Naslov
Usporedba učeničkog razumijevanja grafova u matematici i fizici
(Comparison of student understanding of graphs in mathematics and physics)

Autori
Katić, Helena ; Planinić, Maja ; Milin Šipuš, Željka

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Deveti hrvatski simpozij o nastavi fizike: Interaktivna nastava fizike, Zbornik radova / Pećina, Planinka - Zagreb : Hrvatsko fizikalno društvo, 2009, 214-218

ISBN
978-953-7178-13-0

Skup
Deveti hrvatski simpozij o nastavi fizike: Interaktivna nastava fizike

Mjesto i datum
Primošten, Hrvatska, 16.04.2009. - 18.04.2009

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
nastava fizike; nastava matematike; grafovi; kinematika
(physics education; mathematics education; graphs; kinematics)

Sažetak
Provedeno je preliminarno istraživanje učeničkog razumijevanja grafova u kontekstu fizike i matematike na uzorku od 114 gimnazijalaca iz Zagreba i Slunja. Sastavljen je test od 8 parova paralelnih pitanja iz fizike (kinematike) i matematike kako bi se usporedilo učeničko razumijevanje istog koncepta u dva konteksta. Rezultati pokazuju da su učenici na pet parova pitanja pokazali bolje razumijevanje grafova u kontekstu matematike, a na preostala tri je razumijevanje bilo bolje u kontekstu fizike. Najtežim se pokazalo interpretiranje nagiba grafa i površine ispod grafa u kontekstu fizike. Diskutirat će se najčešće učeničke poteškoće u razumijevanju grafova i usporediti poteškoće u oba konteksta.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Matematika, Fizika, Pedagogija

POVEZANOST RADA