschool children; social and emotional status; parental educational style)

Sažetak
S ciljem da se utvrde razlike između roditeljskog odgojnog stila i socio – emocionalnog statusa djece, ispitano je 168 djece u dobi od 3 do 4 godine iz osam zagrebačkih i jednog riječkog vrtića. Informacije o roditeljskom odgojnom stilu i socioemocionalnom statusu djeteta dali su odgajatelji, a dobiveni rezultati obrađeni su primjenom biortogonalnog kanoničkog korelacijskog modela. Za prikupljanje informacija poslužili su posebno konstruirani upitnici. Dobiveni rezultati ukazuju na visoko izraženu značajnost povezanosti prostora odgojnog stila roditelja i socioemocionalnog statusa predškolske djece. Ta je povezanost opisana s četiri para kanoničkih faktora. Jedan par kanoničkih faktora ukazuje na statistički visoko značajnu povezanost prihvaćajućeg i dosljednog odgojnog stila sa socijaliziranošću djece u skladu s dobnim karakteristikama. Ostala tri para kanoničkih faktora definiraju donekle specifično nedorečene roditeljske odgojne stilove koji postižu značajnu povezanost sa specifičnim razvojnim poteškoćama predškolske djece.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA