Naslov
Interactional and educational potential of the internet

Autori
Babić, Nada ; Irović, Stanislava

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Otkrytoe obrazovanie: Opyt, problemy, perspektivy / Pak, Nikolaj Insebovič, Adolf, Vladimir Aleksandrovič ; Rogov, Valentin Vasiljevič - Krasnojarsk : Krasnojarskij gosudarstvennyj pedagogičeskij universitet im. V. P. Astafjeva, 2006, 3-9

Skup
Otkrytoe obrazovanie: Opyt, problemy, perspektivy

Mjesto i datum
Krasnojarsk, Ruska Federacija, 15.05.2006. - 17.05.2006

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
internet ; otvorena edukacija ; on-line učenje ; interaktivnost ; konstruktivistički pristup
(internet ; open educationon ; on-line learning ; interactivity ; constructistic approach)

Sažetak
U radu se razmatraju priroda i dometi djelovanja interneta kao dominantne komunikacijsko informacijske tehnologije: ekspanzivnost, neutralnost i/ili ideologizacija, konstruktivni i destruktivni utjecaji, djelovanje na obrasce socijalnog ponašanja. Također se prezentiraju i propituju određenja digitalne podjele i strategije njezina premošćivanja. U sklopu razmatranja pozicije i uloge interneta u kontekstu otvorene edukacije i edukacije na daljinu problematiziraju se terminološka pitanja i pojmovna određenja, kvalitetu komunikacije i interakcije i načine ostvarivanja interaktivnosti u on-line sredinama učenja, komparativne prednosti/nedostatke u odnosu na izravno učenje/poučavanje, vjerovanja učitelja i učenika o on-line učenju/poučavanju. Ukazuje se na nužnost koherentnog teorijskog okvira on-line učenja/poučavanja te kritički propituju pokušaje konstruktivističkog pristupa on-line učenju/poučavanju. Autorice zaključuju kako edukacijski učinci interneta ovise ne samo o prirodi i karakteristikama medija, već prvenstveno o uspješnosti njihova integriranja u situacije učenja i poučavanja.

Izvorni jezik
Engleski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA