Naslov
Relacije izmeđ u stavova o modalitetima rješavanja socijalnih sukoba djece i mladeži i razina poremeć aja u njihovom ponašanju
(Relations and differences between levels...)

Autori
Mirolovi&#263 ; Vlah, Nataša

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, magistarski rad

Fakultet
Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
03.06

Godina
2004

Stranica
164

Mentor
Uzelac, Slobodan

Ključne riječi
socijalni sukobi; djeca i mladi; poremeć aji u ponašanju; rizič nost
(social conflicts; children and adolescents; behaviour disorders; risk factors)

Sažetak
Interpersonalni sukobi, shvać eni kao pokretač i osobnog razvoja i društvene evolucije utječ u na uspješnost socijalne integracije i pozitivan razvoj kod svih generacija pa tako i mladih, a pogotovo mladih s poremeć ajima u ponašanju. Provedeno je empirijsko istraživanje na uzorku od 871 ispitanika, uč enika srednjih struč nih škola Rijeke i Opatije te korisnika domova socijalne skrbi iz iste regije, u dobi od 14-21 godine, oba spola. Hi-kvadrat testovima i diskriminativnom analizom se analizirao problem relacija i razlika izmeđ u razina socijalnog ponašanja, s obzirom na procijenjeno postojanje i intenzitet poremeć aja u ponašanju od strane razrednika i odgajatelja i stavova prema obrascima rješavanja sukoba i stavova prema nekim obilježjima sukoba ili ponašanja u sukobu. Testirane su dvije hipoteze koje imaju svoje uporište u teorijskom dijelu rada. Mlade s i bez poremeć aja u ponašanju, a niti one na različ itim razinama poremeć aja u ponašanju ne možemo diferencirati, niti prepoznati prema stavovima o neefikasnim obrazacima rješavanja sukoba: č ekanje, pristup brzih rješenja i pobjeđ ivanje niti prema stavovima prema nekim obilježjima sukoba ili ponašanja u sukobu koji opisuju takve obrasce. Pokazalo se da na temelju poželjnih stavova prema efikasnim obrascima rješavanja sukoba i stavova prema nekim obilježjima sukoba ili ponašanja u sukobu koji opisuju takve obrasce možemo djelomič no prepoznavati one mlade koji nemaju nikakve poteškoć e na planu socijalnog ponašanja. Ti stavovi o suradnič kom rješavanju sukoba su opisani varijablama koje su latentnom i parcijalnom analizom izluč ile podjednake rezultate. Radi se o pozitivnim stavovima o obostranoj suradnji u sukobu kroz miroljubiv dijalog u otvorenom i konstruktivnom komunikacijskom procesu s empatič nošć u za tuđ e osjeć aje i potrebe. Zadovoljavajuć i znanstvenu i aplikativnu svrhu istraživanja ovakvi rezultati usmjeravaju na osmišljavanje i planiranje prevencije razvoja poremeć aja u ponašanju kod mladih kroz protektivne faktore, što je poznato u dosadašnjoj praksi.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA