Naslov
Medkulturna sporazumevalna zmožnost pri učenju/poučevanju hrvaščine kot tujega/drugega jezika
(Intercultural communicative Competence and Teaching/Learning Croatian as a foreign/second Language)

Autori
Benjak, Mirjana ; Granić, Jagoda ; Požgaj Hadži, Vesna

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Poti medkulturne sporazumevalne zmožnosti : povzetki ; u: Glasnik ZRS Koper 10 (2005) / Čebron, Neva ; Žiberna, Mirna - Koper : Znanstveno-raziskovalno središče Koper, 2005, 81-82

Skup
Mednarodni znanstveni sastanek "Poti medkulturne sporazumevalne zmožnosti"

Mjesto i datum
Koper, Slovenija, 16.06.2005. - 18.06.2005

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
komunikacijska kompetencija; interkulturalna dimenzija jezika; didaktički/metodički model
(communicative competence; intercultural dimension of the language; didactical/methodical model)

Sažetak
Pri učenju tujega/drugega jezika ne moremo ločiti učenja jezika od spoznavanja kulture, zato se temeljnemu cilju poučevanja tujih/drugih jezikov – razvijanje sporazumevalne zmožnosti pri učencih – vse pogosteje dodaja zahteva po razvijanju medkulturne sporazumevalne zmožnosti. Zahteva temelji na (med)kulturni dimenziji jezika v celoti, ki predstavlja pomemben del njegove identitete. V prispevku poskušamo odgovoriti na nekatera teoretična in praktična vprašanja, povezana z zastopanostjo in/ali nezastopanostjo medkulturnih vsebin pri učenju/poučevanju a) hrvaščine kot tujega jezika v Sloveniji (na univerzitetni ravni ter pri hrvaščini kot izbirnem predmetu v slovenski osnovni šoli) in b) hrvaščine kot drugega jezika na Hrvaškem (glede na italijanščino in madžarščino kot jezika manjšine). Na koncu predlagamo didaktične modele s primeri vključevanja medkulturni vsebin v poučevanje hrvaščine kot tujega/drugega jezika.

Izvorni jezik
Slv

Znanstvena područja
Filologija

Napomena
ZRS = Znanstveno raziskovalno središče

POVEZANOST RADA