Naslov
Schreiben als Mittlertätigkeit und als Zielprodukt
(Writing as a Methode and Procedure of Learning a Foreign Language and as a Target Skill)

Autori
Häusler, Maja

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni

Skup
XII. internationale Tagung des Kroatischen Deutschlehrerverbandes: "Fremdsprachen zwischen Tradition und neuen Medien - die Rolle des Schreibens in Schule, Studium, Beruf und Weiterbildung"

Mjesto i datum
Zadar, Hrvatska, 29.10.2004. - 31.10.2004

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
Fremdsprachenunterricht; Fertigkeiten; Schreiben
(Foreign Language Teaching; Writing Skill)

Sažetak
Seit den letzten 20 Jahren wird der Tätigkeit des Schreibens im fremdsprachlichen Deutschunterricht aus verschiedenen Gründen wieder volle Beachtung zuteil. Bemerkenswert ist dabei, dass unser heutiger Begriff des Schreibens Besonderheiten aufweist, die sich aus dem Schreiben in neuen Kommunikationsmedien ergeben. Dies sind vor allem die Eigenschaften der mündlichen Sprache, wie etwa ungezwungener Ton, einfacher Stil, Kürze und Unbefangenheit. Im Fremdsprachenunterricht ist das Schreiben eine der Teilkompetenzen, welche die Lerner entwickeln sollen, und zwar für bestimmte, lernzielspezifische Textsorten. Im Prozess des Erwerbs spielt das Schreiben jedoch als Mittlertätigkeit eine wichtige lernpsychologische Rolle: durch seine motorische und graphisch-visuelle Komponente unterstützt es den Lernprozess und fördert kognitive Auseinandersetzungen. Für das Schreiben als Zieltätigkeit sind textkonstituierende Merkmale einzelner Textsorten wichtig. Es empfiehlt sich, eine Progression der Übungstypen zu befolgen, wobei zunächst Analyse- und danach Syntheseübungen vorgenommen werden.

Izvorni jezik
Ger

Znanstvena područja
Filologija

POVEZANOST RADA