Naslov
Analiza i projekcija razvoja civilne misije sveučilišta u Hrvatskoj
(Development of university civic mission in Croatia: analysis and projection)

Autori
Ćulum, Bojana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Fakultet
Filozofski fakultet u Rijeci

Mjesto
Rijeka

Datum
30.06

Godina
2009

Stranica
277

Mentor
Ledić, Jasminka

Ključne riječi
misija sveučilišta; civilna misija sveučilišta; društvena odgovornost sveučilišta; obrazovanje za aktivno građanstvo; doprinos zajednici
(university mission; university civic mission; university social responsibility; citizenship education; contribution to the community)

Sažetak
U prvom dijelu radu analizira se uloga i misija koju sveučilišta imaju u razvoju društva od nastanka prvih srednjevjekovnih europskih do suvremenih sveučilišta. Poseban je doprinos dat segmentu prikaza pojma i koncepta civilne misije sveučilišta, s obzirom na aktualne rasprave u društvenim znanostima o krizi visokog obrazovanja i jačanju korporativne misije sveučilišta. Pregledom teorijskih rasprava i (međunarodnih) empirijskih istraživanja utvrđuju se relevantni pristupi misiji sveučilišta i žarišta aktualnih i daljnjih istraživanja o potrebi redefiniranja tradicionalnih uloga temeljnih sveučilišnih djelatnosti. Raspravlja se o razlozima poticanja civilne misije sveučilišta, a detaljno se prikazuju međunarodne inicijative koje se razvijaju posljednje desetljeće u akademskoj zajednici, a uspješno oblikuju koncepciju sveučilišta koje potiče civilno zalaganje. Pregledom strateških smjernica koje potiču jaču integraciju civilne misije sveučilišta utvrđeno je kako se iste odnose na dvije temeljne razine: javne obrazovne politike i institucionalnu razinu. Pri institucionalnoj razini najviše je onih inicijativa kojima se potiče integracija aspekata civilne misije sveučilišta u temeljne akademske djelatnosti s ciljem obrazovanja društveno odgovornih i aktivnih građana, promocije civilnog zalaganja predstavnika akademske zajednice, usmjeravanja i olakšavanja aktivnog sudjelovanja građana u zajednici. Dodatno se obrazlaže i neadekvatnost aktualnih modela napredovanja visokoškolskih nastavnika obzirom da isti, svojim uvjetima, uopće ne vrednuju civilno zalaganje sveučilišnih nastavanika. Prepoznavanje međunarodnih inicijativa koje uspješno oblikuju koncepciju sveučilišta koje potiče civilno zalaganje svojih članova kroz niz mehanizama, od posebnog je interesa za nacionalni kontekst u kojem je fenomen (civilne) misije sveučilišta još uvijek nedovoljno istraživan istraživački problem. Analiza međunarodnih inicijativa od dodatnog je značaja i zbog kategorizacije inicijativa sa svrhom argumentiranja potrebe za jačom integracijom civilne misije sveučilišta u njegove temeljne zadaće. U empirijskom se istraživanju ispituju preduvjeti ostvarivanja civilne misije sveučilišta u Hrvatskoj, nastoje utvrditi izazovi i izraditi projekcija razvoja civilne misije na hrvatskim sveučilištima. Studijom dokumentacije analiziraju se relevantni zakonski i strateški dokumenti koji reguliraju i opisuju visoko obrazovanje u Hrvatskoj. Analizi dokumenata pristupa se s ciljem utvrđivanja prisutnosti utvrđenih pokazatelja civilne misije sveučilišta – doprinosa razvoju zajednice, poticanja aktivnog građanstva i razvoja društvene odgovornosti. Dobiveni rezultati ukazuju na postojanje povoljnog pravno-organizacijskog okruženja za razvoj civilne misije hrvatskih sveučilišta u Zakonu o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju, ali i na nepovoljan status civilne misije sveučilišta u statutima sveučilišta i njihovim te uvjetima napredovanja sveučilišnih nastavnika. Uloga sveučilišta, odgovornost sveučilišnih nastavnika (u kontekstu promicanja civilne misije sveučilišta, obrazovanja društveno odgovornih i aktivnih građana), a posebice izazovi inegracije civilne misije sveučilišta, analiziraju se kroz provedene razgovore s rektorima/com sveučilišta u Hrvatskoj. Analiza ukazuje kako su rektori/ca samo djelomično upoznati s konceptom civilne misije sveučilišta te kako hrvatskim sveučilištima predstoji veliki izazov, prije svega, upravo poimanja koncepta civilne misije sveučilišta. Dok međunarodne inicijative snažno potiču civilnu misiju sveučilišta, osobito aspekt civilnog zalaganja predstavnika akademske zajednice kroz njihove temeljne djelatnosti, analiza rektorskih stajališta otkriva kako nastava, istraživanje i djelovanje u zajednici nisu, u nacionalnim okvirima, prepoznati kao mehanizmi integracije aspekata civilne misije sveučilišta. Prepoznati mehanizam jest institucionalizacija civilne misije, prvenstveno kroz strateške dokumente, ali pritom se uočava i najveći izazov – vrednovanje civilnog zalaganja. Dok se hrvatska sveučilišta, barem na institucionalnoj razini, ne budu bavila javnom i demokratskom svrhom obrazovanja, poticala civilno zalaganje svojih članova, osobito studenata, ne budu surađivala sa zajednicom i promicala javnu dimenziju svoga rada, nije realno vjerovati da će se sveučilišni nastavnici uključivati u takve aktivnosti i uopće promovirati zalaganje u zajednici, aktivno građanstvo i društvenu odgovornost.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA