Naslov
AUSSPRACHE IM FRÜHEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT
(Pronunciation in Teaching German to Young Learners)

Autori
Davorka Halužan

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
18.12

Godina
2008

Stranica
55

Mentor
Petravić, Ana

Ključne riječi
DaF-Unterrich; Ausspracheschulung; Primarstufe; Lehrwerkanalyse
(German language teaching; teaching pronunciation; primary education; schoolbook analysis)

Sažetak
Der Ausgangsspunkt dieser Arbeit ist die Frage nach dem Stellenwert der Aussprache im frühen DaF-Unterricht in der kroatischen Grundschule. In der Forschung des Ausspracheerwerbs in der Primarstufe gehen die Meinungen und Thesen der Wissenschaftler auseinander. Während die einen das frühe Fremdsprachenlernen als eine begünstigende, im späteren Leben nicht mehr nachholbare Periode zum muttersprachlerähnlichen Ausspracheerwerb ansehen, behaupten die anderen, dass sowohl Kinder als auch erwachsene Lerner gleichermaßen Fähigkeit zum Ausspracheerweb besitzen. Es bleibt aber unangezweifelt, dass die Kinder in der Primarstufe einige Eigenschaften besitzen, die den Ausspracheerwerb begünstigen. Diese sind die Sensibilität zur Unterscheidung der fremden Laute und die steigenden Hörleistungen der Kinder. Eine wirksame Ausspracheschulung im DaF-Unterricht insbesondere in der Primarstufe, am Anfang des Spracherwerbsprozesses soll auf der deutsch-kroatischen Fehleranalyse beruhen. Auf diese Weise definierte Schwerpunkte der Ausspracheschulung sollen im Einklang mit entsprechenden Prinzipien und Verfahren realisiert werden sowie dem Kindesalter entsprechende Übungsformen einsetzen. Aufgrund dieser vier allgemeinen und noch weiteren speziellen Kriterien zur Analyse der Materialien für die Ausspracheschulung wird in dieser Arbeit die Analyse von vier Lehrwerkreihen für die Klassen 1.-3. durchgefürt. Dies sind: Hurra! Deutsch 1- 3 von J. Salopek und Lj. Tomljenović-Biškupić (Školska knjiga), Applaus! 1-3 von G. Barišić Lazar und D. Ušćumlić (Profil), Deutsch mit Wuffi 1-3 von P. Turmišov und S. Ivančić (Neodidacta) sowie Hallo 1-3 von V. Dunjko (Klett). Die Analyseergebnisse zeugen, mit Ausnahme der Lehrwerkreihe Applaus, von einem vernachlässigten Stellenwert der Ausspracheschulung in den analysierten Lehrwerken. In letzter Konsequenz lässt das auf die Vernachlässigung dieses Bereiches im Unterricht überhaupt schließen.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA