Naslov
Učinci konstruktivistički usmjerene nastave fizike
(The Effects of Constructivistically Oriented Physics Teaching)

Autori
Halusek, Vlado

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Fakultet
Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i kineziologije

Mjesto
Split

Datum
28.04

Godina
2006

Stranica
101

Mentor
Krsnik, Rudolf

Ključne riječi
nastava fizike; edukacijski konstruktivizam; problemski usmjerena nastava; pretkoncepcije; konceptualna promjena; učinci nastave; daroviti učenici; izum; eksperimentalni projekti; uvjeti rada
(Physics teaching; educationally constructivism; problem-centered learning; misconceptions; conceptual change; teaching effects; talented pupils; invention; experimental projects; learning conditions)

Sažetak
U današnje vrijeme, o nastavi se uglavnom govori u kontekstu suvremene i dobro opremljene škole. Zaboravlja se da postoje i škole u kojima su vrlo skromni uvjeti rada. To posebno utječe na nastavu fizike koja se temelji na pokusima i samim tim ovisi o opremljenosti škole. Ovim radom se pokazuje da konstruktivistički usmjerena nastava fizike, kao suvremena metoda nastave, može biti pogodna i za rad u skromnim uvjetima. To je pokazano na temelju sedmogodišnjih učinaka konstruktivistički usmjerene nastave fizike, u jednoj maloj seoskoj školi s vrlo skromnim uvjetima rada. Opisane su metode, ideje i uvjeti rada koji su doveli darovite učenike do zapaženih rezultata na državnim natjecanjima u konkurenciji učeničkih eksperimentalnih projekata. Nekoliko projekata je detaljnije opisano, kao i jedan ostvareni učenički izum. Također se prikazuju učinci nastave na sve učenike u razredu.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Fizika, Pedagogija

POVEZANOST RADA