Naslov
Gramatika u komunikacijskom pristup
(Grammar in communicative approach)

Autori
Perković, Anica ; Kraljević, Lidija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
Jezik u društvenoj interakciji / Stolac, Diana ; Ivanetić, Nada ; Pritchard, Boris - Zagreb : RIjeka : HPDL, 2005, 393-400

ISBN
953-96391-4-X

Skup
Jezik u društvenoj interakciji

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 16.05.2003. - 17.05.2003

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
gramatika; komunikacijski pristup; model poučavanja
(grammar; communicative approach; teaching model)

Sažetak
Svjedoci smo da se poimanje važnosti gramatike mijenjalo tijekom posljednjih tridesetak godina od centralnog mjesta do zanemarivanja. Potom bi se opet obnovila pozicija značajnosti, ali umanjena s obzirom na primat koji je imala prije 30 i više godina. Ovaj rad govori o pristupima poučavanja gramatike koji uključuju one koji zagovaraju eksplicitno poučavanje jer vide učenje gramatike kao “ monitoring” , a ne pokretača govora. Drugi, pak, misle da se samo mali dio ukupnih karkteristika jezika može svjesno naučiti jer mnogi aspekti jezika cilja nemaju pravila koja se mogu jasno formulirati i kako poučavati ili naučiti. Stoga zagovaraju prakticiranje komunikativnih aktivnosti naglašavajući značenje. Ovdje se također raspravlja o prednostima i nedostatcima navedenih pristupa kao i o poimanju gramatike kao jednoj od komponenti u modelu komunikativne kompetencije (Canale i Swain, 1980) koja ne treba biti središnji, autonomni sustav koji se uči neovisno o značenju, društvenoj funkciji i strukturi diskursa.

Izvorni jezik
Engleski

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA