Naslov
Kreativno promišljanje odgojno-obrazovne teorije i prakse
(Creative thinking on educational theory and practice)

Autori
Vican, Dijana ; Žužul, Ante

Izvornik
Odnos pedagogijske teorije i pedagoške prakse

Vrsta, podvrsta
Ostale vrste radova, ostali članci/prilozi

Godina
2002

Ključne riječi
refleksivni učitelj ; humanistički odgoj i obrazovanje
(reflective teacher ; human education)

Sažetak
Misaonom simulacijom ciljeva ciljeva i zadataka koje učitelji, nastavnici i pedagozi prakticiraju u svojoj odgojno-obrazovnoj djelatnosti autori polaze d propitivanja realizacije obilja eksplicitnih i implicitnih ciljeva odgoja i obrazovanja čije prakticiranje proizlazi iz mišljenja, vrijednosti i odluke, samih odgojno-obrazovnih djelatnika. Prikljanjajući se teoriji da sadržaj mišljenja učitelja , nastavnika i pedagoga jest upravo ono što oni smatraju praktičnim, značilo bi da se misaonim preispitivanjem promjenljive prakse i skrupuloznom kritičkom objekcijom obnavlja teorija, ali i praksa odgoja i obrazovanja, a sasvim izvjesno i uravnoteženost, plodna uzajamnost njima inherentnih odnosa.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA