Naslov
Samoprocjena informatičkih vještina, znanja i važnosti pojmova iz medicinske informatike u studenata treće godine studija medicine u Hrvatskoj
(Self-evaluation of informatics skills, knowledge and medical informatics concepts in third year medical students in Croatia)

Autori
Tabako, Toni ; Zombori, Dejvid ; Vražić, Hrvoje ; Ljubičić, Đivo ; Brumini, Gordana ; Bilić-Zulle, Lidija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Medicinska Informatika 2005 / Kern, Josipa ; Hercigonja-Szekeres, Mira - Zagreb : Hrvatsko društvo za medicinsku informatiku, 2005, 17-22

Skup
7. Simpozij Hrvatskog društva za medicinsku informatiku

Mjesto i datum
Rijeka, Hrvatska, 21.10.2005

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
studenti medicine; medicinska edukacija; medicinska informatika; medicinski fakultet
(students of medicine; medical education; medical informatics; medical university)

Sažetak
CILJ: Utvrditi koliko studenti medicine u Hrvatskoj sami procijenjuju svoju vještinu uporabe računala, poznavanje informatičkih pojmova te koliku važnost pridodaju informatičkih pojmovima u medicini s obzirom na pohađanje kolegija iz Medicinske informatike (MI), mjesto studiranja, posjedovanje računala, iskazano zadovoljstvo dosadašnjim informatičkim obrazovanjem te pridavanje važnosti komunikaciji elektronskom poštom. ISPITANICI I POSTUPCI: Istraživanjem je obuhvaćeno 395 studenata treće godine studija medicine sva četiri Medicinska fakulteta u Hrvatskoj. Studenti medicine samoprocjenili su svoje vještine rada na računalu, informatičko znanje te važnost pojedinih pojmova u medicinskoj praksi s pomoću Lickertove ljestvice s pet stupnjeva. REZULTATI: Prosječna ocjena samoprocjene vještina jest 3, 39, znanja 2, 69 i važnosti informatičkih pojmova 3, 79. Ne postoji razlika u samoprocjeni vještina, poznavanja informatičkih pojmova i prepoznavanje važnosti informatike u medicini s obzirom na odslušanost kolegija medicinske informatike. Muškarci procjenjuju svoju razinu vještine upotrebe računala (p<0, 001) i razinu znanja (p<0, 001) o informatičkim pojmovima značajno višom nego žene. Ispitanici koji smatraju da komuniciranje elektroničkom poštom po važnosti izjednačeno s ostalim oblicima komuniciranja pridaju znatno veću važnost informatičkim tehnologijama u medicinskoj praksi (p<0, 001). ZAKLJUČAK: Studenti medicine svoje vještine procjenjuju višima od znanja, dok je svjesnost o važnosti informatičkih pojmova u medicina visoka je i neovisna od vještina i znanja. U nastavi medicinske informatike važno je naglasak staviti na stjecanje znanja.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti, Psihologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA