Naslov
Zamke diferencijalne dijagnoze poremećaja u adolescenciji
(Traps of diagnostic process in adolescence)

Autori
Matanov, Adela ; Graovac, Mirjana ; Frančišković, Tanja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

Izvornik
Zbornik sažetaka / Hotujac, Ljubomir - Zagreb : Hrvatsko psihijatrijsko društvo, 2008, 38-39

Skup
PETI HRVATSKI PSIHIJATRIJSKI DANI

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 10.04.2008. - 13.04.2008

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
adolescencija; psihijatrijski poremećaj; dijagnoza
(adolescence; psychiatric disorder; diagnosis)

Sažetak
Prezentiramo adolescenta u dobi od 17 god. koji dolazi na psihijatrijski pregled zbog poremećaja ponašanja, te u skoro vrijeme čestih prijepora s majkom. Početkom ove školske godine reducira sve društvene odnose i aktivnosti, te većinu slobodnog vremena (oko 10 sati dnevno)provodi uz kompjutor. Na pojedinim predmetima napušta nastavu da bi u školskoj knjižnici čitao zanimljivu literaturu. Majka ga do incidentne situacije opisuje kao poslušnog i vrijednog mladića, uspješnog u osmogodišnjoj školi, s tendencijom da sve problee rješava sam. Ispod naoko tipične fazno-specifične adolescentne problematike, pacijent u nekoliko kontrolnih pregleda otvara niz nedoumica. Postaje intrigantan s obzirom na visoko samopouzdanje, grandioznu prezentaciju. Nudi sliku svestrane osobe na svim područjima djelovanja, među vršnjacima superiorne u komunikaciji i kvantumu znanja. Dublja eksploracija postavlja dijagnostičke dileme o kompenziranoj subpsihotičnosti, dok testni rezultati govore u prilog intelektualnom deficitu i suspektnoj organskoj podlozi. Prezentacija ovog slučaja s obzirom na specifičnosti adolescentnog perioda, te mogućnosti previda dobro ponuđene i razrađene simulacije i usvojenih obrana, te nadalje zbog činjenice da postojeća simptomatologija godinama perzistira unutar obitelji, a ostaje neprepoznata. Nameće se pitanje koliko tome pridonosi zabluda roditelja o apsolutno pozitivnom učinku elektornskih medija u edukaciji, a koliko isti mogu biti krinka postojećih simptoma. U ovom su slučaju upravo ponuđene informacije o izradi informatičkih programa pobudile sumnju u vjerodostojnost anamnestičkih podataka, te se otvar pitanje potrebe i opsega informatičke izobrazbe adolescentnog terapeuta.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Kliničke medicinske znanosti

POVEZANOST RADA