Naslov
Povezanost samopoštovanja i školskog uspjeha s ispitnom anksioznošću
(The relationship between self-esteem, school success and test anxiety)

Autori
Sušanj, Ivan

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Hrvatski studiji

Mjesto
Zagreb

Datum
03.07

Godina
2009

Stranica
33

Mentor
Brajša-Žganec, Andreja

Ključne riječi
ispitna anksioznost; samopoštovanje; školski uspjeh
(test anxiety; self-esteem; school success)

Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je provjeriti jesu li i u kojoj mjeri samopoštovanje i uspjeh u školi povezani s ispitnom anksioznošću. U istraživanju je sudjelovalo 206 učenika Osnovne škole Ivana Gorana Kovačića (103 učenika sedmih i osmih razreda) i XVIII. Gimnazije (103 učenika prvih i drugih razreda) u Zagrebu. Primijenjena su dva instrumenta: samopoštovanje učenika procijenjeno je Rosenbergovom skalom samopoštovanja (Lacković – Grgin, 1994.), a ispitna anksioznost subskalom ispitne anksioznosti Skale za djecu - SKAD (Vulić – Prtorić, 2000.). Školski uspjeh izračunat je kao prosjek ocjena iz predmeta na školskom polugodištu iz školskih imenika. Dobiveni rezultati su pokazali da nema razlike između učenika i učenica u stupnju povezanosti samopoštovanja i školskog uspjeha sa ispitnom anksioznošću. Na cijelom uzorku postoji statistički značajna povezanost stupnja samopoštovanja i školskog uspjeha s ispitnom anksioznošću s time da je ona negativnog predznaka. Učenici koji postižu slabiji školski uspjeh imaju niže samopoštovanje i veću razinu ispitne anksioznosit.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA