Naslov
Osnovni smjerovi razvoja i metodologija izrade nacionalnog kurikuluma za obvezno obrazovanje
(The main trends in curriculum design methodology for compulsory education)

Autori
Baranović, Branislava

Izvornik
Metodika (1332-7879) 6 (2005), 10; 22-43

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, pregledni rad, znanstveni

Ključne riječi
društvo znanja; nacionalni kurikul; obvezno obrazovanje; kurikulski model; metodologija izrade nacionalnog okvirnog kurikula i nacionalnih odgojno-obrazovnih standarda
(knowledge-based society; national curriculum; compulsory education; curriculum models; national curriculum design methodology; national educational standards design methodology)

Sažetak
U tekstu se govori o razvojnim tendencijama nacionalnog kurikula za obvezno obrazovanje u europskim i drugim zemljama, metodologiji izrade nacionalnog kurikula, te značenju navedenih tendencija za razvoj nacionalnog kurikula za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj. Promjene u razvoju kurikula se prosuđuju u kontekstu razvoja društva znanja, pri čemu je naročita pozornost posvećena prikazu nacionalnog kurikula utemeljenog na definiranju odgojno-obrazovnih ishoda (outcome-based curriculum), nacionalnom okvirnom kurikulu te standardiziranom kurikulu (standard-based curiculum). Detaljno je prikazana metodologija izrade nacionalnog okvirnog kurikula te nacionalnih odgojno-obrazovnih standarda za obvezno obrazovanje. Analiza aktualnog stanja u području kurikula u Hrvatskoj pokazuje da će, radi poboljšanja kvalitete obveznog obrazovanja u Hrvatskoj i njegova usklađivanja s razvojnim tendencijama u Europi, biti potrebno provesti dublje promjene u nacionalnom kurikulskom sustavu. Planiranje kurikulskih promjena implicira uočavanje cjeline stanja i razvojnih potreba u području odgoja i obrazovanja te izradu strateških razvojnih dokumenata.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Sociologija, Pedagogija

POVEZANOST RADA