Naslov
ALTERNATIVNA PEDAGOGIJA I BORAVAK UČENIKA U ŠKOLI
(ALTERNATIVE PEDAGOGIES AND STUDENTS STAY IN SCHOOL)

Autori
Matijević, Milan

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Prolonged and full- day stay of pupils in contemprary elementary school / Janković, Prvoslav - Sombor : Pedagoški fakultet u Somboru, 2006, 30-37

Skup
Prolonged and full- day stay of pupils in contemprary elementary school

Mjesto i datum
Sombor, Jugoslavija, 12.05.2006

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
produženi boravak; osnovna škola; alternativne pedagogije
(basic education; primary education; alternative pedagogies; student' stay at school)

Sažetak
U državama koje su nastale na području bivše Jugoslavije uobičajeno je osnovnu školu promatrati iz perspektive rada u dvije smjene. Dakle, sistem rada u kojem istu učionicu koriste dva razredna odjeljenja. U državama Europske unije prevladava rad u jednoj smjeni, pa su didaktička rješenja za organizaciju nastave različita od onih koja se primjenjuju u zemljama jugoistične Europe. U Finskoj npr. rad je organiziran u jednoj smjeni, tako da svaki puni sat počinje nastava drugog nastavnog predmeta, a između je odmor u trajanju od deset do petnaest minuta. U waldorfskim školama kojih ima mnogo u europskim državama organizirana je nastava po epohama tako da se prema određenim psihološkim ritmovima i didaktičkoj logici izmjenjuju aktivnosti u kognitivnom, afektivnom i motoričkom području. Dakle, nastoji se u određeno doba dana planirati aktivnosti koje prate prirodu životnog ritma djece određenog razreda. Sličnu logiku slijede i učitelji koji rade prema pedagoškim idejama Marije Montessori Korisne ideje za organizaciju dnevnih aktivnosti učenika jedne obvezne škole nude i učitelji koji slijede pedagoško učenje Celestina Freineta.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

Napomena
U zborniku sažetak na engleeskom i sadržaj na engleskom

POVEZANOST RADA