Naslov
Introduction du Portfolio européen des langues (PEL) dans des écoles primaires en Croatie
(Introducing the European Language Portfolio (ELP) into Croatian primary schools)

Autori
Vrhovac, Yvonne

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni

Skup
La contextualisation de l’ enseignement des langues étrang&egrave ; res : le Cadre + le plurilinguisme et le pluriculturalisme + l’ apprentissage autonome &agrave ; l’ aide des TIC et du portfolio

Mjesto i datum
Kyoto, Japan, 04.2009

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
auto-observation; auto-évaluation; réflexion langagiè re; questionaires
(self-observation; self assessment; language reflection; questionnaire)

Sažetak
Dans la communication on se pose des questions comment on mettre en place le PEL pour les jeunes apprenants, comment les familiariser avec ce nouvel outil pédagogique, les habituer &agrave ; l’ utilisation du PEL, comment intégrer le PEL dans le programme régulier d’ enseignement/ apprentissage et comment développer chez l’ apprenant l’ apprentissage de l’ autonomie, le développement du plurilinguisme et l’ idée des compétences partielles. On présente aussi les efforts &agrave ; développer la capacité d’ observation et d’ auto-évaluation des apprenants en production orale et en production écrite et la façon de les aider &agrave ; déterminer un objectif d’ apprentissage et &agrave ; comprendre ce qu’ est une langue et comment elle fonctionne. Ainsi le processus d’ apprentissage devient plus transparent.

Izvorni jezik
Fra

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA