Naslov
Praćenje ranog komunikacijskog razvoja pomoću ljestvice ranoga dječjeg razvoja
(Follow-up of Early Communicative Development Through KID Scale)

Autori
Cvitković, Marion

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
01.06

Godina
2009

Stranica
77

Mentor
Ljubešić, Marta ; Ivšac Pavliša, Jasmina

Ključne riječi
rani komunikacijski razvoj; rana procjena i intervencija; KIDS ljestvica
(early communication development; early evaluation and intervention; KID)

Sažetak
U istraživanju je korištena KID-HR ljestvica ranoga dječjeg razvoja, hrvatska verzija ljestvice KIDS, autora Reuter i Wozniak (1996.). Navedenom ljestvicom prikupljeni su podaci o ispitaniku u svrhu praćenja razvojnih promjena u svim domenama razvoja: kognitivnoj, motoričkoj, komunikacijskoj, domeni samopomoći te u društvenoj domeni. Poseban naglasak stavljen je na komunikacijski razvoj ispitanika. Ispitivanje je provedeno u deset vremenskih točaka, a ljestvicu je ispunjavala majka. Kvalitativna i statistička obrada rezultata ukazuju na značajnost razvojnih promjena obzirom na kronološku dob. Razina usvojenih vještina obuhvaćenih ljestvicom progresivno se povećava s dobi. Razvoj u pojedinim domenama ne napreduje jednoliko već ga karakteriziraju oscilacije. Postoji niz čimbenika koji može utjecati na ovakve rezultate. Za vrednovanje rezultata ispitivanja korištene su američke normne vrijednosti jer hrvatske još uvijek nisu utvrđene što zasigurno utječe na dobivene rezultate. Jedan od čimbenika je mogućnost pogreške u mjerenju i procjeni, također relativna pouzdanost roditelja kao izvjestitelja. Važan čimbenik je i nejasnost pojedinih čestica, što potvrđuje i ispitanikova majka. Usprkos velikoj količini čestica koju KID-HR ljestvica sadrži pokazala se kao dobar izvor informacija o razvoju djeteta, kako roditelju tako i stručnjacima.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA