Pregled bibliografske jedinice broj: 343433
Smetnje u nastavi. Prikaz knjige Rainer Winkel: Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten, Kamp Schulbuchverlag, Band 69: Praktische Pädagogik, Düsseldorf, 8. izd. 2006.
Smetnje u nastavi. Prikaz knjige Rainer Winkel: Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten, Kamp Schulbuchverlag, Band 69: Praktische Pädagogik, Düsseldorf, 8. izd. 2006. // Metodika. Časopis za teoriju i praksu metodika u predškolskom odgoju, školskoj i visokoškolskoj izobrazbi, 8-I (2007), 14; 276-279 (podatak o recenziji nije dostupan, prikaz, stručni)
CROSBI ID: 343433 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Smetnje u nastavi. Prikaz knjige Rainer Winkel: Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten, Kamp Schulbuchverlag, Band 69: Praktische Pädagogik, Düsseldorf, 8. izd. 2006.
(Book Review: Rainer Winkel, Distractions in classroom. Diagnostic and Therapeutic Possibilities)
Autori
Žiborski Kovačić, Vita
Izvornik
Metodika. Časopis za teoriju i praksu metodika u predškolskom odgoju, školskoj i visokoškolskoj izobrazbi (1332-7879) 8-I
(2007), 14;
276-279
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, prikaz, stručni
Ključne riječi
smetnje u nastavi; komunikacijska didaktika; disciplinske teškoće
(distractions in classroom; discipline difficulties; teaching skills)
Sažetak
Knjiga njemačkog pedagoga Rainera Winkela « ; Der gestörte Unterricht» ; (=Smetnje u nastavi) teorijski razmatra fenomen nastavnih smetnji sa stajališta komunikacijske didaktike. Knjiga u osam poglavlja definira pojam smetnji u nastavi, analizira koliko se aspektom smetnji bave pojedini didaktički i metodički smjerovi, donosi prikaz aspekta smetnji unutar komunikacijske didaktike te nudi detaljni raster za dijagnozu smetnji i katalog pedagoških mjera koje se mogu primijeniti u pojedinim konkretnim slučajevima. Niz od 25 opisanih i djelomično komentiranih slučaja iz nastavničke prakse predstavlja materijal predviđen za analizu u seminarima za stručno usavršavanje nastavnika i internim školskim radionicama.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Pedagogija
POVEZANOST RADA
Projekti:
130-1300869-0879 - Njemački i hrvatski jezik u dodiru - didaktički i psiholingvistički aspekti (Hausler, Maja, MZOS ) ( CroRIS)
Ustanove:
Filozofski fakultet, Zagreb
Profili:
Vita Žiborski Kovačić
(autor)