Naslov
Kriteriji procjene govornoga izražavanja u nastavi hrvatskoga jezika
(Assigning and Evaluating Speaking Skills in Teaching Croatian)

Autori
Pletikos, Elenmari

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, pregledni

Knjiga
Jezik, književnost i mediji u nastavi hrvatskoga jezika: suvremeni pristupi poučavanju u osnovnim i srednjim školama

Urednik/ci
Češi, Marijana ; Barbaroša-Šikić, Mirela

Izdavač
Naklada Slap ; Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO)

Grad
Jasrebarsko : Zagreb

Godina
2008

Raspon stranica
43-63

ISBN
978-953-191-370-6

Ključne riječi
govorne vještine, govorništvo, procjenjivanje
(speaking skills, rhetoric, assigning, evaluating)

Sažetak
Pomicanjem težišta s jezične normativnosti na komunikacijsku kompetenciju u nastavi hrvatskoga jezika otvara se potreba izdvajanja i razrađivanja govorne komunikacije kao specifičnog načina jezičnog izražavanja. Srednjoškolski kurikulum posebnu pozornost treba pridati učenju javnog govora. Polazeći od temeljnih odrednica javnoga govora, a to su upućenost publici i odgovornost, ovaj rad razrađuje kriterije vrednovanja javnog govornog izražavanja. Kriteriji vrednovanja podijeljeni su u tri skupine: retorička obilježja, govorna obilježja i neverbalne znakove. Pod retoričkim obilježjima analiziraju se tema govora, upućenost publici, elementi kompozicije govora, standardnost jezika te primjerenost, figurativnost i duhovitost stila ; u kategoriji govornih obilježja analiziraju se pripremljenost, govornost, izražajnost, glas, izgovor i tečnost ; u kategoriji neverbalnih znakova proučava se pogled govornika, položaj tijela, geste, mimika i izgled, razne vizualne i auditivne potpore govoru te vrijeme. Za svaku od kategorija procjene govornog izražavanja razrađen je niz pitanja koja navode učenika na što treba obratiti pozornost kod slušanja govora kako bi pomoću svojih odgovora mogao izgraditi i argumentirati svoj stav o kvaliteti pojedinog javnog govora i govornika. U radu je ponuđena tablica s razrađenim elementima vrednovanja govornog izražavanja pomoću bodovanja. Važnost pojedinih elemenata ponderirana je na način da se od ukupnog broja bodova 50% daje retoričkim obilježjima, 40% govornim obilježjima, a 10% neverbalnim znakovima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA