Naslov
Matematička intuicija i intuicija u nastavi matematike
(Mathematical intuition and intuition in the teaching of mathematics)

Autori
Kadum, Vladimir

Izvornik
Metodički ogledi, časopis za filozofiju odgoja (0353-765X) 13 (2006), 1; 83-93

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni

Ključne riječi
didaktika; filozofija; intuicija; matematika; mašta; metodika; nastava; pojam; rasuđivanje; spoznaja; teorija
(didactics; philosophy; intuition; mathematics; imagination methodology; teaching; concepts; jedgement; insight; theory)

Sažetak
Autor u radu ističe da svaka znanstvena i filozofska apoznaja počinje intuicijom, kao sposobnošću ljudskog uma da neposredno naslućuje, otkriva i spoznaje skrivene istine materijalne i duhovne stvarnosti i da budem u sprezi s maštom, stalni pratilac logike i filozofije spoznaje. Postanak i razvoj matematičkih pojmova i teorija pokazuje da matematička intuicija na prirodan i pravovremeni način otvara strogo logičke putove matematičke istine, koja se na tim putovima podvrgava logičkoj analizi. Matematika se na svim svojim razinama mora predstaviti kao sredstvo, ali i kao model egzaktnog, racionalnog i apstraktnog rasuđivanja, veoma važnog za didaktičko-metodičko i gnoseološko stajalište, za svako teorijsko i praktično djelovanje. Nastava matematike u opisivanju matematičkih pojmova i iskaza, kao i u njihovoj praktičnoj primjeni, prilazi intuitivno, otkrivajući njihove empirijsko-intuitivne korijene, uzimajući u obzir njhovu genezu i evoluciju, kako bi njihova spoznaja bila što dublja i usvajanje što učinkovitije.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Matematika, Pedagogija, Filozofija

POVEZANOST RADA