Naslov
Daroviti učenici i nastava prirodoslovlja
(Gifted pupils and science teaching)

Autori
Škugor, Alma

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Kutatasok az Eotvos Jozsef Foiskolan 2008 / Steinerne, Molnar J. ; Toth, Sandor, A. - Baja : Eötvös József Főiskola, 2009, 251-256

ISBN
978 963 7290 63 3

Skup
Kutatasok az Eotvos Jozsef Foiskolan 2008

Mjesto i datum
Baja, Mađarska, 10.11.2008. - 11.11.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
darovitost; nastava prirode i društva; učenici
(gift; pupils; science teaching)

Sažetak
Kreativnost i sustavni rad postali su nužan uvjet napretka društva o čemu svjedoče mnogi pokazatelji i analize uspjeha pojedinaca i društva koja se razvijaju i idu naprijed. Iako su psiholozi i pedagozi najčešći stručnjaci koji se bave darovitošću djece, u ovom radu prikazano je kako učitelj može poticati i razvijati darovitost kod učenika nižih razreda osnovne škole u nastavi prirode i društva. Nastavni predmet priroda i društvo zbog interdisciplinarnosti svojih sadržaja pruža djetetu cjelovitu spoznaju o svijetu koji ga okružuje. Suvremena početna nastava prirodoslovlja zahtijeva da učenici upoznaju prirodoslovnu metodu i prirodoslovne postupke otkrivanja i dolaženja do znanstvenih spoznaja u prirodoslovlju. Ovakvim pristupom učenju do izražaja dolazi kreativnost i samostalnost učenika koji na taj način razvijaju i ekološku svijest u neposrednom okolišu, ali s ciljem globalnog očuvanja prirode. Učitelj u radu sa svim učenicima treba težiti poticanju mišljenja višeg reda, no u radu s darovitima to je imperativ.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA