Naslov
Stimulacije pokretom
(Body movement stimulations)

Autori
Pintar, Vesna

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Umjetna pužnice : verbotonalni pristup

Urednik/ci
Pansini, Mihovil

Izdavač
Poliklinika SUVAG

Grad
Zagreb

Godina
2005

Raspon stranica
59-69

ISBN
953-95195-0-0

Ključne riječi
stimulacije pokretom
(body movement stimulations)

Sažetak
U ovom rehabilitacijsko-edukacijskom postupku djeluje se istovremeno povezanim programima: 1. program – za razvoj harmonije tijela tj. sklada u senzo-psiho-motornom razvoju, koji uvjetuje dobar razvoj govora u akustičkoj i lingvističkoj komponenti 2. program – za razvoj slušanja, govora i jezika s posebnom brigom za akustičke komponente (fonaciju, artikulaciju, ritam i intonaciju) i strukturiranje govora (morfosintaksa i gramatika). HARMONIJA TIJELA – vježbama za postizanje sklada senzo-psiho-motorike djeluje se na razvoj: - senzorike – miris, okus, dodir, proporcija, vestibularni osjet, vid, sluh i slušanje u multisenzorici - afektivnosti – dobre reakcije na senzoričke podražaje, u kojima se uočavaju logične promjene raspoloženja i skladne tjelesne napetosti u kvalitetama pokreta, mimici, glasu i govoru, a doživljajem utječe na pamćenje, mišljenje, razumijevanje, socijalizaciju i komunikaciju - motorike – djeluje se na sklad u razvoju senzo-motorike za uspješniji razvoj psihomotorike. Važno je uočavati nedostatke i greške na svim područjima te djelovati na razvojni sklad. SLUŠANJE, GOVOR I JEZIK – posredstvom medija « tijelo, pokret i ples» dostići cilj rehabilitacije – dobro slušanje, govor i jezik. Specifičnost prirodnih razvojnih stupnjeva odredila je podjelu ovoga programa i zadataka na nekoliko stupnjeva: - poticanje i razvoj glasanja (fonacije) i slušanja vlastitog glasa i okoline - poticanje i razvoj pravilne artikulacije, igara artikulacije za razvoj govornih automatizama - razvoj slušanja i strukturiranja riječi – pravilan morfo-sintaktički slijed i red te ritam i intonaciju - organizaciju rečenice i većih govornih cjelina povezati s iskustvom i osjećajem za ritmičke i intonacijske strukture riječi, razvijati sklad verbalne i neverbalne poruke i poboljšavati razumijevanje i razumljivost govora (spaciocepcija, spaciogramatika) - razvijati spontani i kreativni govor u igrama dramatizacije (spaciocepcija, topografija). Važno je na svim stupnjevima uočavati greške i optimalnim pokretima za pojedinca djelovati ciljano na korekciju tjelesne napetosti putem senzo-psiho-motornih iskustava iz 1. programa.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija, Plesna umjetnost i umjetnost pokreta

POVEZANOST RADA