Naslov
Vzgoja in izobraževanje za okolje v zgodnjem otroštvu - podlaga za trajnostni razvoj
(Enviromental education in early chilhood - a base for sustainable development)

Autori
Kostović-Vranješ ; Vesna

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Edukacija za trajnostni razvoj, znanstvena monografija

Urednik/ci
Duh ; Matjaž

Izdavač
Založba PEF, Pedagoška fakulteta Univerze v Mariboru ; Raziskovalno Izobraževalno Središče Dvorec Rakičan

Grad
Maribor

Godina
2009

Raspon stranica
17-28

ISBN
978-961-6647-24-3

Ključne riječi
interdisciplinarno učenje, holistično učenje, vzgoja in izobraževanje za okolje, trajnostni razvoj, zgodnje otroštvo
(interdisciplinary learning, holistic learning, environmental education, sustainable development, early childhood)

Sažetak
Ideja trajnostnega razvoja je nastala v povezavi različnih razvojnih procesov njihovimi nujnimi vplivi na široko razumljivo okolje, osnovo pa ima na vzpostavitvi ravnotežja med ekonomsko rastjo, napredkom družbe in skrbjo za okolje. Trajnostni razvoj mora zadovoljiti potrebe sedanjosti tako, da se ne ogrozijo bodoče generacije, nanaša pa se na vsakega posameznika, ki mora imeti znanje o svetu okoli sebe, mora ga razumeti in biti usposobljen za odgovorno delovanje v njemu. Zaradi tega je potrebno vzgojo in izobraževanje za trajnostni rzvoj, oziroma vzgojo in izobraževanje za okolje kot sestavni del trajnostnega razvoja začeti sistematično izvajati v zgodnjem otroštvu, v vrtcih in na začetku osnovnošolskega izobraževanja. Ravno v tem obdobju so otroci spontani, neobremenjeni in radovedni, aktivnosti v okolju, ki imajo podlago v aktivnem, interdisciplinarnem in holističnem pristopu pa imajo kritično vlogo v oblikovanju celotnih življenjskih opredelitev, vrednosti in obrazcev obnašanja do okolja.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA