Naslov
Uloga učitelja u socijalnoj integraciji učenika s posebnim potrebama
(The role of a teacher in the social integration of students with special needs)

Autori
Žic-Ralić, Anamarija

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), ostalo

Izvornik
Dijete odgojitelj i učitelj : zbornik radova sa Znanstveno-stručnog skupa s međunarodnom suradnjom / Bacalja, Robert - Zadar : Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, 2004, 35-47

Skup
Znanstveno-stručni skup s međunarodnom suradnjom Dijete odgojitelj i učitelj

Mjesto i datum
Preko, Hrvatska; Zadar, Hrvatska, 21.05.2004. - 22.05.2004

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
djeca s posebnim potrebama; vršnjaci; socijalni i kognitivni razvoj; kognitivne sposobnosti; socijalna kompetencija; inkluzija
(children with special needs; peers; social and cognitive development; cognitive skills; social competency; inclusion)

Sažetak
U radu se polazi od značajne uloge vršnjaka u socijalnom i kognitivnom razvoju svakog djeteta. Uspostavljanje kvalitetnih odnosa s vršnjacima temelji se na određenim osobinama djeteta, na obilježjima okoline i na pozitivnom iskustvu pri druženju s vršnjacima. Kod djece s posebnim potrebama postoji povećani rizik od pojave teškoća u odnosima s vršnjacima. Primjerice, oni manje sudjeluju u grupnim igrama i teže uspostavljaju obostrana prijateljstva. S obziroma na sniženu razinu socijalne kompetencije kod djece sniženih kognitivnih sposobnosti, nužno je pružiti im podršku pri uspostavljanju odnosa s vršnjacima. Temeljem brojnih istraživanja o važnosti inkluzije ove djece od najranije dobi, u radu se ističe važnost uloge učitelja i vršnjaka.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA