Naslov
Učitelj - nositelj promjena u obrazovanju
(Teacher-Carrier of Educational Changes)

Autori
Peko, Anđelka ; Mlinarević, Vesnica

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Budućnost obrazovanja učitelja : zbornik radova / - Subotica, 2009, 17-25

Skup
Budućnost obrazovanja učitelja

Mjesto i datum
Subotica, Srbija, 27.09.2008. - 28.09.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
učitelj; HNOS; nastavna komunikacija; obrazovni ciljevi; vrjednovanje; cjeloživotno obrazovanje
(teacher; HNOS; life-long education)

Sažetak
U vremenu globalizacije i isticanja znanja kao glavnog resursa zahtijeva se učitelj koji je kritički orijentiran profesionalac, medijator, učitelj akcijski istraživač, kreativan i refleksivan, a kultura škole jest pozitivno ozračje življenja i učenja. Nastavni se proces sve više individualizira u nastojanju da se sadržaj prilagodi interesima i potrebama učenika. Kako bi ovaj oblik nastave uistinu mogao zaživjeti u svim hrvatskim školama, potrebno je da sami učitelji zauzmu pozitivan stav prema inovacijama, da se osigura funkcionalni školski prostor i decentralizira obrazovni sustav. Uvođenjem HNOS-a u hrvatske škole 2005. godine, zahtijevaju se drukčije kompetencije učitelja koji nije više glavni izvor znanja, nego postaje organizator nastavnoga procesa Učitelj je svakako ključ svakog uspjeha u obrazovanju. On je oblikovatelj odgojno-obrazovnog procesa, glavni poticatelj i suradnik učenicima u razvoju njihovih znanja i sposobnosti. Važna mu je uloga u postavljanju jasnih i ostvarivih obrazovnih ciljeva kao i vrjednovanje istih u konkretnim uvjetima , što se danas ugrađuje u hrvatski školski kurikul. Nije jednostavno mijenjati stereotipe u nastavi, pa uspjeh promjena ovisi o kakvoći izobrazbe i cjeloživotnom obrazovanju učitelja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA