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Pregled bibliografske jedinice broj: 302120

Die Hundsköpfe - vom Lesen zum Denken. Ein Beitrag zur dekonstruktivistischen und hermeneutischen Lesart von literarischen Texten im Unterricht


Engler, Tihomir; Möbius, Thomas
Die Hundsköpfe - vom Lesen zum Denken. Ein Beitrag zur dekonstruktivistischen und hermeneutischen Lesart von literarischen Texten im Unterricht // Zagreber Germanistische Beiträge. Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft, 12 (2003), 209-230 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)


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Naslov
Die Hundsköpfe - vom Lesen zum Denken. Ein Beitrag zur dekonstruktivistischen und hermeneutischen Lesart von literarischen Texten im Unterricht

Autori
Engler, Tihomir ; Möbius, Thomas

Izvornik
Zagreber Germanistische Beiträge. Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft (1330-0946) 12 (2003); 209-230

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
Dekonstruktion; Hermeneutik; Textnahes Lesen

Sažetak
Am Beispiel des kroatischen Volksmärchens "Die Hundsköpfe" wird demonstriert, zu welchen Ergebnissen ein dekonstruktivistischer und hermeneutischer Zugang zu einem literarischen Text kommt. Das Ausgehen von so genannten "Irritationsstellen", die sich bei konsequenter textnaher Lektüre ergeben, ist der Schlüssel für das Anstoßen des dynamischen Prozesses des nicht abschließbaren, aber auch nicht willkürlichen literarischen Verstehens, das der Plausibilität der zugrunde liegenden Textbelege unterliegt. Die Annahme der grundsätzlichen Offenheit des Prozesses hat Konsequenzen für die Form der unterrichtlichen Vermittlung von Literatur ; daher schließt der Beitrag mit didaktisch-methodischen Vorschlägen zur praktischen Realisierung des Konzeptes.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija



POVEZANOST RADA


Ustanove:
Učiteljski fakultet, Zagreb,
Visoka učiteljska škola u Čakovcu

Profili:

Avatar Url Tihomir Engler (autor)


Citiraj ovu publikaciju:

Engler, Tihomir; Möbius, Thomas
Die Hundsköpfe - vom Lesen zum Denken. Ein Beitrag zur dekonstruktivistischen und hermeneutischen Lesart von literarischen Texten im Unterricht // Zagreber Germanistische Beiträge. Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft, 12 (2003), 209-230 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
Engler, T. & Möbius, T. (2003) Die Hundsköpfe - vom Lesen zum Denken. Ein Beitrag zur dekonstruktivistischen und hermeneutischen Lesart von literarischen Texten im Unterricht. Zagreber Germanistische Beiträge. Jahrbuch für Literatur- und Sprachwissenschaft, 12, 209-230.
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