Naslov
Dječje rješavanje zadataka proporcionalnosti: linearno i ne-linearno rezoniranje
(Children's solving of proportionality problems: Linear and non-linear reasoning)

Autori
Zekić, Ivana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Filozofski fakultet

Mjesto
Zagreb

Datum
01.06

Godina
2002

Stranica
58

Mentor
Vlahović-Štetić, Vesna

Ključne riječi
linearno i ne-linearno rezoniranje; problemski matematički zadaci; učenici osnovne škole
(linear and non-linear reasoning; mathematical word problems; primary school students)

Sažetak
U istraživanju je ispitana uspješnost djece u rješavanju linearnih i ne-linearnih matematičkih zadataka, utvrđene su strategije koje su učenici koristili te je ispitano mogu li učenici uspješno procijeniti točnost svojih rješenja. U ispitivanju je sudjelovalo 40 učenika 8. razreda. Učenici su bili uspješni pri rješavanju linearnih zadataka, a imali su teškoće pri rješavanju ne-linearnih zadataka, bez obzira na redoslijed njihovog rješavanja. Učenici su primjenjivali strategije koje su im omogućavale stvaranje predodžbe o zadatku. Na osnovi stvorene predodžbe, birali su i izvodili računske operacije. Pokazalo se i da učenici nisu svjesni svojih pogrešaka, jer su davali uglavnom vrlo visoke procjene točnosti rješenja, bilo da su ona uistinu točna, ili ne.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA