аЯрЁБс>ўџ *,ўџџџ)џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСq`№ПPbjbjqPqP * ::ЈџџџџџџЄВВВВВВВьЄ, і ьDDDDDi k k k k k k $т hJЄ !В ВВDDлА    œВDВDi  i   ВВ D8 рpцЪЦХЛ L U Ц 0і  ю ю юВ D    і DдDдЦкшВВВВВВџџџџ ODSJEK ZA ADOLESCENTE I OBITELJ : (naaih prvih sedam godina) Mirjana Graovac, Tanja Fran iakovi, Ljiljana Moro Rad prikazuje organizaciju i strukturu Odsjeka za adolescente i obitelj, formiranog 1998.godine pri Klinici za psihijatriju, KBC u Rijeci. Dijagnostika i terapija razvojnih poteakoa u adolescenciji zapo eta je radom psihijatrijske ambulante namjenjene adolescentima, nastavljena osnivanjem stacionarnog dijela i zaokru~ena terapijskim programima Dnevnih bolnica. Tijekom dosadaanjeg rada Odsjek je prerastao u strukturiranu i povezanu cjelinu koju ine ambulantni, dnevno bolni ki i bolni ki programi. Programima lije enja obuhvaeni su adolescenti svih razvojnih faza (preadolescenti, adolescenti i postadolescenti). Terapijski programi, osobito oni u dnevnim bolnicama, do~ivjeli su korekcije i modifikacije u pogledu vrste terapijskih sadr~aja, logike slijeda terapijskih grupa, vremenu, tempu i trajanju. Aktualni terapijski programi dnevnih bolnica pokazali su se dobrim modelom grupnog terapijskog rad@xz|ф2 b r t † Š т ф ј њ ќ d j М О š д ж Ў И К Š– "$68:<@LЄІьі JL’”žЈЪHLfpТрњєюєњюшюшюшютюмшюжюєюжњюмюмшмашмамшаєшмЮмамњУЛУЛГмњм­мшњшњшєшмЄh№c(hћ9^CJ h+sCJhьЭCJaJhƒЛCJaJhєAЈhƒЛCJaJU hр~щCJ hХK’CJ hћ9^CJ hЇRэCJ hƒЛCJ hєAЈCJ hьЭCJ h№c(CJ?z|тфќ ”LNPїїїїььььїї $dha$gdьЭ$dha$ P§a s adolescentima a rezultat su dosadaanjeg terapijskog iskustva cjelokupnog tima. Ambulante, bolnica i dnevna bolnica, kao meusobno povezane organizacijske cjeline, omoguavaju uklju ivanje adolescenata u onaj terapijski proces za koji prema razvojnim smetnjama i snagama svoje li nosti imaju kapaciteta, ali, uz mogunost kasnijeg prelaska u neki od  zahtjevnijih terapijskih programa. Tim Odsjeka za adolescente i obitelj ine tri psihijatra, psiholog, socijalni pedagog, art terapeuti, specijalizanti psihijatrije, viaa medicinska sestra i pet medicinskih sestara / tehni ara. Odsjek je otvoren za suradnju s institucijama i udrugama iji je profesionalni anga~man usko povezan s djecom i adolescentima. Ciljevi, kojima smo te~ili pred sedam godina u vrijeme osnivanja Odsjeka, ostvareni su. Naaa iskustva mogu poslu~iti i drugima za strukturiranje terapijskih pristupa razvojnih i psihopatoloakih poremeaja adolescencije. ТЦШмрPRz|~€”–ЄЈЊа”DFJLN`fj~‚ШЬ.HJLPѕъѕпѕпѕъдѕпѕпѕЩъпъдъСЩЙСБЋЅЋЅЋŸЋŸЋЅЋŸЋъЋ h№c(CJ hр~щCJ hєAЈCJhр~щCJaJh+sCJaJhьЭCJaJhьЭhьЭCJaJhьЭhХK’CJaJhьЭh№c(CJaJhьЭhєAЈCJaJhьЭh+sCJaJ((Аа/ Ар=!А"А# $ %ААаАа а†œ8@ёџ8 Normal_HmHsHtH@@@ Heading 1$„а@&`„аCJ@`@ Heading 2$„Ђ@&]„ЂCJDA@ђџЁD Default Paragraph FontVi@ѓџГV  Table Normal :V і4ж4ж laі (k@єџС(No List FB`ђF Body Text$„Єdh]„Єa$CJH™@H №c( Balloon TextCJOJQJ^JaJЈ џџџџ џџ z™Ј=>qrўŠЪІЇЊџР!дџР!дџР!дџР!дџР!ЇџР!“'8џР!O џР!{ џР!дџР!д=>qrўŠЪІЇЊ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€ŠЊš@0€G€š0€€PP P №8№@ёџџџ€€€ї№’№№0№( № №№B №S №ПЫџ ?№#;>qrБВЙЛХЦђѓќўопмоŠŒ‘’œžRSvx{|ЅЇхц&'ab‡Šфхю№)*=@JKTUhiЩЪ&'fgЄЊ<>pr§ў‰ŠЩЪЅЊЊ х +s№c(ЂSћ9^ХK’єAЈƒЛьЭр~щЇRэxBю=Њџ@€ђђјђђЈџџUnknownџџџџџџџџџџџџGю‡z €џTimes New Roman5€Symbol3&ю ‡z €џArial5&ю ‡za€џTahoma"№Š№атh’х™fД šЦ” šЦ{љЅљЅ!№ЅРДД€r4džž3ƒ№ппHP(№џ?тџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџєAЈ2џџ6TREI HRVATSKI PSIHIJATRIJSKI KONGRES U OSIJEKU, 25-28GRAOVACўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0˜˜иф№ќ  ( H T ` lx€ˆт8TREЦI HRVATSKI PSIHIJATRIJSKI KONGRES U OSIJEKU, 25-28NormalGRAOVAC8Microsoft Office Word@Ђв.@иХЦХ@ ОИiФХ@˜ъїЩЦХљЅўџеЭеœ.“—+,љЎ0  hp|„Œ” œЄЌД М џт žG 7TREЦI HRVATSKI PSIHIJATRIJSKI KONGRES U OSIJEKU, 25-28 Title ўџџџўџџџ ўџџџ"#$%&'(ўџџџ§џџџ+ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF xaЪЦХ-€1TableџџџџџџџџWordDocumentџџџџџџџџ* SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ!CompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq