Naslov
Različiti aspekti poznavanja rječnika i razumijevanje teksta kod osnovnoškolaca
(Different aspects of vocabulary knowledge and text comprehension in elementary school students)

Autori
Didović, Martina

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Filozofski fakultet u Rijeci

Mjesto
Rijeka

Datum
19.11

Godina
2007

Stranica
50

Mentor
Kolić-Vehovec, Svjetlana

Ključne riječi
vocabulary ; text comprehension
(rječnik ; razumijevanje teksta)

Sažetak
S obzirom na to da se poznavanje rječnika u dosadašnjim istraživanjima pokazalo kao jedan od ključnih faktora, kako u postizanju uspjeha na zadacima razumijevanja teksta, tako i na području školskog uspjeha, cilj ovog istraživanja je ispitati koji stupanj snage poznavanja rječnika može najbolje predicirati uspjeh na zadatku razumijevanja teksta. Drugim riječima, koji je oblik poznavanja veze između forme i značenja riječi (aktivno dosjećanje, pasivno dosjećanje, aktivno/pasivno prepoznavanje) najprediktivniji kada se radi o razumijevanju teksta. Rezultati regresijske analize pokazuju statistički značajan ukupni doprinos pasivnog dosjećanja i aktivnog/pasivnog prepoznavanja u objašnjenju varijance rezultata na razumijevanju teksta, pri čemu ti prediktori zajedno objašnjavaju 72 % (kod četvrtih razreda) odnosno 60% (kod osmih razreda) varijance kriterija. Značajnim prediktorima za razumijevanje teksta pokazali su se pasivno dosjećanja i aktivno/pasivno prepoznavanje.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA