Naslov
Spremnost za autonomiju:ispitivanje učeničkih vjerovanja
(Readiness for autonomy: investigating learner beliefs)

Autori
Dukić, Mirjana ; Šegedin, Danijela

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Autonomija učenika i nastavnika u učenju i nastavi jezika i književnosti / Vučo, Julijana ; Milatović, Biljana - Nikšić, 2009, 12-12

Skup
Autonomija učenika i nastavnika u učenju i nastavi jezika i književnosti ; Međunarodni naučni skup

Mjesto i datum
Nikšić, Crna Gora, 01.10.2009. - 02.10.2009

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
učenička vjerovanja; autonomija u učenju; učenici osnovnoškolske dobi
(learner beliefs; autonomous language learning; elementary school students)

Sažetak
Tema rada su učenička vjerovanja i njihova povezanost sa spremnošću učenika za autonomno učenje stranih jezika. U uvodu se razmatraju definicije učeničkih vjerovanja i autonomije u učenju. Opisuje se i komentira kvantitativno istraživanje provedeno na uzorku od 100 učenika osnovnoškolske dobi (od 5. do 8. razreda). Za ispitivanje učeničkih vjerovanja korišten je upitnik koji je za potrebe sličnog istraživanja konstruirala S. Cotterall (What do you think about learning languages?, 1995.). Upitnik obuhvaća sljedeće komponente: uloga učitelja, uloga povratne obavijesti, neovisnost u učenju, samoprocjena uspješnosti učenja, iskustvo u učenju te pristup učenju. Oslanjajući se na relevantna istraživanja i teorijsku podlogu o komponentama upitnika, daje se uvid u pretpostavljanu povezanost učeničkih vjerovanja i razvoja autonomije u učenju. U završnom dijelu se navode implikacije za nastavnu praksu, kao i smjerovi za buduća istraživanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA