Pregled bibliografske jedinice broj: 293476
Psihološki aspekt nastave matematike - model učenja Richarda Skempa
Psihološki aspekt nastave matematike - model učenja Richarda Skempa // Matematika i škola: časopis za nastavu matematike, VII (2005), 32; 75-79 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
CROSBI ID: 293476 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Psihološki aspekt nastave matematike - model učenja Richarda Skempa
(Psychology of Learning Mathematics – Richard Skemp's Learning Model)
Autori
Dražić, Ivan
Izvornik
Matematika i škola: časopis za nastavu matematike (1332-0327) VII
(2005), 32;
75-79
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, stručni
Ključne riječi
model učenja; nastava matematike; koncept; inteligencija
(learning model; teaching mathematics; concept; intelligence)
Sažetak
U radu je opisan model učenja Richarda Skempa i dana implementacija osnovnih postavkti tog modela u nastavi matematike.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Matematika, Psihologija, Pedagogija