Naslov
Kooperativno učenje (putem tehnologija) kao sredstvo uspostavljanja interkulturalnog dijaloga
(Cooperative Learning (through Technology) as an Agent for Establishing an Intercultural Dialogue)

Autori
Citković, Sandra

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, stručni

Izvornik
Šesti susret pedagoga Hrvatske: Interkulturalna pedagogija i obrazovne komunkacije / - Zagreb : Hrvatsko pedagogijsko društvo, 2008, 52-52

Skup
Šesti susret pedagoga Hrvatske: Interkulturalna pedagogija i obrazovne komunkacije

Mjesto i datum
Dubrovnik, Hrvatska, 08.04.2008. - 11.04.2008

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
kooperativno učenje; tehnologije; interkulturalni dijalog; multikulturalne zajednice; IAIE; IASCE
(cooperative learning; technology; intercultural dialogue; multicultural societies; IAIE; IASCE)

Sažetak
Kooperativno učenje definira se kao metoda u kojoj učenici rade zajedno u skupinama u kojima se potiče pozitivna međuovisnost, a ona se razvija poticanjem individualne odgovornosti za vlastito učenje i aktivno sudjelovanje u rješavanju zadataka. Kooperativno učenje u multikulturalnim zajednicama uzima u obzir različitu prošlost, iskustva migracija te odnose sa školskom kulturom, kulturom vršnjaka i kulturom većinske zajednice svakog pojedinca. Konferencija ‘ Kooperativno učenje multikulturalnim društvima: Kritička razmatranja’ , održana u Torinu, Italija, od 19.-22. siječnja 2008. godine, na kojoj je svoje ideje, projekte i iskustva predstavilo više od 100 znanstvenika i stručnjaka iz preko 30 zemalja svijeta, bavila se upravo ovim oblikom interkulturalnog učenja. S obzirom na globalno širenje novih tehnologija i obrazovnih mogućnosti koje one pružaju, jedna od šest sekcija u okviru spomenute konferencije orijentirala se na promicanje interkulturalnog dijaloga putem tehnologija. U ovom izlaganju osvrnut ćemo se na neke od projekata predstavljenih u toj sekciji.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA