Naslov
Združena pažnja: Kako je odrasli razumiju i potiču?
(How do adults foster and understand joint attention?)

Autori
Gudeljević, Ivana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
09.04

Godina
2009

Stranica
49

Mentor
Marta Ljubešić ; Jasmina Ivšac Pavliša

Ključne riječi
združena pažnja; protodeklarativi; protoimperativi; rana komunikacija
(joint attention; protodeclaratives; protoimperatives; early communication)

Sažetak
Istraživanjem je obuhvaćeno 40 ispitanika podijeljenih u dvije skupine: roditelji djece u dobi između 12 i 24 mjeseca i odgojitelji koji u svoju odgojnu skupinu imaju uključenu djecu spomenute kronološke dobi. Roditelji i odgojitelji odabrani su kao dvije skupine odraslih koji najviše vremena provode s malom djecom. Cilj istraživanja je doznati koliko su roditelji i odgojitelji male djece upoznati sa samim pojmom združene pažnje te na koji način reagiraju u svakodnevnim situacijama koje imaju obilježja epizoda združene pažnje. Upitnik izrađen za izradu ovog diplomskog rada primijenjen je na 20 roditelja i 20 odgojitelja koji svakodnevno dulje vrijeme provode s malom djecom. Pokazalo se da niti ispitani roditelji niti odgojitelji nisu prethodno bili upoznati s fenomenom združene pažnje. Unatoč tome, većina njih pravilno reagira u situacijama kada se združena pažnja pojavljuje. Ovi rezultati mogli bi ukazivati na važnost informiranosti svih osoba koje provode vrijeme s malom djecom o združenoj pažnji i ranoj komunikaciji uopće. Tako bi odstupanja u ranom komunikacijskom razvoju kod djece mogla biti na vrijeme prepoznata, što bi omogućilo ranu intervenciju. Također, kod djece urednoga razvoja pravilnim reagiranjem u epizodama združene pažnje poticao bi se cjelokupni, a osobito jezični razvoj.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA