Naslov
Nastava hrvatske skladnje u osnovnoj školi
(The Teaching of Croatian Syntax in the Primary School)

Autori
Milas, Mate

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
16.04

Godina
2008

Stranica
244

Mentor
Pandžić, Vlado

Ključne riječi
Učenje gramatike; učenje skladnje; jezični razvoj; usvajanje skladnje; govorni i pisani tekst; jezični udžbenik; nastavni plan i program.
(Grammar teaching; syntax teaching; language development; syntax acquisition; oral and written text; language textbook; national curriculum.)

Sažetak
U radu je istražena zastupljenost i raspored skladanjskih tema u nastavnome planu i programu za hrvatski jezik, analizirana je njihova obrada u jezičnim udžbenicima i radnim bilježnicama te su provedena dva istraživanja učeničkih pisanih i govornih tekstova u kojima se analizirala učenička skladnja. Nastavni plan i program (iz 2006.) analiziran je usporedbom s prethodnim nastavnim planom i programom (iz 1999.) te je istražena teorijska pozadina promjena u rasporedu i zastupljenosti gramatičkoga i skladanjskoga gradiva. Obrada pojedinih skladanjskih tema analizirana je na uzorku od petnaest udžbenika i radnih bilježnica. Iznesena je prosudba obrade pojedine skladanjske teme te niz prijedloga za drugačiju obradu određenih skladanjskih pojavnosti. U dvama istraživanjima proučavana je skladnja učeničkih tekstova. U prvome istraživanju analizirana je skladnja pisanih tekstova učenika 3., 5., 6. i 7. razreda, a u drugome su uspoređeni govorni i pisani pripovjedni tekstovi na istu temu u učenika 3., 5. i 7. razreda.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA