Naslov
Prikaz projekta Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju / Zajednice koje brinu – razvoj, implementacija i evaluacija modela prevencije u zajednici
(Overview of the scientific project Prevention of Behavior Disorders in the Local Community / Prevention of Behavior Disorders in the Local Community – development, implementation and evaluation of the prevention model in the community)

Autori
Bašić, Josipa ; Ferić Šlehan, Martina ; Kranželić Tavra, Valentina ;

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Plava knjiga sažetaka / Ferić Šlehan, Martina ; Kranželić Tavra, Valentina ; Stošić, Jasmina - Zagreb : Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2007, 161-162

ISBN
978-953-6418-58-9

Skup
7 međunarodni znastveni skup "Istraživanja u edukacijsko-rehabilitacijskim znanostima"

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 14.06.2007. - 16.06.2007

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
model prevencije u zajednici; prevencija poremećaja u ponašanju; Istarska županija
(prevention model in the community; prevention of behavior disorders; County of Istria)

Sažetak
Znanstveni projekt &laquo ; ajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju odnosno njegov nastavak Zajednice koje brinu – razvoj, implementacija i evaluacija modela prevencije u zajednici provodi se u suradnji Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu i Upravnog odjela za zdravstvo i socijalnu skrb Istarske županije od 2002. godine. Ovom prilikom prikazat će se 6 osnovnih faza projekta. Prve četiri faze su provedene, dok će se posljednje dvije faze provoditi u razdoblju do 2009. godine. Faza (1) Stvaranje timova koordinatora – cilj: mobilizacije zajednice, stvaranje regionalne koalicije za prevenciju koja će promovirati preventivnu znanost, zastupati prevenciju poremećaja u ponašanju te pružiti stručnu i drugu podršku implementaciji projekta u zajednici. Faza (2) Procjena potreba – cilj: snimiti stanje u Istarskoj županiji putem (a) znanstvenog istraživanja, (b) analize dostupnih epidemioloških podataka (podaci državnih resora) te (c) fokus grupa s mladima, stručnjacima i građanima na svim lokalitetima. Faza (3) Procjena resursa – cilj: uvidjeti koji resursi za prevenciju su dostupni na lokalitetima. Procjena resursa započela je stvaranjem liste i opisom aktivnosti institucija i programa koji pružaju pomoć i podršku djeci/mladima i važnim odraslima u njihovim životima (roditelji, obitelji, odgajatelji, učitelji). Opisani su resursi koji brinu za djecu/mlade i njihove obitelji te preventivni programi. Faza (4) Stvaranje prioriteta na lokalitetu – cilj: na temelju prijašnje dvije faze identificirati prioritete. Područja koja su identificirana kao mogući prioriteti su socijalno-emocionalno učenje (djeca/mladi), vještine odgoja za roditelje, partnerstvo škole i roditelja/obitelji te korištenje alkohola od strane mladih / norme u zajednici. Faza (5) Razvoj, implementacija i evaluacija postojećih/novih programa prevencije - cilj: unapređenje postojećih programa koji ciljaju na navedene prioritete kako bi zadovoljili kriterije znanstveno utemeljenih programa te time i svoju učinkovitost podigli na najveću moguću razinu. Faza (6) Evaluacija modela prevencije poremećaja u ponašanju – cilj: evaluirati model prevencije poremećaja u ponašanju u zajednici i evaluirati implementirane programe i strategije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
Sažetak je objavljen na hrvatskom i engleskom jeziku

POVEZANOST RADA