Naslov
Harmonija tijela u rehabilitaciji po verbotonalnoj metodi
(Body harmony in rehabilitation according to the verbotonal method)

Autori
Pintar, Vesna

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, ostalo

Izvornik
Znanstveni skup "Rana dijagnostika i rana rehabilitacija" / Buzina, Tanja ; Titl, Ivana - Zagreb : Poliklinika SUVAG, 1996, 20-20

Skup
Znanstveni skup "Rana dijagnostika i rana rehabilitacija"

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 16.05.1996. - 18.05.1996

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
harmonija tijela ; verbotonalna metoda
(body harmony ; verbotonal method)

Sažetak
U razvoju i rehabilitaciji po verbotonalnoj metodi primjenjuju se funkcionalni i ekspresivni pokreti s ciljem poticanja, razvoja, njegovanja i korekcije govora, a time stvaraju uvjeti za bolji razvoj slušanja vezanjem slušanja uz dobar model vlastitog izgovora, pamćenjem istovremeno auditivnih, vizualnih i proprioceptivnih senzacija (polisenzorika) i omogućavanjem stvaranja dobrih govornih automatizama (motorika). Primjena pokreta u razvoju govora i slušanja i njegova funkcija na svim slojevima (stupnjevima) razvoja obrađena je kroz postupak "stimulacije pokretom u verbotonalnoj metodi". Nailazeći na nesklad u razvoju senzo-psihomotorike kod znatnog broja djece oštećenog sluha, a gotovo kod sve djece s poteškoćama u razvoju govora razvio se, u okviru postupka "stimulacije pokretom" poseban postupak "harmonija tijela", kroz koji se kroz različite oblike pokretnih igara (igre sa zvukovima i ritmovima ; igre s igračkama, rekvizitima i spravama ; igre vlastitim tijelom ; igre s partnerom i grupom ; igre u prostoru ; igre dramatizacije ; plesno izražavanje) potiče skladan senzo-psihomotorni razvoj, korigiraju greške i stvaraju uvjeti za skladan razvoj optimalne individualne napetosti u tijelu pojedinca. "Harmonija tijela" je postupak koji primjenjuje pedagogiju "Suvremene umjetnosti pokreta" po R. Labanu, koja je planirana kroz obradbu osam, odnosno šesnaest tema pokreta i plesa s ciljem odgoja i obrazovanja kroz pokret i ples. U ovom postupku se razrađuju, produbljuju i specifično provode oni zadaci, koji se u radu djecom oštećena sluha i poremećaj u razvoju govora manifestiraju i koncentriraju kao poteškoće ili nedostaci, a kontinuirano se i cjelovito provode svi opći zadaci odgoja i obrazovanja kroz pokret i ples.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Kliničke medicinske znanosti

POVEZANOST RADA