Naslov
Čarolija poučavanja - na granici iluzije i stvarnosti
(The Magic of Teaching - between Illusion and Reality)

Autori
Šamo, Renata

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Novi komunikacijski izazovi u obrazovanju / Kadum, Vladimir - Pula : Sveučilište u Rijeci - Visoka učiteljska škola u Puli, 2006, 321-324

ISBN
953-7191-04-4

Skup
Šesti dani Mate Demarina

Mjesto i datum
Medulin, Hrvatska; Pula, Hrvatska, 10.11.2005. - 11.11.2005

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
poučavanje; Zagrebački projekt; rano učenje stranih jezika; novi model učitelja
(teaching; Zagreb Project; early FL learning; new model of teacher)

Sažetak
Zagrebački projekt uvođenja stranih jezika u prvi razred osnovne škole, pokrenut školske 1991./92. godine, znatno je utjecao na osvješćivanje šire hrvatske javnosti o potrebi ranog učenja stranih jezika u nas dok je unutar stručnih krugova 'nametnuo' novi način promišljanja o uvjetima izvođenja nastave stranih jezika. Zahvaljujući projektu, prije nekoliko godina pokrenut je i specijalizirani dodiplomski studij Razredne nastave s pojačanim predmetom (danas donekle formalno, ali ne i suštinski izmijenjen) koji predstavlja ozbiljni početak sustavnog pronalaženja mogućih odgovora na pitanje – kakav nam je model učitelja/ice potreban za ovu učeničku populaciju. Dosadašnja iskustva i rezultati istraživanja neposrednih sudionika projekta ukazuju na neizbježnost partnerskog odnosa učitelj/ica – učenik, pri čemu se ističe ne samo profesionalni nego i osobni profil učitelja/ice i njihova uloga u promicanju svijesti o nastavi stranog jezika kao bitnom segmentu obrazovnog sustava u kojemu se zrcale mnogi kriteriji nužni za nastanak suvremenog demokratskog ozračja kakvome naše društvo teži.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA