Naslov
Fremdsprachenunterricht in Kroatien zwischen 1992 und 2005
(Foreign language teaching in Croatia between 1992 and 2005)

Autori
Häusler, Maja ; Karačić, Geriena

Izvornik
Zagreber germanistische Beitraege : Jahrbuch fuer Literatur- und Sprachwissenschaft (1330-0946) 15 (2006); 215-231

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
Fremdsprachenunterricht; Schulpolitik; Sprachenpolitik
(Foreign language learning; educational policy; language policy)

Sažetak
In dem Beitrag wird die Entwicklung der Lernerzahlen für einzelne, in den Schulen Kroatiens gelernte, Fremdsprachen zwischen 1992 und 2005 untersucht. Unser Interesse gilt dabei besonders der Frage, wie sich der Anteil der Deutsch lernenden Schüler gestaltet. Allgemein ist in Kroatien eine Zunahme des Fremdsprachenunterrichts zu verzeichnen. Am meisten gelernt wird die englische Sprache. Der Anteil der Deutsch lernenden Schüler ist im letzten Jahrzehnt zurückgegangen. Doch immerhin lernen zwischen 11 und 13 % Schüler in Grund- und Mittelschulen Deutsch als erste Fremdsprache. Mit insgesamt etwa 25% (1. und 2. Fremdsprache zusammen) ist Deutsch auch in Kroatien (wie in Mittel- und Osteuropa) die zweithäufigst gelernte Fremdsprache, hinter Englisch, aber deutlich vor der dritthäufigst gelernten Fremdsprache (Italienisch mit 6, 44 %). Damit hat sich die deutsche Sprache als zweite Fremdsprache in Schulen Kroatiens fest etabliert.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA